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估算

時(shí)間:2022-08-16 20:28:55 六年級(jí)數(shù)學(xué)教案 我要投稿

估算

加、減法的估算

                                       南苑小學(xué)   林群英

教學(xué)內(nèi)容:九年制義務(wù)教育課本數(shù)學(xué)三年級(jí)第一學(xué)期P51—53

教學(xué)目標(biāo):

1、認(rèn)識(shí)約等號(hào),會(huì)讀寫約等號(hào),會(huì)估算,理解估算的意義。

2、能根據(jù)具體情景進(jìn)行加減法估算。

3、體驗(yàn)估算在日常生活中的意義,培養(yǎng)初步的估算意識(shí)和能力。

教學(xué)重點(diǎn):掌握恰當(dāng)?shù)墓浪惴椒ā?o:p>

教學(xué)難點(diǎn):能根據(jù)題意選擇恰當(dāng)?shù)墓浪恪?o:p>

教學(xué)過程:

一、猜一猜。激趣引入,感受估算(理解“大約”的含義,認(rèn)識(shí)“≈”)

1、國慶節(jié)林老師家買了一臺(tái)洗衣機(jī)售價(jià)大約500元(板書),同學(xué)們猜一猜,這臺(tái)洗衣機(jī)實(shí)際價(jià)格是多少元?

請(qǐng)大家把猜的價(jià)格記在自己本子上。

學(xué)生猜價(jià)格教師選擇后板書。如:498元,502元,515元

(多媒體出示洗衣機(jī)和價(jià)格)請(qǐng)同學(xué)們對(duì)照自己猜的是否準(zhǔn)確。

2、師:其實(shí)剛才大家猜的價(jià)格都比較合理,為什么?

因?yàn)榇蠹也碌膬r(jià)格都比較接近500元,也就是都約等于500元。(板書)

3、介紹“≈”的讀法和寫法

學(xué)生試寫“≈”(看誰寫的漂亮)

二、湊一湊。討論交流,探求新知

1、同學(xué)們捐過款嗎?我們學(xué)校經(jīng)常組織獻(xiàn)愛心捐款活動(dòng),老師對(duì)三年級(jí)的總捐款數(shù)據(jù)作了調(diào)查,大約1000元錢,學(xué)校準(zhǔn)備用這些錢購買以下物品送給山區(qū)的小朋友(多媒體出示物品及價(jià)格),請(qǐng)大家?guī)椭鷮W(xué)校選購。

出示:  一套書    臺(tái)燈     VCD    自行車    收錄機(jī)

       195元     399元    802元   598元    406元

(1)思考題: 怎樣購買?(可以討論)

選購時(shí),怎樣想最快?

(2)匯報(bào)交流

怎樣買?你為什么選這幾樣?怎樣想?

598+406≈1000     598+399≈1000

600+400=1000      600+400=1000

比較上下兩個(gè)算式為什么分別用“=”和“≈”?

師:還可以怎樣購買?

(3)匯報(bào)購買方法,老師板書,學(xué)生驗(yàn)證價(jià)格是否大約1000元。

如:802+195≈□     195+399+406≈□

師:大家真能干,想出那么多購買方法。

三、試一試。提出問題,解決問題

1、現(xiàn)在林老師把國慶節(jié)買的一臺(tái)錄音機(jī)和一臺(tái)洗衣機(jī),組成了不完整的數(shù)學(xué)題:

一臺(tái)錄音機(jī)售價(jià)395元,一臺(tái)洗衣機(jī)售價(jià)504元。估算一下,                                     ?

   (1)補(bǔ)充完整,列式計(jì)算

(2)比較一下與以前學(xué)的應(yīng)用題有什么相同?有什么不同?

(2)計(jì)算時(shí)要注意什么?

還要注意什么?

師:是!我們?nèi)ベI東西的時(shí)候還要多帶一點(diǎn)錢。

2、做P51試一試。

3、小結(jié):計(jì)算時(shí),把算式中的數(shù)看作整百或整千再進(jìn)行計(jì)算的過程,叫“估算”。日常生活中,有時(shí)只需要把一些數(shù)看作整百、整千、整萬的數(shù),這樣容易記,容易算,很方便。(板書:估算)

三、做一做。專項(xiàng)訓(xùn)練,鞏固估算

1、P52—練一練:

估算下列各題:2002+3990≈       596+1003≈

1001-208≈         5998-4003≈

2、情景出示選擇題:

(1)1032-799≈(   )

A、200     B、300    C、400    D、500

(2)5695-803≈(   )

A、4800     B、4900    C、4000    D、5000

(3)2996+805≈(   )

A、3800     B、4000    C、2400    D、3700

(4)4005-584(   )3400      A、≈       B、=

四、用一用。拓展練習(xí),開闊思路

1、星期天,圓圓一家出門品嘗風(fēng)味小吃,下面是她家品嘗風(fēng)味小吃的帳單:

紅燒魚塊 27元

老鴨煲 28元

炒蝦仁 32元

芹菜肉片 19元

蘑菇豆腐 15元

你能估算一下這頓小吃花了多少錢嗎?

(學(xué)生估算時(shí),有的把15看成20,有的把15看成10)

教師肯定2種方法的同時(shí),重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生思考把15元看成幾元更合適。

2、F1大獎(jiǎng)賽中國站的上海賽道,由14個(gè)不同轉(zhuǎn)彎半徑的變道和9條直道組成。你知道:象征上海的“上”字型賽道全長約多少米?(5400米)

□里可以填幾?          □-398≈5000(米)


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