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一年數(shù)學(xué)下《第二單元 20以內(nèi)退位減法》教學(xué)設(shè)計－C
課題十 整理復(fù)習(xí)
課型：復(fù)習(xí)課 授課時間：第 周第 課時
教學(xué)內(nèi)容：教科書23頁退位減法表。
教學(xué)目標(biāo)：
初步感知20以內(nèi)退位減法表的排列規(guī)律；引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律；讓學(xué)生根據(jù)自己的發(fā)現(xiàn)重新排出一個減發(fā)表。
教學(xué)重點(diǎn)：提升學(xué)生對本單元知識的掌握水平。
教具準(zhǔn)備：20以內(nèi)退位減法表的掛圖，口算卡片。
教學(xué)過程（www.panasonaic.com）：
一、出示20以內(nèi)退位減法表：
11-9 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2
12-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3
13-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-4
14-9 14-8 14-7 14-6 14-5
15-9 15-8 15-7 15-6
16-9 16-8 16-7
17-9 17-8
18-9
二、引導(dǎo)學(xué)生找規(guī)律：
1、 仔細(xì)觀察20以內(nèi)退位減法表，看看算式是怎樣排列的，一共有多少個？
2、 小組活動：請小朋友們在小組中互相商量商量，看看這個表有那些規(guī)律？
學(xué)生可能找到橫、豎、斜等各種規(guī)律。
3、 組與組之間交流，教師啟發(fā)：還能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律？
三、各小組用事先準(zhǔn)備好的算式卡片重新排一個表，以展示各組的新發(fā)現(xiàn)。
四、利用退位減法表復(fù)習(xí)：
1、 把差是6……的算式一組一組地說出來。
說一說差是6的算式有哪幾道？除了表中算式，還有哪些？生答，師板書。
2、看一看這些算式，哪些是我們上學(xué)期學(xué)過的？哪些是我們剛剛學(xué)習(xí)的？哪些是以后要學(xué)算式？
四、小結(jié)：
通過這節(jié)課，你學(xué)到了什么？
作業(yè)布置：
板書設(shè)計：
整理和復(fù)習(xí)
11-9 11-8 11-7 11-6 11-5 11-4 11-3 11-2
12-9 12-8 12-7 12-6 12-5 12-4 12-3
13-9 13-8 13-7 13-6 13-5 13-4
14-9 14-8 14-7 14-6 14-5
15-9 15-8 15-7 15-6
16-9 16-8 16-7
17-9 17-8
18-9
課后小記：
課題十一 練習(xí)
課型：練習(xí)課 授課時間：第 周第 課時
教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)五1～7題。
教學(xué)目標(biāo)：
鞏固本單元所學(xué)20以內(nèi)退位減法。
教學(xué)過程（www.panasonaic.com）：
一、揭題：
小朋友們，今天我們一起來做練習(xí)。
二、練習(xí)：
1、 第1題：把差是6……地算式一組一組地說出來。
小組合作完成。
2、 第2題：
（1） 看圖，明確題意：一圖四式。
（2） 學(xué)生同位兩個互相說圖意，并提出數(shù)學(xué)問題。
（3） 根據(jù)圖意和問題列算式解答，寫在書上。
（4） 訂正答案。
3、 第3題：
（1） 明確要求：看誰算得又對又快。
（2） 學(xué)生獨(dú)立完成。
（3） 訂正答案（對算得又對又快的學(xué)生提出表揚(yáng)）。
4、 第4題：
（1） 明確題意：根據(jù)圖寫算式。
（2） 學(xué)生自己嘗試讀題，并提出數(shù)學(xué)問題。
（3） 列算式解答，寫在課堂作業(yè)本上。
5、 第5題：
（1） 明確要求：先算出得數(shù)，再仔細(xì)觀察豎著每一組的三個算式有什么聯(lián)系。
（2） 學(xué)生書寫得數(shù)。
（3） 訂正答案。
（4） 說說自己發(fā)現(xiàn)的規(guī)律。
6、 第6題：小松鼠采松果。
（1） 故事形式引出：有一天，松鼠媽媽對松鼠哥哥和松鼠弟弟說：“孩子，你們已經(jīng)長大了，要幫媽媽做事了。今天，你們就去森林里采些松果來吧！”小松鼠愉快地答應(yīng)了。過了一會兒，兩只小松鼠回來了，松鼠媽媽看到孩子這么能干，高興極了。一個勁兒夸獎他們，說：“你們真能干，一共采了12個松果�！彼墒蟮艿苷f：“哥哥猜得多，我只采了5個。”親愛的小朋友，你知道松鼠哥哥采了多少個嗎？”
（2） 讓學(xué)生根據(jù)故事內(nèi)容說答案，并說一說自己是怎樣想的。
（3） 口頭列算式解答。
（4） 寫在書上。
7、 第7題：旅游公司汽車出租情況。
（1） 看統(tǒng)計表，明確要求的是還剩多少輛？
（2） 學(xué)生根據(jù)題意自己解答。
（3） 訂正答案，讓學(xué)生說說自己是怎樣想的。
三、小結(jié)：
小朋友們，今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減幾的內(nèi)容，做了很多練習(xí)。下面請談一談你的收獲。
作業(yè)布置：
板書設(shè)計：
整理和復(fù)習(xí)
4、16-9=7（只）
6、12-5=7（個）
課后小記：
課題十二 練習(xí)
課型：練習(xí)課 授課時間：第 周第 課時
教學(xué)內(nèi)容：練習(xí)五8~11題，思考題。
教學(xué)目標(biāo)：
鞏固本單元所學(xué)20以內(nèi)退位減法。
教學(xué)過程（www.panasonaic.com）：
一、揭題：
小朋友們，今天我們一起來做練習(xí)。
二、練習(xí)：
1、 第8題：這是一道計算題。
（1） 明確要求：看誰算得又對又快。
（2） 學(xué)生獨(dú)立完成。
（3） 訂正答案。
（4） 有錯的學(xué)生，說一說計算順序是怎樣的，每一步的計算結(jié)果是多少？
2、 第9題：這是一道用數(shù)學(xué)的題。
（1） 看圖，同位兩個互相說說圖意，并提出數(shù)學(xué)問題。
（2） 根據(jù)問題列算式解答。
（3） 訂正答案。
3、 第10題：比一比。
（1） 明確要求，看誰先奪得紅旗。
（2） 各小組派代表參加比賽。
（3） 對算得又對又快的學(xué)生提出表揚(yáng)，并獎勵給一個小標(biāo)志。
（4） 再加入幾組比賽題，盡量讓學(xué)生多參與。
4、 第11題：這是一道用數(shù)學(xué)的題。
（1） 看圖，說圖意，提出數(shù)學(xué)問題。
（2） 列算式解答，指名板演訂正。
（3） 說一說為什么用加法計算？
5、 思考題：小組討論完成。
一共12人，每兩人之間插入一個女生，一共能插入11人。
三、小結(jié)：
小朋友們，今天我們一起復(fù)習(xí)了有關(guān)十幾減幾的內(nèi)容，做了很多練習(xí)。下面請談一談你的收獲。
四、補(bǔ)充練習(xí)
1、在 ○ 里填上“〉 ”、“〈 ”或“=”。
5+6 ○8 13-6 ○6 12+2 ○15
15-7○ 6 16-8○ 8 11-2○ 7
12-6 ○15-4 10+5○ 13-7 17-9 ○18-10
作業(yè)布置：
板書設(shè)計：
整理和復(fù)習(xí)
11-5=6 13-4=9
課后小記：
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