- 相關(guān)推薦
筆算不退位減練習(xí)
筆算不退位減練習(xí)教學(xué)內(nèi)容：教材第55～56頁(yè)練習(xí)十一第4～10題
教學(xué)要求：
1、 使學(xué)生進(jìn)一步鞏固筆算減法及其驗(yàn)算的方法，提高學(xué)生的計(jì)算能力。
2、 使學(xué)生進(jìn)一步熟悉加、減法應(yīng)用題的數(shù)量關(guān)系，鞏固加、減法應(yīng)用題的解答方法。
教學(xué)過(guò)程（www.panasonaic.com）：
一、揭示課題
上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了筆算減法的不退位減，今天我們就練習(xí)減法不退位減的筆算。
二、計(jì)算練習(xí)
1、 口算練習(xí)十一第4題，選取幾題讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)是怎樣算的。
2、 列豎式計(jì)算： 986－765 1725－625
做完后，讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)不退位減要怎樣算，如果要知道減法算得對(duì)不對(duì)，要怎樣驗(yàn)算？
3、做練習(xí)十一第5題
（1） 小黑板出示。說(shuō)明要求，讓學(xué)生利用課本上的豎式驗(yàn)算，改正。
（2） 提問(wèn)：第一道題錯(cuò)在哪里？你怎樣驗(yàn)算出來(lái)的？為什么會(huì)算錯(cuò)？
4、 做練習(xí)十一第6題前三題。先讓學(xué)生估計(jì)每題得數(shù)是幾百多，并結(jié)合讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)怎樣想的？加法和減法分別怎樣驗(yàn)算？
5、 做練習(xí)十一第7題
小黑板出示第7題，讓學(xué)生思考后回答后，并讓學(xué)生說(shuō)說(shuō)你是怎樣想的。
得出：用差加減數(shù)，結(jié)果是被減數(shù)。
三、練習(xí)應(yīng)用題
1、 學(xué)生做練習(xí)十一第9題。
（1） 提問(wèn)：這兩題有什么相同和不同的地方？
（2） 第1題為什么用減法算？第2題為什么用加法？第2題求出的結(jié)果是第1題里的什么數(shù)？
（3） 小結(jié)：第1題從麻線總長(zhǎng)的厘米數(shù)用去的厘米數(shù)，就得到剩下多少，反過(guò)來(lái)，第2題把用去的厘米數(shù)加剩下的厘米數(shù)，就得到麻線的總長(zhǎng)，也就是把第1題里的差加減數(shù)，就得到被減數(shù)。
2、 做練習(xí)十一第10題。
提問(wèn)：已知兩個(gè)數(shù)量，可以求出哪些問(wèn)題？
四、課堂作業(yè)：練習(xí)十一第6題，第8題。
【筆算不退位減練習(xí)】相關(guān)文章：
退位減教學(xué)反思01-23
兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減的教學(xué)反思01-22
十幾減幾的退位減法教學(xué)反思01-19
上臺(tái)發(fā)言不緊張技巧與練習(xí)08-23
《兩位數(shù)減兩位數(shù)退位》教學(xué)反思08-21
兩位數(shù)減兩位數(shù)退位的教學(xué)反思01-19
二年級(jí)數(shù)學(xué)退位減教學(xué)反思01-19