丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

第一冊(cè) my family

時(shí)間:2022-08-17 04:15:23 一年級(jí)英語(yǔ)教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

第一冊(cè) my family

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)

小學(xué)英語(yǔ)活動(dòng)設(shè)計(jì)

1、活動(dòng)名稱:Nice rainbows we can do?

2、活動(dòng)類型:match

3、活動(dòng)目的:使學(xué)生在欣賞彩虹帶來(lái)美感的同時(shí),能用what colour is it? It’s….句型,用英語(yǔ)正確問(wèn)答顏色。并通過(guò)比賽,能把這些表示顏色的詞進(jìn)行逆向運(yùn)用,即聽《彩虹歌》,小組合作貼彩虹條。幫助學(xué)生在接觸信息的同時(shí)學(xué)會(huì)抓住重要信息,培養(yǎng)聽力;讓學(xué)生在參與、合作和競(jìng)爭(zhēng)中體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功與喜悅。

4、語(yǔ)言項(xiàng)目:Patten:What colour is it?It’s….

             Colours:red black white yellow orange green blue purple brow grey

5、達(dá)到水平:初學(xué)英語(yǔ)的小朋友

6、活動(dòng)方式:小組

7、活動(dòng)準(zhǔn)備:Teacher:在黑板上畫一道大彩虹、十種顏色的彩條、彩虹小貼紙。

             Student: 每組五張16開白紙,每人準(zhǔn)備一套十種顏色彩條紙,膠水。

8、活動(dòng)步驟:

 Step1   全班活動(dòng)

        在學(xué)習(xí)相關(guān)顏色詞句的基礎(chǔ)上,運(yùn)用黑板上的一道大彩虹,復(fù)習(xí)鞏固句型What colour is it? It’s….及十個(gè)表示顏色的詞。

 Step2   小組競(jìng)賽

l        彩條分組

全班八組,每組請(qǐng)一人抽彩條來(lái)定組名。如第二組抽到的彩條是紅色,教師就在黑板上大彩虹的紅色前寫上2,第二組就稱紅隊(duì)。紅條的右邊就用來(lái)記錄該組獲獎(jiǎng)情況。

l       競(jìng)賽開始,宣布競(jìng)賽方法。

學(xué)生的每組桌上備有一套十色彩條和白紙一張。

教師唱英文歌《Rainbow》(彩虹歌),學(xué)生根據(jù)歌曲中所聽到的顏色在白紙上制作彩虹,必須按歌曲中顏色出現(xiàn)的先后順序由上至下排列彩條。為方便操作,請(qǐng)學(xué)生將少量的膠水豎著涂在白紙中心部位。

l        值得注意

進(jìn)行第一輪比賽的時(shí)候,教師唱歌的速度可慢一點(diǎn),要根據(jù)全班學(xué)生掌握顏色的情況而定。盡量讓學(xué)生能找對(duì)顏色并貼好,滿足學(xué)生的第一成就感。第二、三輪時(shí),教師可以把歌曲逐步唱快一點(diǎn),提高學(xué)生參與的積極性,體現(xiàn)小組間知識(shí)把握及合作的情況,拉出競(jìng)賽結(jié)果的距離。

l       句型鞏固、獲獎(jiǎng)記錄

每輪結(jié)束后就要檢查競(jìng)賽情況,并給排列順序正確的小組獎(jiǎng)勵(lì),在黑板上相應(yīng)的組別后貼上一道小彩虹。教師出示按正確順序排列的彩虹問(wèn):What colour is it(the rainbow)?讓學(xué)生一起來(lái)回答:It’s….然后在繼續(xù)下一輪競(jìng)賽。在后來(lái)的幾輪競(jìng)賽中,可讓學(xué)生組與組集體問(wèn)答句型What colour is it(the rainbow)? It’s….

