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你說我擺 -

時間:2022-08-16 17:53:24 一年級數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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你說我擺 - 北師大版

教案示例

你說我擺

  教學(xué)目標

  1.通過“你說我擺”的游戲,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,同時讓學(xué)生在活動中,學(xué)會表達、傾聽,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)交流能力.

  2.通過游戲的形式,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,使學(xué)生獲得良好的情感體驗.

  3.培養(yǎng)學(xué)生的想象力、主動探索的精神和與人合作的意識.

  教學(xué)重點

  發(fā)展學(xué)生的空間觀念,同時讓學(xué)生在活動中,學(xué)會表達、傾聽,發(fā)展他們的數(shù)學(xué)交流能力.

  教學(xué)難點

  培養(yǎng)學(xué)生的想象、主動探索的精神和與人合作的意識.

  教具準備

  積木、機器人.

  教學(xué)過程

  一、活動一:搭積木游戲

 。ㄒ唬┐罘e木

  1.教師:你們玩過積木嗎?

  這是老師用積木搭的物體,你們覺得有意思嗎?

  你能搭出同樣的物體嗎?(老師擋住所搭物體)

  2.教師敘述所搭物體的位置,學(xué)生動手搭.

  3.比一比誰搭得最象?

 。ǘ┳杂苫顒

  1.前后兩人一組,后面的同學(xué)搭好后,說給前面同學(xué)聽,比一比誰搭得好.

  2.說和擺的同學(xué)交換.

  二、活動二:練一練.

 。ㄒ唬┏鍪緢D片:練一練

  

  1.你能說出圖中哪些物體的形狀?

  (二)出示圖片:機器人

  

  1.數(shù)一數(shù),機器人身上有哪些物體組成的?

  2.每種物體有幾個?

 。ㄈ┏鍪緢D片:猜猜看

  

  1.圖中各有幾個小正方體?

  2.說一說是怎樣想的.

 。ㄋ模┧伎迹河猛瑯哟蟮男≌叫危瑪[長方體,可以怎樣擺?擺正方體呢?

教案點評:

   本節(jié)課,通過學(xué)生喜歡的搭積木游戲,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。由于學(xué)生的積極參與,使學(xué)生獲得良好的情感體驗。同時初步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)會傾聽、學(xué)會表達、學(xué)會合作,從而發(fā)展他們的數(shù)學(xué)交流能力。在教學(xué)中也進一步培養(yǎng)了學(xué)生的想象力、主動探索的精神和與人合作的意識。

 

探究活動

搭積木

  游戲目的

  1.通過學(xué)生接觸不同形狀的積木,熟悉各立體圖形的特征.

  2.培養(yǎng)學(xué)生動手操作能力.

  游戲準備

  有正方體、長方體、球、圓柱等形狀的積木.

  游戲過程

  1.學(xué)生分為若干小組,每組發(fā)給一副積木.

  2.以小組為單位,合作搭積木,用不同形狀的積木搭成自己喜歡的事物(如:橋、房子等).

  3.將各小組的作品擺在一起,由各小組推舉的一名學(xué)生講解自己組擺的是什么事物,用了那些形狀的積木,并一一指出來.

  4.全體學(xué)生評判出最優(yōu)作品.

拼一拼,擺一擺

  游戲目的

  1.通過游戲,培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念.

  2.培養(yǎng)學(xué)生的動手操作能力.

  游戲準備

  1.教師提前準備一個用長方體、正方體、圓柱和球拼擺的玩具.

  2.每個學(xué)生準備與教師相同的長方體、正方體、圓柱和球各若干個.

  游戲過程

  1.教師分步描述自己的玩具.(玩具不要讓學(xué)生看見)

  2.學(xué)生根據(jù)教師的描述逐步拼擺.

  3.教師將自己的玩具展示給學(xué)生看,全班同學(xué)一起評選與教師玩具相似的作品.

  4.誰的作品與教師的玩具最相似,哪個學(xué)生就獲得“小小設(shè)計師”的稱號.



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