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讀數(shù) 寫數(shù)

時間:2022-08-16 17:33:03 一年級數(shù)學教案 我要投稿
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讀數(shù) 寫數(shù)

課題二:讀數(shù) 寫數(shù)

教學目標

  1.使學生學會讀、寫任意兩位數(shù)和100.

  2.培養(yǎng)學生學習數(shù)學的興趣.

教學重點

  任意兩位數(shù)的讀、寫法.

教學難點

  由直觀到抽象,讀、寫兩位數(shù).

教具學具準備

  計數(shù)器、小棒、卡片、投影儀、投影片.

教學步驟

(一)鋪墊孕伏

1.數(shù)小棒.由1根到10根,然后再把10根小棒捆成1捆,說明一個十.

2.十個一是一個(。

  二十三里面有(。﹤十和( )個一。

  五十里面有(。﹤十.一百里面有(。﹤十.

(二)探究新知

1.教學例4.

  (1)啟發(fā)學生1根1根數(shù)小棒,數(shù)到10根是多少?

  使學生明確:數(shù)到10根是1捆小棒,也就是一個十。

 。2)教師說明:計數(shù)器上,從右邊數(shù),第一位叫個位,有幾根小棒,就在計數(shù)器個位上撥幾個珠表示幾.

 。3)第二位叫十位,有幾個十根就在十位上用幾個珠表示.出示計數(shù)器.在計數(shù)器下寫上10,讀“十”.計數(shù)器十位上有幾個珠,就是幾十個.

  使學生明確:1捆小棒,用一個珠表示,是一個十.

 。4)指導學生操作.

  有一捆小棒,在計數(shù)器上怎樣表示?怎樣讀?

  指導學生操作,使學生明確:在十位上撥1個珠,讀作“十”.

 。5)指導學生擺2捆、3捆……捆小棒,在計數(shù)器上怎樣表示?怎樣讀?

  學生小組合作學習,互相交流.匯報時,投影出示20、30、40……引導學生齊讀.

 。6)指導學生擺小棒:1捆1根、2捆1根、3捆1根、4捆3根,在計數(shù)器上表示出來.

  學生合作學習,學生撥珠后,出示11、21、31、43,啟發(fā)學生試讀.

  指名學生讀數(shù).

 。7)把小棒、計數(shù)器去掉,讀數(shù)11、21、31、43.

  (8)出示練習八第5題.引導學生讀數(shù).

 。9)指導學生學習,“做一做”第1題,互相認讀.

2.教學例5.

(1)教師談話:剛才我們會讀數(shù)了,互相說一說是怎樣讀數(shù)的?

  使學生明確:從左往右讀;

  先讀十位,再讀個位;

  從高位讀起.

  怎樣寫數(shù)呢?

(2)出示例5圖1:

 

 、僖龑W生讀數(shù):十位上有3個珠,表示3個十;個位上有4個珠,表示4個一.合起來讀作三十四.

  ②十位上有3個珠,表示3個十,在十位上寫“3”.

  個位上有4個珠,表示4個一,在個位上寫“4”.

  合起來寫作:34.

 、巯胍幌耄合葘懯裁矗吭賹懯裁?

(3)出示圖2、圖3、圖4,引導學生合作學習,在書上填寫.

(4)訂正,說一說是怎樣寫的?

  使學生明確:從高位寫起.

  教師將寫得準確、整潔的同學的答案展示出來,引導學生欣賞和學習.

(5)“做一做”第2題,教師巡視,個別指導.

3.教學例6.

 。1)引導學生操作學具,從10數(shù)到90。

 。2)啟發(fā)學生思考,再數(shù)1個10,也就是10個十是多少.

 。3)指導學生在計數(shù)器上撥珠、讀數(shù).

  (4)引導學生試寫,在計數(shù)器下出示100.

  (5)引導學生想一想,并明確:從右邊起,第一位是個位,第二位是十位,第三位是百位.讀數(shù)和寫數(shù),都從高位起.

  (6)完成練習八第8題.

  先擺數(shù)字卡片,再照卡片上的數(shù)寫數(shù).

(三)全課小結(jié)

  今天我們學習的是什么內(nèi)容?(板書課題)大家都會了嗎?

隨堂練習

1.練習八第6題.(分組練習)

  讀出下面各數(shù).

  24  46  54  68  80  98  100

2.練習八第7題.

  找出數(shù)學課本的第23、36、50、62頁.

3.練習八第9題.

寫出下面各數(shù).

  三十六(。∷氖澹ā。“耸牛ā。

  五十八(。×模ā。【攀ā。

  七十九(。“耸唬ā。∫话伲ā。

布置作業(yè)

  練習八第10題.

  從28寫到38,再從76寫到92.

板書設計



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