Step 2   活動(dòng)結(jié)束,宣布獲獎(jiǎng)情況。

看哪一組獲得的小彩虹最多就是這次比賽的獲勝者?晒膭(lì)學(xué)生在課后玩這個(gè)競(jìng)賽。

Do some shopping

1、活動(dòng)目的

通過(guò)本次活動(dòng),使購(gòu)物句型"Can help you?” “What do you want?”“How about…?”“How much..?”等進(jìn)一步擴(kuò)展,并走向生活。教學(xué)的內(nèi)容是在學(xué)生原有語(yǔ)言知識(shí)的基礎(chǔ)上,綜合運(yùn)用所學(xué)過(guò)的語(yǔ)言知識(shí),擴(kuò)大詞匯量。

2、活動(dòng)準(zhǔn)備

(1)任務(wù)包課件

(2)把教室布置成若干個(gè)商業(yè)地點(diǎn),如KFC、Toy Shop、Fruit Shop等。

(3)發(fā)給每一組學(xué)生若干錢(自己制作)

(4)學(xué)生帶些實(shí)物,如水果、文具、食物、玩具等。一些新出現(xiàn)且沒(méi)有實(shí)物的用圖片代替。(教師事先布置)

(5)學(xué)生自制人物的頭飾(教師事先布置)

3、活動(dòng)地點(diǎn):教室

4、活動(dòng)過(guò)程:

Step 1 Sing a song

“ Wheels on the bus”

學(xué)唱并能表演 “ Wheels on the bus”

Step 2 Prepareration

T:Today let’s do some shopping, OK?

S:OK!

T:Here are some tasks. Please choose!

(課件出示任務(wù)包)

1 、Tom 的外婆病了,Tom 和他的父母親(Mr Read和Mrs Read)想買些水果去看望她,F(xiàn)在,他們到了果店。水果店有下列水果:西瓜(watermelom)、菠蘿(pineapple)、哈密瓜(hami-melon)、蘋果、梨、桔子、香蕉、櫻桃(cherry)….

2 、Kate和她的父母親(Mr Green和Mrs Green)從公園出來(lái),Kate餓了,想去KFC吃東西。KFC里有hamburg , French fried, cola, orange juice, chicken等。

3、Lin Tao 想買一些文具用品,他來(lái)到了新華書店。文具用品有:pen, ball pen pencil sharpener, ruler, rubber, copybook , stapler , tape , school bag, pencil box等。

4、Li Lei 和他的好友Pingping 經(jīng)過(guò)一家玩具店,被一輛紅色的玩具小汽車吸引住了。Li Lei 決定買下來(lái)。玩具店里還有a toy sheep, a toy panda, a toy train , a toy plane等。

Step 3 Activity Process

1、分組:

四排學(xué)生選擇任務(wù)包的序號(hào),內(nèi)容暫不出現(xiàn)。選擇好后,按照任務(wù)包的內(nèi)容教師安排學(xué)生分成兩人組、三人組、四人組。

2、出示任務(wù)包內(nèi)容,小組根據(jù)內(nèi)容編寫劇本。新單詞出示音標(biāo),讓學(xué)生自學(xué)。學(xué)生編劇本前,教師統(tǒng)一糾正。

3、小組排練并表演。

4、評(píng)價(jià)

選出最佳表演拍檔:一等獎(jiǎng)1組,二等獎(jiǎng)2組,三等獎(jiǎng)3組,鼓勵(lì)獎(jiǎng)若干

(這樣可進(jìn)一步激發(fā)學(xué)生表演的欲望,進(jìn)一步肯定他們的成績(jī),使他們體會(huì)到成功的喜悅,也為今后的課本劇比賽選拔苗子。)

Step 4 Say a rhyme

We’re happy today(雙手指向自己,然后手畫笑臉狀)

Bright day, sunny day,(手在空中劃一道彩虹狀,然后雙手

向兩邊伸,手作太陽(yáng)狀左右揮動(dòng))

We’re happy today. (雙手指向自己,然后手畫笑臉狀)

Let’s go and play.(手握拳向上,然后手放腰的兩邊作跑步狀)

Do you know the way?(手徒手寫一個(gè)大問(wèn)號(hào))

Take the bus today.(手作握方向盤狀)

接著唱開始時(shí)的“Wheels on the bus.”(打開此首歌的Flash),全班邊唱邊排成一排,教師做駕駛員,學(xué)生互相搭肩作乘客,唱到“Round and round”時(shí),手做輪子滾動(dòng)的樣子。

最后,教師模仿公共汽車錄音“Qianqiao Central Primary School is here. Class, please take off. See you next time!”

