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數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識(shí)厘米

時(shí)間:2022-08-16 17:24:00 一年級(jí)數(shù)學(xué)教案 我要投稿
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數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識(shí)厘米

《 厘 米 的 認(rèn) 識(shí) 》

數(shù)學(xué)教案-認(rèn)識(shí)厘米

學(xué)科:數(shù)學(xué)

  使用教材:北京景山學(xué)校實(shí)驗(yàn)課本

年級(jí):一年級(jí)

教學(xué)內(nèi)容:《厘米的認(rèn)識(shí)》

設(shè)計(jì)者:陳健麗

教學(xué)目標(biāo)

基礎(chǔ)性目標(biāo):認(rèn)識(shí)長(zhǎng)度單位"厘米",建立"1厘米"的長(zhǎng)度觀念。

發(fā)展性目標(biāo):通過實(shí)踐活動(dòng),用不同的方法測(cè)量物體的長(zhǎng)度,產(chǎn)生測(cè)量工具和測(cè)量單位的需要,并把"厘米"帶入生活中。 重難點(diǎn)分析 1) 測(cè)量工具的產(chǎn)生需要;2)"1厘米"長(zhǎng)度觀念的建立。

教學(xué)準(zhǔn)備 1)學(xué)帶:直尺 繩子 文具用品2)師備:圖片 橡皮擦 積木 火 柴盒 實(shí)物投影儀     

教學(xué)過程(www.panasonaic.com):

一 故事引入。

1)故事梗概:王奶奶的兒子想給王奶奶買新床,他帶了足夠的錢,在商場(chǎng)看中了一張價(jià)錢合理,質(zhì)量也好的床,最后卻沒買成。 你們知道是什么原因嗎?

2)引入沒量原來床的長(zhǎng)度,所以買不成。(板書:量長(zhǎng)度)

二 實(shí)踐活動(dòng),統(tǒng)一測(cè)量工具。

1)學(xué)生活動(dòng):想辦法,量一量課桌面有多長(zhǎng)?(4人小組活動(dòng))

2)小組匯報(bào)用什么方法量,量的結(jié)果怎樣。

3)引導(dǎo)思考:為什么他們說的數(shù)不一樣?

4)就地概括:如果用同樣的工具來量,結(jié)果才會(huì)一樣。

三 觀察活動(dòng),認(rèn)識(shí)測(cè)量工具--直尺。

1)引導(dǎo)觀察:觀察你手中的尺子,你發(fā)現(xiàn)了什么?

2)學(xué)生觀察并匯報(bào)觀察結(jié)果。

四 認(rèn)識(shí)厘米,建立"1厘米"的長(zhǎng)度觀念。

1)師指出從0到1這一段是1厘米,從1到2也是1厘米;

2)找一找:你還能從尺中找出1厘米的長(zhǎng)度嗎?

3)找一找 比一比,什么東西的長(zhǎng)度是1厘米?

4)量一量:你的文具用品的長(zhǎng)度。

五 新知鞏固練習(xí)。

1)看圖說物品的長(zhǎng)度(出示鉛筆 曲別針 釘子圖)

2)先估計(jì)以下物品的長(zhǎng)度,再量一量。(出示橡皮擦 積木 火柴盒)

3)剪繩子活動(dòng)(1)剪出1厘米長(zhǎng)的繩子;

(2)剪出4厘米長(zhǎng)的繩子;

(3)剪出10厘米長(zhǎng)的繩子。

六 發(fā)散練習(xí)。

下面的兩條線段,先用眼睛看一看哪條長(zhǎng)?再用尺子量一量,檢查一下自己的眼睛觀察得對(duì)不對(duì)?

七 課外活動(dòng)找一找長(zhǎng)度為10厘米以內(nèi)的物品,并比一比它們誰(shuí)的長(zhǎng)度長(zhǎng)。  


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