數(shù)學教案－兩三步計算的應(yīng)用題

 2、兩三步計算的應(yīng)用題
一、教學目標
      使學生進一步掌握和學習用線段圖表示應(yīng)用題的已知條件和所求問題，培養(yǎng)學生認真審題的良好習慣。
       使學生理解和掌握連乘應(yīng)用題的結(jié)構(gòu)特征，學會從不同的角度分析數(shù)量關(guān)系，探求不同解法的思考方法，培養(yǎng)學生思維的靈活性和發(fā)散性。
二、教學重點
      利用線段圖分析數(shù)量關(guān)系，并用兩種方法解答。
三、教學難點
      用線段圖表示已知條件和問題。
四、教學過程（www.panasonaic.com）
     1、復習檢測，鋪路搭橋
  （1）編筐小組每人每天編16個筐。照這樣計算每個人4天可以編多少個筐？
  （2）編筐小組每人每天編16個筐。照這樣計算，5個人每天可以編多少個筐？
    2、合作探究，學習新知
   出示例1：編筐小組每人每天編16個筐。照這樣計算，5個人4天一共編多少個筐？
認真審題找出題中的已知條件和所求問題。
怎樣用線段圖表示圖中的已知條件和問題呢？
展開討論，嘗試畫線段圖來分析解答。
師生反饋：重點提示兩種解法的共同點和不同點。
  共同點：列式時都要用16做被乘數(shù)，都是用乘法來乘。
  不同點：一種解法是先求5個人1天編多少個。另一種解法是先求1個人4天編多少個。
 3、鞏固練習，發(fā)展提高
 用兩種方法列綜合算式解答。
     （1）四年級一班有48個同學。老師每天為每個同學批改12道數(shù)學題，一周上5天課，老師要為全班同學一共批改多少道數(shù)學題？
      （2）一臺壓路機每小時壓路2000平方米。照這樣計算，3臺壓路機8小時壓路多少平方米？
根據(jù)題目寫出算式所表答的意義。
      6臺裝訂機3小時能裝訂課本9000冊。
       9000÷6———                        9000÷3————
       9000÷6÷3——                    9000÷3÷6——
4、作業(yè)檢測：練習二第一、第二、第三題。

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