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第五冊24時記時法
教 案 （序號 35 ）
課題
簡單的時間計算
課型
新授
本課題教時數(shù)： 3 本教時為第 2 教時 備課日期 10月 22 日
教學目標
結(jié)合生活實際，使學生能夠進行一些有關經(jīng)過時間的簡單計算。
教學重難點
計算從幾時幾十分到幾時幾十分經(jīng)過了多少分鐘的問題。
教學準備
節(jié)目預報表
教學過程設計
教學內(nèi)容
師生活動
備注
一、復習24時記時法
二、新授
1、教學整時的計算
2、教學幾時幾分到幾時幾分的計算
三、練習
1、完成P57（1）
2、完成P58（2）
3、完成P58（4）
4、完成P59（5）
四、布置作業(yè)
出示節(jié)目預報：
節(jié)目預報
上午8時50分 金色的童年
上午9時30分 兒童英語
…… ……
下午2時 六一劇場
下午4時 美術(shù)星空
下午4時40分 七巧板
…… ……
晚上6時30分 大風車
晚上7時 新聞聯(lián)播
…… ……
你能用24時記時法播報節(jié)目嗎？
同桌兩人練習。
出示節(jié)目預報表。
說說你喜歡看什么節(jié)目，各要多少時間。
思考“六一劇場”播放了多少時間。
指名說說怎么想的。
思考“金色的童年”播放了多少時間。
出示時間線段圖。
在時間線段圖上找出8：50和9：30。
交流怎么想的。
有兩種思路：
（1）先算從8時50分到9時是10分，再算從9時到9時30分是30分，一共播放了40分鐘。
（2）先算從8時50分到9時50分是1小時，9時50分與9時30分比，超過了20分，所以一共播放了60分-20分=40分。
讀題，理解題意。
獨立思考。交流怎樣想的。
有兩種思路：
（1）分別算出上午和下午各有多長時間，再加起來。12：00到13：30是1小時30分，15：40到17：00是1小時20分，合起來是2小時50分。
（2）先算12：00到17：00是5小時，再從5上時中減去不借書的一段時間13：30到15：40是2小時10分，所以是2小時50分。
看圖理解題意。
先估計哪個商店的營業(yè)時間長，再計算實際營業(yè)的時間，驗證自己的估計是否正確。
（1）百貨商店：9：30到20：30是11小時。
（2）快餐店：6：00到9：00是3小時，中午11：00到1：00是2小時，下午5：00到8：00是3小時，合起來是8小時。
（3）超市：周一至周五8：00到22：00是14小時，周六至周日9：00到23：00也是14小時。
看圖理解題意。
思考解決方法。
有兩種方法：
（1）先算第一天的時間晚上8時到晚上12時是4小時，再算第二天的時間凌晨0時到清晨6時是6小時，合起來是10小時。
（2）也可以假設從第一天晚上8時睡到第二天早上8時，共睡了12小時，再減去2小時，是10小時。
看懂火車時刻表，弄清到達和出發(fā)的時刻，明確“運行”和“�？俊钡暮x，再計算經(jīng)過時間。
P58（3）
讀一讀“你知道嗎？”
課后感受
也是由于看鐘不熟練，對一些整點計算時間，學生一般都能較快說出結(jié)果，但對于諸如幾時15分，幾時45分，學生反應還較慢。同時，對教材自己鉆研得還不夠，上課時，就照著書本一步一步下來，沒有層次。課后再好好看了教材，把計算時間分成三個類型，一是時分能直接相減一類的（8：00-10：00，5：03-18：03，上午6時-下午5時，6：13-6：56），二是如（5：30-8：00，15：40-17：00）這一類的，三是（9：30-10：20）這一類，分類讓學生進行思考，這樣效果會更好，學生學習起來也能發(fā)現(xiàn)一定的規(guī)律，找到解題技巧。
授課日期11 月12日
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