小學(xué)英語(yǔ)“活動(dòng)式”教學(xué)案例設(shè)計(jì)

一、 教學(xué)方案及課前設(shè)想

1、Warming –up exercises  熱身運(yùn)動(dòng)

活動(dòng)設(shè)計(jì)T: Clap your hands once \twice\ three times. Ss: (Do the motion.)

T: Let’s chant. OK? Ss : OK! Music, ready!

(CAI) Ss chant, acts, and clap, speak loudly:

活動(dòng)思路:在很多老師聽課的情況下,教室里的氣氛會(huì)變得壓抑,沉悶,緊張,這樣的氛圍會(huì)影響到學(xué)生和老師情緒。因而教師剛開始的動(dòng)作一定要夸張,要求學(xué)生和老師的聲音一定要響亮,通過(guò)大聲的說(shuō)讓緊張的心情得以輕松自由。

   通過(guò)說(shuō)、唱、跳的活動(dòng)忘記有那么多眾目睽睽的盯視,通過(guò)大幅度的動(dòng)作嘗試運(yùn)動(dòng)的好心情,通過(guò)唱游的方式完成數(shù)字單詞(1---10)的復(fù)習(xí)鞏固。

心理醫(yī)生:

A、受到很多人關(guān)注的時(shí)候,有兩種表現(xiàn),一種是表演欲望增強(qiáng),另一種是恐懼自己失敗。

B、全方位的運(yùn)動(dòng),全感官的參與使記憶更加順暢。

2、GREETING and revision  教學(xué)常規(guī)

設(shè)計(jì):T: Welcome to English garden .Class begins. Stand up ,please. Ss起立。

   T: Good morning!  Ss:Good morning ,Miss Wang.

   T: How old are you? What’s your telephone numbers?

Ss answer the questions. Then ask one by one.

思路:如果說(shuō)設(shè)計(jì)中的第一步能夠讓氣氛稍為緩和,使課堂向好的氛圍發(fā)展,那么常規(guī)的課堂則是更進(jìn)一步的讓學(xué)生放松身心,感受到一個(gè)民主、自由、輕松、安全的空間。會(huì)話練習(xí)在全班的操練中完成,“歡迎到英語(yǔ)天地來(lái)”這一句話讓學(xué)生感受小主人的感覺(jué),從被動(dòng)聽課的角色拉到主動(dòng)探求的位置。

心理醫(yī)生:A、人在緊張的情況下有兩種表現(xiàn),一種是沉默不語(yǔ),還有一種是喋喋不休。

     B、在主動(dòng)的位置上,人會(huì)變得更為自信。

3、Presentation

活動(dòng)設(shè)計(jì)1.1,T:I’m hungry .I’d like something to eat! I remember I have some candies here.(T shows some candies.) Now Let’s count! (共有15粒)

    Ss count together.

    T: Oh, Here’s another one .This time ,How many?

Teach: sixteen. T: Bounce the ball 16 times.

How many candies can you see? I can see…  

Ss read after T several times to be sure Ss grasp them.

(Use another words instead of “candies”, make sentences “How many …can you see?)

Ask and answer “ How many … can you see?”

(T shows the picture. CAI)

1.2、Teach : seventeen, eighteen, nineteen, twenty.(With the cards, stick them on the BB, and do the motion after teach the each word, eg: Shake the body 17times. Play the Pingpong ball 18 times. Stamp the foot 19 times.)

1.3、T: Go go go ,Touch 16.

T: Walk ,Touch 18. Fly …, Touch 19.Ask four Ss do the motion.

1.4 Let’s do an exercise.(CAI)

Ask and answer: How many … can you see?

