有理數(shù)的加法

《有理數(shù)的加法》教學(xué)案例 一、設(shè)計思路 借助生活中熟悉的例子“數(shù)軸”比賽中的加減分，使學(xué)生著先理解（＋1）＋（－1）＝0和（－1）＋（＋1）＝0，然后利用正負(fù)抵消的思路，討論整理加法的幾種情形，并借助數(shù)軸加深理解后由特例歸納出有理數(shù)的加法法則。 二、教學(xué)目標(biāo) 1.經(jīng)歷探索有理數(shù)加法法則和運(yùn)算法則和運(yùn)算律的過程理解有理數(shù)的加法法則和運(yùn)算律。 2.能熟練進(jìn)行整理加法運(yùn)算，并能用運(yùn)算律簡化運(yùn)算。 三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)：能熟練的進(jìn)行整數(shù)加法運(yùn)算法則。 難點(diǎn)：理解有理數(shù)的加法法則和運(yùn)算律。 四、教學(xué)過程 1、創(chuàng)設(shè)情境，引入課題 （1）舉出比賽中加減計分的例子 板書：有理數(shù)加法 （2）師生互動，探索規(guī)律 出示題目：31＋76＋69 問題：小學(xué)的加法交換律的內(nèi)容，能否利用它來解答有理數(shù)加法的題目呢？ 出示例2：31＋（－28）＋28＋29 請兩位同學(xué)上黑板，一位同學(xué)用加法法則計算，一位同學(xué)用加法交換律計算，其余學(xué)生自己動手解答，互相交流。 2、總結(jié)規(guī)律，得出結(jié)論 運(yùn)用加法結(jié)合律可以使有理數(shù)運(yùn)算簡化，由此得出，小學(xué)的加法結(jié)合律、交換律對于有理數(shù)同樣是適用的。 3、  示例3、 學(xué)生板演，強(qiáng)調(diào)使用交換律、結(jié)合律 4、  課堂練習(xí)： ①（－25）＋（－7）＋25　　 　            ②2＋［（－3）＋（－8）］ ③43＋（－77）＋27＋（－43） 由學(xué)生完成，教師指導(dǎo) 5、  課堂小結(jié) ①這節(jié)課你學(xué)會了一種什么運(yùn)算？ ②你有何體會？ 6、  作業(yè)： 五、教學(xué)反思： 這節(jié)課我為學(xué)生創(chuàng)造了思考、交流的機(jī)會，使學(xué)生合作交流。但計算中個別學(xué)生仍有漏符號的問題�！�

【有理數(shù)的加法】相關(guān)文章：

有理數(shù)的加法教學(xué)反思03-23

有理數(shù)乘法說課稿11-21

《有理數(shù)》教學(xué)反思04-15

有理數(shù)教學(xué)反思04-01

加法教學(xué)反思12-31

數(shù)學(xué)加法教案01-12

有理數(shù)的乘法教學(xué)反思08-25

有理數(shù)的乘方教學(xué)反思05-13

《有理數(shù)的乘法》教學(xué)反思05-24

有理數(shù)的除法教學(xué)反思04-11