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第一冊桌子有多長

時間:2022-08-16 17:57:22 一年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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第一冊桌子有多長

教學(xué)目標(biāo):

1、經(jīng)歷用不同工具測量同一物體長度的過程,體會統(tǒng)一長度單位的必要性。

2、認(rèn)識厘米,體會厘米的實際意義。

3、能估計較小物體的長度,會用刻度尺測量物體的長度。

教學(xué)內(nèi)容:

一、教學(xué)引入:

1、談話引入:我們的教室里有講臺、有課桌,那么,我們的講臺有多長,課桌有多長呢?同學(xué)們該怎樣量呢?

2、測量活動:

(1)分組讓學(xué)生估計一下,講臺、課桌各有多長。

(2)實際測量:讓學(xué)生用不同方法量。

(3)討論交流:發(fā)現(xiàn)用不同的測量工具得到的數(shù)不同,從而體會到統(tǒng)一測量單位的必要性。

二、新課教學(xué):

1、認(rèn)識厘米:(課件展示)

認(rèn)識刻度線,0刻度,1厘米的長度。

讓學(xué)生先估計1厘米有多長,然后在尺子上找出1厘米的長度,讓他們再用食指和拇指比劃一下,建立1厘米的表象。

在尺子上的不同刻度找出1厘米的長度,如數(shù)3到數(shù)4是1厘米,數(shù)6到數(shù)7也是1厘米等等。

2、說一說:(課件展示)讓學(xué)生找一找自己身邊哪些物體的長度是1厘米的,體會1厘米的實際意義。先估計,再量一量。

3、量一量:(課件展示)如何進行測量。

測量的步驟:把一端對準(zhǔn)0刻度,根據(jù)另一端與尺子上重合的位置,讀出數(shù)值。

學(xué)生分組練習(xí)測量鉛筆的長度。

三、鞏固練習(xí)

1、課件展示第1題,讓學(xué)生先估計自己的書、鉛筆和食指有多長,再量一量、填一填。當(dāng)學(xué)生測量的不是整厘米數(shù)的時候,教師指導(dǎo)學(xué)生怎樣按整厘米數(shù)讀出數(shù)值。

2、課件展示第2題,讓學(xué)生仔細觀察圖意,獨立完成題目。

3、課件展示第3題,可以讓學(xué)生先獨立完成,然后說說自己是怎么想的。對于小熊沒有量對的題目,讓學(xué)生說一說怎樣量才是正確的。對于測量有困難的學(xué)生,教師應(yīng)給予具體指導(dǎo)。

四、總結(jié)并布置課下作業(yè)(課件展示)

今天你學(xué)會了什么?

課下量一量自己課桌的長度。


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