教學(xué)目標(biāo)：

鞏固幼兒對10以內(nèi)加減法運算的掌握，并培養(yǎng)其學(xué)習(xí)的主動性、持續(xù)性、探索性、自律性及等待與輪流等。

材料準(zhǔn)備：（1）小熊天平，數(shù)字砝碼（2）白板，數(shù)字吸鐵石，小獅子圖片

教材分析：

（1）    該教具看似像玩具，塑料質(zhì)地，具有豐富的色彩，可愛的造型。包括一個天平和兩套塑料數(shù)字砝碼，且任意數(shù)字砝碼相加的重量與其和的數(shù)字砝碼的重量相等（即“2”和“3”相加正好與“5”的重量相等）。在使用過程中，一方面鍛煉幼兒對加法的掌握，另一方面在感官上給予的是其對“平衡”概念的認(rèn)知。

（2）    （2）數(shù)字吸鐵石扮演的是“路”的角色，小獅子被賦于生命后在“路”上走，感官刺激提升了幼兒學(xué)習(xí)的興趣

教學(xué)過程：

（1）    教師取出小熊天平教具，“我們現(xiàn)在和小熊做游戲”。在天平的一端放上2和3，問幼兒另一端應(yīng)放幾，該步驟重復(fù)多次后改為在天平的一端放三個數(shù)字砝碼，在難度上進(jìn)行了由易到難的轉(zhuǎn)變。之后讓幼兒輪流來出題目請其他小朋友回答，此環(huán)節(jié)一方面是培養(yǎng)學(xué)習(xí)的主動性，另一方面也在潛移默化地使其學(xué)會等待和輪流。最先答對的幼兒能得到兩顆小豆豆作為獎勵，當(dāng)然，如多次出現(xiàn)插嘴等擾亂秩序行為者對其扣除小豆豆作為懲罰。小豆豆作為貫穿整個教學(xué)活動的正面強化物，激發(fā)著幼兒的學(xué)習(xí)積極性也同時制約著其行為習(xí)慣

【動動腦數(shù)學(xué)】相關(guān)文章：

數(shù)學(xué)思維與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)08-24

離散數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)論文11-05

幾種數(shù)學(xué)觀下的數(shù)學(xué)教學(xué)08-18

數(shù)學(xué)論文：讓數(shù)學(xué)貼近生活08-18

淺談初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的數(shù)學(xué)素養(yǎng)08-20

數(shù)學(xué)與數(shù)學(xué)應(yīng)用專業(yè)求職信04-23

大班數(shù)學(xué)有趣的數(shù)學(xué)教案01-31

數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué)專業(yè)求職信04-18

數(shù)學(xué)的論文05-18

數(shù)學(xué)日記08-21