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PEP book 5 Unit 3 What’s Your Favourite Food第五課時(shí)
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教學(xué)內(nèi)容： B. let’s try Let’s talk Pair work C Task time
教學(xué)目標(biāo)與要求：
1 能聽(tīng)懂會(huì)說(shuō)：What’s your favourite food? I/We like…并能夠正確運(yùn)用。
2 能夠聽(tīng)懂Let’s try 的錄音，為幾張圖正確排序。
3 能根據(jù)Task time 中所給的范例自編一則廣告。
教學(xué)重點(diǎn)：
What’s your favourite food? I like …. 在情景中的應(yīng)用。
教學(xué)難點(diǎn)：
單詞favorite的發(fā)音較難掌握。
教學(xué)準(zhǔn)備：
教師準(zhǔn)備教學(xué)過(guò)程中所需要的圖片、課件，以及所學(xué)食物的單詞卡片、錄音機(jī)、投影儀、幻燈片等。
教學(xué)過(guò)程：
一．Warm up 說(shuō)唱兒歌
Let’s chant 學(xué)生說(shuō)唱B部分Let’s chant的兒歌。
口語(yǔ)練習(xí)
教師提問(wèn)：Do you like fish？（mutton，pork，eggplants，grapes，cucumbers，tomatoes）
學(xué)生用Yes，I do.或No, I don’t.回答。
教師說(shuō)：I like fish. Fish is my favourite food. What’s your favourite food? 引導(dǎo)學(xué)生用I like …說(shuō)出自己最喜歡的食物。
二 Preview
Let’s try
教師播放錄音，請(qǐng)學(xué)生為幾張配圖正常排序，然后檢查學(xué)生完成情況。
三 Presentation
Let’s sing
教師播放擴(kuò)展資料Food song中歌曲A favourite food的錄音，學(xué)生跟唱，教師強(qiáng)調(diào)歌詞中的favourite，幫助學(xué)生熟練掌握單詞的發(fā)音。并啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)歌曲的意思。
會(huì)話練習(xí)
教師說(shuō)：Fish is my favourite food. What’s your favourite food? 學(xué)生模仿問(wèn)句What’s your favourite food? 的讀音。
Let’s talk
教師播放Let’s talk部分錄音兩遍。
教師提問(wèn)：What’s Chen Jie’s favourite food? Why?
What’s Sarah’s favourite food? Why?
學(xué)生兩人一組朗讀對(duì)話。
教師播放Let’s talk部分課件2遍，第一遍學(xué)生觀看，第二遍不要聲音，學(xué)生兩人一組進(jìn)行配音表演。
四 Let’s play
Pair work
小組用所學(xué)句型談?wù)摳髯韵矚g的食品，并運(yùn)用所學(xué)形容詞簡(jiǎn)單說(shuō)明原因；然后討論共同喜歡的食品
五Consolidation and extension
Let’s chant
教師播放擴(kuò)展資料中的歌謠What’s your favourite fruit? Let’s chant錄音，學(xué)生說(shuō)唱。
鼓勵(lì)學(xué)生根據(jù)所聽(tīng)歌謠的韻律和框架自編歌謠。
學(xué)生之間進(jìn)行問(wèn)答說(shuō)唱，比一比誰(shuí)能說(shuō)的朗朗上口。
Task time
將Task time 1呈現(xiàn)給學(xué)生，請(qǐng)他們閱讀并理解其意。
組織學(xué)生在課后制作一個(gè)有關(guān)食物的小廣告，要設(shè)計(jì)出精美的畫(huà)面，并配有說(shuō)明其特征及優(yōu)點(diǎn)的語(yǔ)句，請(qǐng)全班同學(xué)參與評(píng)出最佳廣告人。
練一練
完成活動(dòng)手冊(cè)P21 練習(xí)。
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