《分蘋(píng)果》教學(xué)設(shè)計(jì)

一、         教學(xué)目標(biāo)：

1. 在具體的情景和教學(xué)活動(dòng)中認(rèn)識(shí)“10”的組成，并初步理解10的加法和相應(yīng)的減法算式，進(jìn)一步體驗(yàn)加減法的含義和加減法之間的關(guān)系；

2. 初步培養(yǎng)學(xué)生有條理地思考問(wèn)題的能力及善于交流合作學(xué)習(xí)的能力。

二、         教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)：

1.重點(diǎn)：能正確熟練地口算10的加減法；

2.難點(diǎn)：經(jīng)歷從實(shí)際問(wèn)題抽象并整理出10的加法和相應(yīng)的減法。

三、         教學(xué)準(zhǔn)備：

1.教具：磁性蘋(píng)果、課件

2.學(xué)具：蘋(píng)果圖片

四、         教學(xué)過(guò)程：

教師活動(dòng)

學(xué)生活動(dòng)

1.情景導(dǎo)入：

師：同學(xué)們喜歡吃蘋(píng)果嗎？今年蘋(píng)果大豐收，老師也摘了些回來(lái)。瞧，咱黑板上這一堆蘋(píng)果，你估計(jì)估計(jì)有多少個(gè)？我們一起數(shù)數(shù)吧！

學(xué)生估計(jì)蘋(píng)果數(shù)量。

1個(gè)、2個(gè)……10個(gè)。

2.實(shí)踐操作：

師：大家都想親手分蘋(píng)果吧？咱們按小組分蘋(píng)果吧�。ò鍟�(shū)：分蘋(píng)果）

活動(dòng)要求：4人一個(gè)小組，同學(xué)之間要合作，有想辦法的、有操作的、有記錄的，比比哪組合作的最默契，分的而且方法多。

小組一邊動(dòng)手分，一邊記錄。（附小組活動(dòng)記錄表）

3.匯報(bào)分蘋(píng)果情況：

(1)師：10個(gè)蘋(píng)果分成兩堆，有幾種分法？

(2)進(jìn)一步理解分蘋(píng)果：課件再現(xiàn)學(xué)生分蘋(píng)果的情況，滲透整體與部分的思想。

小組匯報(bào)，展示活動(dòng)記錄表。

10個(gè)蘋(píng)果被分成兩部分，一部分是（），另一部分是（）；……

4.理解10的加減法

師：蘋(píng)果分成1和9，你想到了什么算式？說(shuō)一說(shuō)你列的算式是什么意思？蘋(píng)果還可以怎樣分，你想到其它算式了嗎？

1+9=10  9+1=10

10-1=9  10-9=1……

學(xué)生解釋算式的意思。

5.練習(xí)口算10的加減法：

（1）師：數(shù)一數(shù)、連一連，哪兩盤(pán)合起來(lái)是10個(gè)？

想要兩盤(pán)合起來(lái)是10個(gè)，還需要一盤(pán)有幾個(gè)的？

（2）找規(guī)律填空。（附題目）

學(xué)生連線，發(fā)現(xiàn)其中有一盤(pán)是5個(gè)的沒(méi)的連。

還需要一盤(pán)有5個(gè)的。

找規(guī)律，口算填空。

6.數(shù)學(xué)活動(dòng)：猜猜老師家的電話(huà)號(hào)碼

10-4=（） 10-8=（） 10-1=（） 10-2=（）

10-10=（） 4+5=（） 10-9=（） 10-3=（）

學(xué)生口算得出號(hào)碼：

6 2 9 8 0 9 1 7

7.小結(jié)：

師：把今天數(shù)學(xué)課上有趣的事告訴爸爸媽媽或同學(xué)，然后把自己家的電話(huà)號(hào)碼編成算式告訴給大家！

課后編電話(huà)號(hào)碼，同學(xué)之間可以練習(xí)10以?xún)?nèi)的加減法。

附1：學(xué)生活動(dòng)記錄表                 附2：找規(guī)律填空

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