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數(shù)學(xué)教案-數(shù)學(xué)七年級上新教材教案 生活中的圖形(一)

時間:2022-08-16 21:24:46 七年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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北師大版數(shù)學(xué)(七年級上)新教材教案 生活中的圖形(一)

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一、教學(xué)目標(biāo):

 

  通過觀察生活中的大量物體,認(rèn)識基本的幾何體。

 

  經(jīng)過比較不同的物體學(xué)會觀察物體間的不同特征,體會幾何體間的聯(lián)系與區(qū)別。

 

二、教學(xué)過程(www.panasonaic.com):

 

  1、引入:(1)幻燈投影P2的彩圖,利用現(xiàn)實生活的背景讓學(xué)生說出熟悉的幾何體(如球體、長方體、正方體等)

 

(2)展出圓柱、圓錐、正方體、棱柱、球的模型,讓學(xué)生分別說出這幾種幾何體的名稱。

 

  2、過程:

 

     。1)組織學(xué)生分組討論圓柱、圓錐的共同點與異同點,然后學(xué)生回答。

 

     。2)組織學(xué)生分組討論棱柱、圓錐的共同點與異同點,老師巡場指導(dǎo)。

 

     。3)學(xué)生回答問題。老師鼓勵學(xué)生大膽說出自己的答案,并對每一種答案再交由學(xué)生共同討論它的正確性。

 

      (4)幻燈演示,棱柱的兩種類型:直棱柱與斜棱柱,一般棱柱僅指直棱柱。

 

     。5)組織學(xué)生討論如何對以上幾何體進(jìn)行分類:

 

         (1)按底面

 

        。2)按側(cè)面

 

         學(xué)生上臺動手將這幾種幾何體進(jìn)行分類,老師讓學(xué)生試著說明歸類的理由是什么?無論學(xué)生說什么老師都應(yīng)用鼓勵的目光讓學(xué)生說出自己的答案。

 

  3、議一議:

 

   投影P3的圖片讓學(xué)生感知這是現(xiàn)實生活中的一角,可能是書房的一角可能是教室的一角,讓學(xué)生分組討論:

 

 。1)、上圖中哪些物體的形狀與長方體、正方體類似?

 

。▽W(xué)生在回答桌面時老師應(yīng)指出桌面是指整個層面)

 

  (2)上圖中哪些物體的形狀與圓柱、圓錐類似?掛籃球的網(wǎng)袋是否類似于圓錐?為什么?

 

 。3)請找出上圖中與筆筒形狀類似的物體?

 

 。4)請找出上圖中與地球形狀類似的物體?

 

  4、想一想:

 

       生活中還有哪些物體的形狀類似于棱柱、圓柱、圓錐與球。

 

  5、小結(jié):

 

     與學(xué)生總結(jié)本節(jié)課所學(xué)的內(nèi)容,通過感知不同的物體體驗現(xiàn)實生活中原來有如此多的幾何體,幾何體在我們的生活中無處不在。我們也學(xué)會簡單地區(qū)別不同的物體。

 

  6、作業(yè):

 

    P4習(xí)題


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