《Unit 8 Sports Stars》的教學(xué)實錄及反思

　【教學(xué)實錄】

　　上學(xué)期，我在四年級上了一節(jié)關(guān)于記者對中國乒乓球隊的一個采訪片段的課文。在課堂上巧用體育明星的照片及剪報設(shè)計教學(xué)任務(wù)。下面是有關(guān)這方面的教學(xué)實錄。

　�。薄⒔虒W(xué)課題導(dǎo)入這一環(huán)節(jié)中。我對學(xué)生說：“Now let’s look at the pictures and the tips.”接著課件出示２００４年中國乒乓球隊在世界錦標(biāo)賽的資料（附圖）

　　　　　　　　　　　　　　2004年3月7日，中國乒乓球男隊隊員在領(lǐng)獎臺上。在第47屆世界乒乓球錦標(biāo)賽男子團(tuán)體賽決賽中，中國隊以　　　3比0擊敗德國隊，捧得斯韋思林杯。

　　

　　　　　　　　　　　

　　2004年3月7日，中國乒乓球女隊隊員在領(lǐng)獎臺上。在第47屆世界乒乓球錦標(biāo)賽女子團(tuán)體賽決賽中，中國隊以3比0擊敗中國香港隊，捧得考比倫杯。

　　

　　圖文并茂，學(xué)生很感興趣。我抓住這個機(jī)會導(dǎo)入課題：“Our Chinese table tennis team have got a great success in the competition.(豎起大姆指)　Do you like them?” 學(xué)生齊說：“Yes, we do.”我接著說：“Today we are going to learn the new Unit, Unit 8 Sports Stars.(Show the title) Now, a reporter and those Chinese Table Tennis Sports Stars are in the TV station. Let’s listen to the interview.”學(xué)生自然地進(jìn)入了新課的學(xué)習(xí)。

　　２、在鞏固新句型這個環(huán)節(jié)時，我利用精美的圖片設(shè)計了以下一個練習(xí)。（附圖）

　　Exercise:

　　1.Here are some famous sports people.Can you match them with their names　by drawing line? Which sports are they good at? Please do the following exercise.

　　　　　　　　

　　

　　

　　

　　課件出示練習(xí)后，說：“DO you know these sports stars? Do you know which sport are they good at? Now talk about the pictures in groups. I give you three minutes.”全班同學(xué)馬上組成四人小組，熱烈地討論起來。兩分鐘后，同學(xué)們便躍躍欲試地舉起手，并大聲齊呼“Let me try!”

　　３、在發(fā)展性練習(xí)這個環(huán)節(jié)中，讓學(xué)生利用課前預(yù)先收集好的體育明星照片或剪報進(jìn)行一個“采訪”形式的活動。我說：“Show me your pictures of the sports stars. Do you want to be an excellent reporter? ( Yes.) Now , let’s make a survey in English and fill in the table . ”學(xué)生聽到指令后，立即進(jìn)入角色表演。

　　這節(jié)課上得十分輕松、愉快，教學(xué)效果很好。

　　【教學(xué)反思】

　　這節(jié)課充分利用了圖片的鮮明、直觀形象的特點，充分調(diào)動了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性，同時提高了課堂教學(xué)效果，很受學(xué)生的歡迎。

　　課后，我想起三句話：

　　Tell me, and I will forget.

　　Show me, and I will remember.

　　Involve me, and I will understand.

　　《英語課程標(biāo)準(zhǔn)》倡導(dǎo)要教學(xué)過程中運用任務(wù)型的教學(xué)模式，讓學(xué)生在教師教學(xué)的指導(dǎo)下，通過感知、體驗、實踐、參與和合作等方式，實現(xiàn)任務(wù)的目標(biāo)，感受成功，以形成積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，促進(jìn)語言實際運用能力的提高。能力的培養(yǎng)有多種有效途徑。這節(jié)課充分利用了“知識—活動—能力”這一途徑，即知識通過學(xué)生的活動轉(zhuǎn)化為能力。一開始，我利用圖片導(dǎo)入新課，使學(xué)生對中國乒乓球運動員有一定的了解，并產(chǎn)生了立志要為自己的祖國爭光的自豪感，達(dá)到了愛國主義教育的目的。然后，利用圖片進(jìn)行鞏固新知識，使學(xué)生的視野由乒乓球體育明星拓展到其他體育明星，并操練了恰當(dāng)?shù)脑~匯和句型。語言表達(dá)能力有一定提高。最后，再利用學(xué)生準(zhǔn)備好的照片、剪報讓學(xué)生們相互之間進(jìn)行采訪，能夠達(dá)到綜合運用本節(jié)課詞匯、句型的作用。

　　縱觀整節(jié)課的互動教學(xué)，我恰到好處地運用教學(xué)資源，能調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，激活學(xué)生的思維，并且快速反饋，及時幫助學(xué)生將知識轉(zhuǎn)化為能力，大大地提高了教學(xué)效果。

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