有理數(shù)的乘方教案1

    有理數(shù)的乘方(第1課時(shí))     湖北省棗陽市楊當(dāng)鎮(zhèn)一中 杜亞林      
    教學(xué)任務(wù)分析
    教學(xué)流程安排
    課  前  準(zhǔn)  備
    教學(xué)過程設(shè)計(jì)
    案例點(diǎn)評(píng):
    以在國際象棋上放米粒的故事引課,學(xué)習(xí)之后又解決這個(gè)問題,使課程既豐富多彩,又妙趣橫生,也產(chǎn)生了前后呼應(yīng)的效果。
    該案例中,教學(xué)過程的設(shè)計(jì)符合新課程標(biāo)準(zhǔn)和課程改革的要求,通過教學(xué)情景創(chuàng)設(shè)和優(yōu)化課堂教學(xué)設(shè)計(jì),真正體現(xiàn)了在活動(dòng)中學(xué)習(xí)數(shù)學(xué),在活動(dòng)中“做數(shù)學(xué)”,利用教具使教學(xué)內(nèi)容形象、直觀并具有親和力,極大地調(diào)動(dòng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和熱情,培養(yǎng)了學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣。教學(xué)過程始終堅(jiān)持讓學(xué)生自己去動(dòng)腦、動(dòng)手、動(dòng)口,在分析、練習(xí)基礎(chǔ)上掌握知識(shí)。整個(gè)教學(xué)過程都較好地落實(shí)了“學(xué)生的主體地位和教師的主導(dǎo)作用”,讓學(xué)生體會(huì)到學(xué)習(xí)成功的樂趣。

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