活動(dòng)思路:通過(guò)學(xué)生都比較喜歡的糖果的數(shù)目由15增加到16來(lái)引出16 的教學(xué)。并歸納了14到16這些數(shù)字讀音的規(guī)律。而17,18,19 數(shù)字這部分的教學(xué)不安排復(fù)雜的步驟來(lái)引出,而是用了單詞集中教學(xué)法。再次通過(guò)數(shù)糖果來(lái)滲透本節(jié)課的重點(diǎn)句型的教學(xué)。并發(fā)揮學(xué)生的主動(dòng)思維的能力,讓學(xué)生替換單詞造句,讓學(xué)生學(xué)以致用。在初步完成這五個(gè)數(shù)字的教學(xué)之后,我安排了“聽后做”的小“律動(dòng)”,學(xué)生把新知和舊知融合起來(lái),完成動(dòng)作。并通過(guò)小組比賽的形式,增加活動(dòng)的競(jìng)爭(zhēng)性和組員的集體榮譽(yù)感。在最后安排了一個(gè)“看、數(shù)、說(shuō)”的同桌交流環(huán)節(jié),讓學(xué)生的眼、耳、口都動(dòng)起來(lái)。

心理醫(yī)生:1、對(duì)于有規(guī)律的事物人們總是容易記憶,而且不易遺忘。

2、集中識(shí)記的遺忘率較低。

4、Drills 操練

總體活動(dòng)思路:按照常規(guī),這些單詞和這個(gè)句型的教學(xué)我們可以直接讓學(xué)生讀卡片和出示幾張圖片讓學(xué)生數(shù)數(shù)、說(shuō)說(shuō),但我總覺(jué)得這樣的設(shè)計(jì)對(duì)不起這些天真活潑的學(xué)生。這樣的操練都顯得機(jī)械,久而久之會(huì)大大減退學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。將學(xué)到的知識(shí)設(shè)計(jì)到孩子們樂(lè)意玩的活動(dòng)中,是一件聰明的事情,各個(gè)活動(dòng)的設(shè)計(jì)就是知識(shí)和娛樂(lè)的完美結(jié)合,是思維與動(dòng)作的結(jié)合,富有節(jié)奏感。那么結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)、年齡特征和本堂課的具體教學(xué)內(nèi)容,我把體育、常識(shí)、數(shù)學(xué)各門學(xué)科的知識(shí)融合在學(xué)生喜聞樂(lè)見的游戲中,語(yǔ)言點(diǎn)的學(xué)習(xí)難度就下降了,而且興趣和主動(dòng)性增強(qiáng)。

活動(dòng)1、小小預(yù)想家。

活動(dòng)設(shè)計(jì) 請(qǐng)一個(gè)同學(xué)射轉(zhuǎn)盤上的數(shù)字,其他同學(xué)在他射之前猜他會(huì)射到哪個(gè)數(shù)字(1—20)。

心理醫(yī)生:這個(gè)環(huán)節(jié)能使平時(shí)不敢發(fā)言舉手的同學(xué)也大膽、放心、興奮地踴躍參加,是一個(gè)增強(qiáng)信心,鼓勵(lì)進(jìn)取的一個(gè)好機(jī)會(huì)。

活動(dòng)2、頭腦風(fēng)暴。(Up and down .)

活動(dòng)設(shè)計(jì)師或請(qǐng)一生寫下一個(gè)數(shù)字讓兩位同學(xué)來(lái)猜,其他同學(xué)用“Up and down”來(lái)提示這兩位同學(xué)他們離這個(gè)最終目標(biāo)的遠(yuǎn)近。由于生生之間具有較強(qiáng)的競(jìng)爭(zhēng)性,故每個(gè)學(xué)生的主動(dòng)參與意識(shí)很強(qiáng)。

心理醫(yī)生:學(xué)會(huì)勞逸結(jié)合,動(dòng)中有靜,靜中取動(dòng)。

活動(dòng)3、小小估價(jià)員。

活動(dòng)設(shè)計(jì)在這一個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)上,我設(shè)計(jì)了讓學(xué)生猜價(jià)錢的的游戲,以角為單位來(lái)估計(jì)這些食品,而大部分的食物都是在15---20角之間的。而且這一塊我收集了許多學(xué)生們愛吃的東西(如薯片、火腿腸、牛奶等),增加活動(dòng)的趣味性。

