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Unit 2 Look at me第四課時
教學重點：進一步學習打招呼和問候語Good afternoon! Nice to meet you, too. 。
教學難點：Good afternoon! 和Nice to meet you .的連讀，以及 afternoon 的發(fā)音。
教具準備：
1、教師準備Cheng Jie ,Mike, Wu Yifan, Wu Yifan’s mother ,Sarah, Zoom的頭飾。
2、給Wu Yifan’s mother準備手提包。
3、教師準備一個時鐘。
4、教師準備布袋木偶。
5、本課B 部分Let’s talk內(nèi)容的教學課件。
6、學生準備上節(jié)課自制的頭部圖案。
教學過程：
1 熱身、復習 (Warm-up/Revision)
（1）師生共同練習 Teddy Bear 的歌曲，邊唱邊表演。
教師播放本單元C 部分的歌曲 Head , Shoulders, Knees and Toes ，師生共同演唱。
�。�2）讓學生展示上節(jié)課所畫的作品----頭部圖案。彼此交流，介紹自己的五官 This is my eyes. This is my nose. 。
�。�3）教師隨意拿出一張學生作品，同時撥動鐘表，讓全班同學根據(jù)時間和圖上的人物打招呼。
2 呈現(xiàn)新課 (Presentation)
（1）教師出示鐘表，使學生了解到時間----下午，并問學生，這個時間段能否用 Good morning. 打招呼或問候，引出 Good afternoon! 的學習。
（2）師生共同觀看本課 B 部分Let’s talk內(nèi)容的教學課件。
（3）讓學生聽錄音，教師展示各句話的中文圖案，學生跟讀 B 部分Let’s talk的內(nèi)容。教師再次強調(diào)Good morning. 和 Good afternoon! 兩個句子的區(qū)別。
�。�4）教師出示 Mike, Wu Yifan, Wu Yifan’s mother 的頭飾，在給Wu Yifan’s mother準備手提包。師生共同扮演以上人物，師生間進行簡單的交流。
Wu Yifan: Hi, Mom.
Wu Yifan’s mother: Hi .
Wu Yifan: Mom, this is Mike.
Wu Yifan’s mother: Good afternoon, Mike.
Mike: Good afternoon.
Wu Yifan’s mother: Nice to meet you.
Mike : Nice to meet you, too.（在說 Nice to meet you. Nice to meet you, too. 兩句話時，教師鼓勵表演者握手表示見到你我很高興。）
3 趣味操練 (Practice)
�。�1）教師給學生分小組，三人一組分角色表演 Let’s talk 的內(nèi)容。
�。�2）認一認，讀一讀，排一排
教師將B 部分Let’s talk的句子內(nèi)容打亂順序，寫在卡片上，貼于黑板。
步驟：a.學生讀卡片上的句子 b.學生聽錄音，指句子 c.不聽錄音，學生排列句子 d.聽錄音，訂正句子順序 e.全體學生讀排列正確的句子。
�。�3）教師鼓勵學生自己讀 Let’s play 部分的句子。
�。�4）教師將準備好的Cheng Jie, Mike, Wu Yifan, Wu Yifan’s mother, Sarah, Zoom的頭飾和布 袋木偶發(fā)給學生。讓學生表演 Let’s play 部分的對話。
�。�5）小組練習Let’s play 部分的對話。學生可用自己的自畫像或用擬人化的小熊的頭飾進 行。
4 課堂評價 (Assessment)
做活動手冊本單元第4部分練習。
5 擴展性活動(Add-activities)
Read and draw
出示兩張圖，每張圖上都是 Mike, Wu Yifan, Wu Yifan’s mother 三人的對話，學生根據(jù)所讀對話內(nèi)容畫出相應的時間或太陽的位置。對話內(nèi)容為：
（1） Wu Yifan: Hi, Mom.
Wu Yifan’s mother: Hi .
Wu Yifan: Mom, this is Mike.
Wu Yifan’s mother: Good afternoon, Mike.
Mike: Good afternoon.
Wu Yifan’s mother: Nice to meet you.
Mike : Nice to meet you, too.
�。�2） Wu Yifan: Hi, Mom.
Wu Yifan’s mother: Hi .
Wu Yifan: Mom, this is Mike.
Wu Yifan’s mother: Good morning, Mike.
Mike: Good morning.
Wu Yifan’s mother: Nice to meet you.
Mike : Nice to meet you, too.
板書設計：
Unit Two Look at me
上午的圖案旁注明 Good morning.
下午的圖案旁注明 Good afternoon.
兩人握手問好的圖案 Nice to meet you.
Nice to meet you, too.
教案點評：
本課時進一步學習關于打招呼和問候方面的話題。在新知呈現(xiàn)時，教師通過出示鐘表，引導學生思考下午打招呼的表達。然后看課件，了解本課時Let’s talk部分的內(nèi)容。操練對話過程，教師出示人物的頭飾，和適當?shù)牡谰撸痔岚蛯W生一起表演對話，先給學生作示范，然后學生小組分角色表演 Let’s talk 的內(nèi)容。趣味操練環(huán)節(jié)通過認一認，讀一讀，排一排的活動使學生進一步熟悉和鞏固對話內(nèi)容。Let’s play 部分的語句較簡單，學生利用手偶進行問候可增加交際的樂趣。Read and draw的擴展性活動讓學生進一步將上午和下午問候的差別區(qū)分開來。
探究活動
指一指 說一說
Point and say
看圖認識教材中沒有接觸到的表示身體部位的單詞，然后用所學的指令語： Touch your …做動作。比一比看誰最先學會。
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