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數(shù)學(xué)教案-得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法
教學(xué)目標(biāo)
1.使學(xué)生初步學(xué)會(huì)計(jì)算得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法.
2.通過操作初步認(rèn)識(shí)加減法算式中各數(shù)之間的關(guān)系,滲透函數(shù)思想.
3.結(jié)合教學(xué)初步培養(yǎng)學(xué)生良好的計(jì)算習(xí)慣和積極探索的精神.
教學(xué)重點(diǎn)
學(xué)會(huì)計(jì)算得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法.
教學(xué)難點(diǎn)
理解算理,認(rèn)識(shí)加減法算式中各數(shù)之間的關(guān)系.
教學(xué)過程(www.panasonaic.com)
一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.
1.口算:9以內(nèi)的加減法
老師邊出示口算卡片邊發(fā)口令:“火車向前開,向右拐……”,學(xué)生看算式直接說得數(shù).
2.10的組成.
出示下圖
學(xué)生獨(dú)立填空后指名說答案.
3.看圖列算式.
出示:
學(xué)生先敘述圖意,然后再列出兩道加法算式和兩道減法算式.
師:掌握了10的組成,就可以做什么?今天我們就來學(xué)習(xí)“得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法”.(板書課題:得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法)二、指導(dǎo)探索.
1.自學(xué)10的加減法.
結(jié)合剛才的練習(xí),同學(xué)們能夠根據(jù)一幅圖列出兩道加法算式和兩道減法算式,那么你能不能用學(xué)具擺出10的組成情況,然后根據(jù)你所擺的圖,列出相應(yīng)的加法算式和減法算式呢?下面就根據(jù)書上第56頁例題的提示,請(qǐng)你先用圓片擺一擺,然后說一說圖意,最后根據(jù)圖意寫出相應(yīng)的算式.
學(xué)生自學(xué),老師巡視進(jìn)行個(gè)別指導(dǎo).
2.交流自學(xué)結(jié)果.
誰來匯報(bào)一下你是怎樣擺、怎樣說、怎樣寫的?
找學(xué)生到前面來演示匯報(bào),老師板書.
3.總結(jié)算法.
剛才的這幾組題如果沒有圖,怎樣想得數(shù)呢?(根據(jù)數(shù)的組成算加法,根據(jù)數(shù)的分解算減法.)還可以怎樣算?(用數(shù)數(shù)的方法算.想加法算減法……)
4.計(jì)算 □ □
你會(huì)算嗎?說說你是怎么想的?
5.知識(shí)擴(kuò)展.
10的加減法,除這些算式以外,你還知道哪些?( ……)
對(duì)于說出上述算式的同學(xué)要加以表揚(yáng).
三、鞏固提高.
1.湊十練習(xí).
老師出示一個(gè)數(shù)字,學(xué)生舉出相應(yīng)的數(shù)字卡片和老師的數(shù)字湊成十.
2.集體口算.
老師分別出示口算卡片(10的加減法),學(xué)生搶答.
3.小組比賽:看哪組算得又對(duì)又快.
每組一套加減法題目(7~10的加減法),一個(gè)做一道,進(jìn)行接力口算,最后集體訂正,評(píng)選出優(yōu)勝組.
四、課堂小結(jié).
今天這節(jié)課,同學(xué)們用以前學(xué)習(xí)的方法自學(xué)了“得數(shù)是10的加法及相應(yīng)的減法”,通過討論、交流掌握了不同的計(jì)算方法,這說明同學(xué)們很會(huì)學(xué)習(xí),很愛動(dòng)腦筋,你還想說點(diǎn)什么嗎?
板書設(shè)計(jì)
探究活動(dòng)--找數(shù)字
游戲目的
增加學(xué)生對(duì)0~10的認(rèn)識(shí).
游戲準(zhǔn)備
投影儀
游戲過程
1.教師用投影儀出示下圖.
2.學(xué)生看圖,先說出下圖包含哪四種玩具,隨后在四分鐘內(nèi)指出這些玩具是由哪些數(shù)字組成的.
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