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應(yīng)用題 —— 初中數(shù)學(xué)第一冊(cè)教案
主備人：
復(fù)備、使用者：
本學(xué)期總第5課時(shí)
本單元（課）第 5課時(shí)
授課日期：
課題：列一元一次方程解應(yīng)用題
課型：新授課
教
學(xué)
目
標(biāo)
、1、會(huì)正確找出一元一次方程中存在的相等關(guān)系
2、通過列方程解應(yīng)用題，提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力
重點(diǎn)、難
點(diǎn)
、
關(guān)
鍵
重點(diǎn)：找出應(yīng)用題中存在的相等關(guān)系
難點(diǎn)：正確分析應(yīng)用題中的條件
關(guān)鍵：理解題意，并能正確找出應(yīng)用題中的量與量之間的關(guān)系
教 學(xué) 過 程
知識(shí)點(diǎn)
資料準(zhǔn)備
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
時(shí)間分配
1、列一元一次方程解應(yīng)用題題的步驟
2、例題探究
電腦
投影儀
電腦
投影儀
師：列一元一次方程解應(yīng)用題的步驟有哪些？
師：出示例題
已知某電視機(jī)廠生產(chǎn) 三種不同型號(hào)的電視 機(jī)，出廠價(jià)分別為：甲種每臺(tái)1500元，乙種每臺(tái)
（教師引導(dǎo)，由學(xué)生自己解題過程）
生：思考議論回答
找等量關(guān)系
設(shè)未知數(shù)
列一元一次方程
解方程
寫出答案
生：討論
該問題需要分類討論，有三種可能的情況
可能購買的是甲、乙兩種型號(hào)的電視機(jī)，也可 能是乙丙或甲丙�！ �
8分
20分
A組：
16個(gè)藍(lán)球隊(duì)進(jìn)行循環(huán)比賽，每個(gè)隊(duì)贏一場(chǎng)得2分，輸一場(chǎng)得1分，比賽棄權(quán)得0分。某隊(duì)參加了循環(huán)賽中的15場(chǎng)比賽，共得26分。這個(gè)隊(duì)贏幾場(chǎng)？輸幾場(chǎng)？
B組：
一列火車長(zhǎng)250米，速度為60千米/時(shí)，一越野車其車速為90千米/時(shí)，當(dāng)火車行駛時(shí)，越野車與火車同向而行，由列國(guó)車車尾追至車頭，需要多長(zhǎng)時(shí)間 ？
教
后
札
記
主備人：
復(fù)備、使用者：
本學(xué)期總第5課時(shí)
本單元（課）第 5課時(shí)
授課日期：
課題：列一元一次方程解應(yīng)用題
課型：新授課
教
學(xué)
目
標(biāo)
、1、會(huì)正確找出一元一次方程中存在的相等關(guān)系
2、通過列方程解應(yīng)用題，提高學(xué)生分析問題與解決問題的能力
重點(diǎn)、難
點(diǎn)
、
關(guān)
鍵
重點(diǎn)：找出應(yīng)用題中存在的相等關(guān)系
難點(diǎn)：正確分析應(yīng)用題中的條件
關(guān)鍵：理解題意，并能正確找出應(yīng)用題中的量與量之間的關(guān)系
教 學(xué) 過 程
知識(shí)點(diǎn)
資料準(zhǔn)備
教師活動(dòng)
學(xué)生活動(dòng)
時(shí)間分配
1、列一元一次方程解應(yīng)用題題的步驟
2、例題探究
電腦
投影儀
電腦
投影儀
師：列一元一次方程解應(yīng)用題的步驟有哪些？
師：出示例題
已知某電視機(jī)廠生產(chǎn) 三種不同型號(hào)的電視 機(jī)，出廠價(jià)分別為：甲種每臺(tái)1500元，乙種每臺(tái)
（教師引導(dǎo)，由學(xué)生自己解題過程）
生：思考議論回答
找等量關(guān)系
設(shè)未知數(shù)
列一元一次方程
解方程
寫出答案
生：討論
該問題需要分類討論，有三種可能的情況
可能購買的是甲、乙兩種型號(hào)的電視機(jī)，也可 能是乙丙或甲丙�！ �
8分
20分
A組：
16個(gè)藍(lán)球隊(duì)進(jìn)行循環(huán)比賽，每個(gè)隊(duì)贏一場(chǎng)得2分，輸一場(chǎng)得1分，比賽棄權(quán)得0分。某隊(duì)參加了循環(huán)賽中的15場(chǎng)比賽，共得26分。這個(gè)隊(duì)贏幾場(chǎng)？輸幾場(chǎng)？
B組：
一列火車長(zhǎng)250米，速度為60千米/時(shí)，一越野車其車速為90千米/時(shí)，當(dāng)火車行駛時(shí)，越野車與火車同向而行，由列國(guó)車車尾追至車頭，需要多長(zhǎng)時(shí)間 ？
教
后
札
記
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