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Unit 5 Can I help you?-Lesson 28

時(shí)間:2022-08-17 00:22:33 六年級(jí)英語(yǔ)教案 我要投稿
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Unit 5 Can I help you?-Lesson 28

Lesson 28

  【課題】Lesson 28

  【重點(diǎn)】

  1. 準(zhǔn)確、流利的朗讀并表演課文對(duì)話。

  2. 在情景中使用Who are you?和We look like each other.

  【難點(diǎn)】look like的正確使用。

  【準(zhǔn)備】

  1. 頭飾:cat、owl。

  2. 相關(guān)媒體資料。

  【過程】

  1. Warm up:

  Sing the song:OLD MACDONALD

  2. Presentation:

  教師戴上cat的頭飾,說:Hello,I’m your new friend. My name is Mimi. I’m a cat. Who are you? 引導(dǎo)學(xué)生用I’m…向Mimi介紹自己。(反復(fù)用Who are you?問幾個(gè)學(xué)生,向?qū)W生滲透句子含義)

  分別請(qǐng)幾個(gè)學(xué)生戴上cat的頭飾用Who are you?和其他同學(xué)做問答練習(xí)。

  教師戴上owl的頭飾,引導(dǎo)學(xué)生用Who are you?提問,教師回答:I’m an owl.同時(shí)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞owl。

  呈現(xiàn)圖像資料(look like.jpg),學(xué)生兩人一組,每人分別選擇圖像中一個(gè)動(dòng)物角色用Who are you?I’m…做對(duì)話練習(xí)。

  呈現(xiàn)圖像資料(課文配圖Lesson 28-1.jpg),教師說:Look, this is a cat. This is an owl. The cat looks like the owl, and the owl looks like the cat. They look like each other.

  再次呈現(xiàn)圖像資料(1),  教師繼續(xù)指圖敘述:The horse and the zebra look like each other. The duck and the goose look like each other.引導(dǎo)學(xué)生理解look like的意思。

  教師領(lǐng)讀:look like  注意音素[k]的爆破處理。

  讓學(xué)生在班里找找外貌和自己有些相似的同學(xué),兩個(gè)人站在一起對(duì)大家說:We look like each other.

  3. Let’s practise:

  讓學(xué)生看圖(課文配圖Lesson 28-1.jpg),提問圖中是什么情景。

  聽錄音,重復(fù)句子。

  教師打開圖像資料(look like.jpg),先分別和幾個(gè)學(xué)生做對(duì)話

  A:Hello,who are you?

  B:I am a….(fish).  Who are you?

  A:I’m a …(tadpole).  We look like each other.

  然后引導(dǎo)學(xué)生兩人一組通過觀察選擇出圖中外形相似的任意兩種動(dòng)物進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。

  學(xué)生分組表演對(duì)話,教師注意糾正學(xué)生發(fā)音及語(yǔ)句上的錯(cuò)誤。

  4. Learn to say:

  請(qǐng)學(xué)生打開書P20,看圖朗讀第一段。

  教師打開圖像資料(課文配圖Lesson 28-1.jpg):What can you see in this picture? What are they talking?

  引導(dǎo)學(xué)生用英語(yǔ)對(duì)圖中內(nèi)容進(jìn)行簡(jiǎn)單敘述。教師應(yīng)對(duì)學(xué)生說出的內(nèi)容給予鼓勵(lì),即使學(xué)生出現(xiàn)個(gè)別錯(cuò)誤也不要急于糾正。

  學(xué)生邊看圖邊聽錄音1—2遍。

  教師提問:

  a、Where is the cat standing?    (On a wall under the tree.)

                                     引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞:wall。

  b、Where is the owl sitting?     (In the tree.)

  c、What are they doing?         (They are talking.)

  d、Do the cat and the owl look like each other? (Yes,they do.)

  學(xué)生聽錄音重復(fù)句子,模仿錄音中的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)。

  角色扮演,學(xué)生兩人一組表演對(duì)話:兩人齊讀第一段后,一個(gè)人扮演cat,一個(gè)人扮演owl。

  5. 擴(kuò)展練習(xí):

  教師打開圖像資料(課文配圖Lesson 28-2.jpg)。

  學(xué)生分組仿照課文編故事對(duì)話。

  分組匯報(bào)。

  6. Fun time:

  引導(dǎo)學(xué)生兩人一組說說圖中小朋友在上學(xué)路上看到了什么,鼓勵(lì)學(xué)生使用詞組(例如:two flags,a white plane……)。

  每組選一個(gè)代表說說討論結(jié)果,看哪個(gè)組說出的內(nèi)容多。

  讓學(xué)生說說自己上學(xué)路上都能看到什么。
7. 板書設(shè)計(jì):

Lesson  28

Cat(圖)        

                  Who are you?    We look like each other.

Owl(圖)


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