活動(dòng)思路:這個(gè)活動(dòng)的創(chuàng)意是受電視娛樂(lè)節(jié)目中的游戲的啟發(fā)而來(lái),難度比較低,同時(shí)可以訓(xùn)練學(xué)生的觀察能力,又能從以往的枯燥機(jī)械,或者單純的趣味性中解脫出來(lái),提醒學(xué)生我們的生活很精彩,要注意觀察生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。注意在這個(gè)環(huán)節(jié)要給速度慢的同學(xué)以足夠的時(shí)間,讓每一位學(xué)生體驗(yàn)到成功和受重視的感覺(jué)。

心理醫(yī)生:1、人們對(duì)于熟悉的領(lǐng)域,總能大侃特侃,信心大增。

     2、生活就是知識(shí)。

5、課堂延伸

活動(dòng)設(shè)計(jì)T:Which number do you like?Choose one number you like and answer the question.

(1)、

 

(七上八下)

(2)、按規(guī)律填空。eleven ( ) thirteen ( )fifteen ( ) seventeen ( ) nineteen ( )

(2)

(3)、有關(guān)數(shù)字的腦筋急轉(zhuǎn)彎。Four — one = Five

活動(dòng)思想:這個(gè)環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生的課堂知識(shí)得以延伸,培養(yǎng)學(xué)生的發(fā)散思維的能力。以特殊的方式訓(xùn)練單詞的認(rèn)讀與個(gè)人的聯(lián)想能力,特別是請(qǐng)學(xué)生自己選題,使學(xué)生能夠主動(dòng)參與,并積極思考,這個(gè)時(shí)候英語(yǔ)也真正表現(xiàn)為一種語(yǔ)言。(當(dāng)然,這一點(diǎn)在前面一個(gè)環(huán)節(jié)中也體現(xiàn)了。)英語(yǔ)不單單作為一種語(yǔ)言的學(xué)習(xí),而是擴(kuò)大了它的范圍,用于學(xué)習(xí)其他知識(shí)。這就大大豐富了英語(yǔ)學(xué)科的內(nèi)容涵量。

6、  Goodbye

活動(dòng)設(shè)計(jì)T: It’s time to say goodbye. Thank you. You are great. Now where is number 1? Number 1 to Number 10 stand in a line.Go back to the classroom.

活動(dòng)思路:孩子上課也是有情緒的,教師上課開心氣氛好,孩子的功勞占首位,如果沒(méi)有學(xué)生配合,教師的課備得再好也是徒勞。多給孩子一些鼓勵(lì),就猶如多給自己一些信心。最后離開教室采用了個(gè)別報(bào)數(shù),十人一組,由組長(zhǎng)喊口令的方式。這種形式結(jié)合本節(jié)課的教學(xué)內(nèi)容鍛煉學(xué)生的靈敏,也以一種較為新穎的方式結(jié)束了本節(jié)課。

心理醫(yī)生:我為人人,人人為我。

     以身作則,給孩子作一個(gè)文明禮貌,體貼別人的好榜樣。

課后小結(jié):孩子反應(yīng)很好,從他們的眼神、表情中看出他們這一堂課很開心,從他們的發(fā)言,作業(yè)情況看,數(shù)字單詞基本掌握,句型都能運(yùn)用。

心理醫(yī)生:1、重復(fù)簡(jiǎn)單的工作,興趣會(huì)消失,難度拔高的工作,激情難以產(chǎn)生。

     2、Every dog has his lucky day. 每個(gè)人都有他的幸運(yùn)日。

得出:活動(dòng)教學(xué)設(shè)計(jì)應(yīng)該考慮多方案,從多方面考慮出發(fā),但所有活動(dòng)都應(yīng)以學(xué)生為主體,注重培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)言交際能力,思維發(fā)展能力。拓寬思路,大膽實(shí)施。


【第一冊(cè) my family】相關(guān)文章:

My family英語(yǔ)作文04-24

My Family英語(yǔ)作文05-06

My family’s hobbies英語(yǔ)作文(精選5篇)08-28

二年級(jí)英語(yǔ)作文:My family_450字05-11

I love my home (family)演講稿04-27

My birthday英語(yǔ)作文05-23

my dream 英語(yǔ)作文05-29

my holiday英語(yǔ)作文05-29

my hobby英語(yǔ)作文05-29

my friend英語(yǔ)作文05-29