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數(shù)學(xué)教案-萬以內(nèi)的加法和減法二 連加

時間:2022-08-16 18:28:38 二年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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數(shù)學(xué)教案-萬以內(nèi)的加法和減法(二) 連加


課題:連加

數(shù)學(xué)教案-萬以內(nèi)的加法和減法(二) 連加

  教學(xué)目標(biāo)

 。保箤W(xué)生掌握用一個豎式計算三個數(shù)連加的計算方法,并能比較熟練地進(jìn)行計算.

 。玻箤W(xué)生熟練地運用湊十法,培養(yǎng)學(xué)生的思維靈活性.

  教學(xué)重點

  掌握連加的計算方法.

  教學(xué)難點

  理解哪一位相加滿幾十就向前一位進(jìn)幾的道理.

  教學(xué)過程(www.panasonaic.com)

 。ㄒ唬⿵(fù)習(xí)準(zhǔn)備【演示課件“連加”】

  1.板演

     

  請同學(xué)說計算過程,最后說說筆算加法的法則,教師貼出:

  ①相同數(shù)位對齊;②從個位加起;③哪一位上的數(shù)相加滿十,要向前一位進(jìn)1. 

  2.口算

6+8+2= 5+7+9= 3+7+5= 6+7+4=

1+4+9= 3+5+5= 4+8+6= 8+9+2=

8+7= 7+6= 5+8= 4+6=

9+5= 7+5= 3+8= 4+7=

  找兩名程度差不多的同學(xué),同時做左右兩組口算,問左邊做得快的同學(xué)為什么能做得這么快.(左邊把能湊成十的兩個數(shù)先加,再與另一個數(shù)相加,這樣算得快)看右邊一組,問:從得數(shù)上看與二十以內(nèi)的口算有什么不同?(10以內(nèi)的兩個數(shù)相加得數(shù)永遠(yuǎn)不會超過20,而三個數(shù)相加,就有可能超過20了)

  4.小結(jié)引出新課

  師說:兩個數(shù)相加的筆算加法這部分知識大家掌握得很好,如果三個數(shù)連加你還會計算嗎?今天我們一起學(xué)習(xí)連加.(板書課題)

 。ǘ學(xué)習(xí)新課

  1.學(xué)習(xí)例6【繼續(xù)演示課件“連加”】

  (1)出示袋子圖

 。2)看圖說圖意,列出算式88+97+105=

  師說:以前我們算三個數(shù)連加,要用兩個豎式,從這節(jié)課開始,為了簡便,可以寫成一個豎式進(jìn)行計算.

 。3)教計算方法

  師說:誰能把它寫成豎式的形式?一人板演其他同學(xué)在課堂練習(xí)本上寫.教師強調(diào)相同數(shù)位對齊.

  學(xué)生獨立計算,教師總結(jié):以前我們學(xué)過兩個數(shù)相加滿10,向前一位進(jìn)1,現(xiàn)在個位三個數(shù)相加滿20,就要向十位進(jìn)2.那么筆算加法的法則第三條應(yīng)該怎么改一改呢?教師用紅筆在法則第三條上改:

  板書:(3)哪一位上的數(shù)相加滿(幾)十,要向前一位進(jìn)幾.

  2.反饋練習(xí).【繼續(xù)演示課件“連加”】

 。1)教師板書  702+2984+368=

 。2)引導(dǎo)學(xué)生交流,在計算中應(yīng)注意的問題.

  應(yīng)注意的問題:

 、偃齻數(shù)相加,能簡算的要簡算.

 、谌齻數(shù)相加,和滿幾十就向前一位進(jìn)幾.

  教師巡視,如果發(fā)現(xiàn)問題考慮的不全面,教師可適當(dāng)提示.

 。3)師生共同計算.

  引導(dǎo)學(xué)生回答:計算個位時,先把個位上的2和8加起來得10,再加上4得14.

  教師同時用彩色粉筆把2和8用括線連起來,在得數(shù)的個位上寫4,向前一位進(jìn)一.

  板書:

  計算十位沒有簡便算法,學(xué)生直接口述.

  教師板書:

  引導(dǎo)學(xué)生回答:計算百位時,先把百位上的7和3加起來得10,9和進(jìn)上來的1加起來也得10.

  教師用彩色粉筆按回答順序畫括線.兩個10合起來是20,在得數(shù)的百位上寫0,向千位上進(jìn)2.教師板書:

  千位上結(jié)果是4(豎式板書完整)

  引導(dǎo)學(xué)生歸納:計算連加法,每一位上的數(shù)相加時,先把能湊成10的數(shù)加起來,比較簡便.

  啟發(fā)學(xué)生表述:每一位上的數(shù)相加時,先把能湊成10的數(shù)加起來,比較簡便.(教師同時板書).

  3.小結(jié)

  師說:今天我們學(xué)的新知識是連加.做連加的題,先要把相同數(shù)位對齊;再從個位加起;哪一位上的數(shù)相加滿幾十,要向前一位進(jìn)幾;每一位上的數(shù)相加時,先把能湊成10的數(shù)加起來,比較簡便.

  (三)鞏固反饋【繼續(xù)演示課件“連加”】

  1.先想一想怎樣算簡便,再口算

  6+4+7=   8+9+2=  7+5+5=  

  15+3+5=  9+7+1=   23+9+7=

  2.做一做

  

  3.練一練

  

  這四道題可進(jìn)行比賽,讓學(xué)生想辦法,用湊十法把題算得又對又快.

  4.筆算下面各題

  48+159+66=   653+2185+924=   247+968+8293=

  教師巡視,如發(fā)現(xiàn)學(xué)生數(shù)位對錯,忘加進(jìn)位的數(shù),橫式上忘寫得數(shù)等錯誤,要幫助他們及時糾正.

  板書設(shè)計

連加

6+8+2= 5+7+9= 3+7+5= 6+7+8=

1+4+9= 3+5+4= 4+8+6= 8+9+6=

8+7= 7+6= 5+8= 4+6=

9+5= 7+5= 3+8= 4+7=

9+6= 5+5= 3+9= 2+8=

例6 88+97+105=290(千克)

702+2984+368=4054


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