- 相關(guān)推薦
《駱駝和羊》教學(xué)片斷實錄
積極步入情境 主動感悟文理
——人教版第三冊《駱駝和羊》教學(xué)片斷實錄與評析
生:假如我在場,我會勸他們不要因為一點小事就斤斤計較,要互相謙讓。
生:我覺得這不是什么互相謙讓的事,應(yīng)想辦法弄清楚到底誰輸誰贏。
師:奧!看來要平息這場爭論還是一件不容易的事呢。誰還有什么妙計嗎?
生:我認(rèn)為駱駝和羊都有一種不認(rèn)輸?shù)木,遇到對手,不甘落后,所以我會夸獎他們?br />生:我會先表揚(yáng)他們,在幫他們找到各自的錯誤。
師:你們想法都不錯,都能先看到別人的身上的閃光點,這是珍貴的?墒邱橊労脱騾s只看到的自己身上的優(yōu)點,你能不能幫他們找一找缺點呢?
生:老師,我找到了。駱駝個子高雖然好,但也有不好的時候,比如,它看見墻上有一個又窄又矮的門,跪下前腿,低下頭,怎么也鉆不進(jìn)去。
生:羊也一樣,看到茂盛的樹葉伸出墻外,它的脖子伸出老長,還是吃不著。
生:我想,應(yīng)該先讓他們知道自己不好的地方,他們就不爭了。
師:駱駝和羊爭論不休,只好找老牛評理。誰知道什么叫評理。
生:評理就是說好話。
生:你說得不對,應(yīng)該是說公道話,就是誰也不偏向誰。
師:你說得真棒,那么,你們想不想聽聽老牛是怎么評的理呀?
生:(齊答)想。
師:(模仿老牛說的話,同時用幻燈出示動畫圖片,課文插圖3,使老牛在說話時頭一動一動的。)你們倆都只看到自己的長處,看不到自己的短處,是不對的。
師:聽了老牛的話,你還有什么問題嗎?
生:什么叫“長處”和“短處”?
生:我知道,“長處”就是好的。是優(yōu)點,“短處”就是不好的,是缺點。
師;你說得真不錯。
生:為什么說駱駝和羊都不對?
師:誰愿意回答這個問題?
生:駱駝和羊只看到自己的長處,看不到自己的短處,是不對的。
師:對。那么,駱駝和羊聽了老牛說的話之后,會怎樣想?怎樣說?
生:(分組表演)
師:誰愿意和老師表演?
生1:(頭戴駱駝頭飾)羊老弟,真對不起,我只看到自己個子高好,其實個子高也有不方便的時候啊。今天我輸了。
生2:(頭戴羊頭飾)駱駝大哥,是我不對,我不應(yīng)該只看到自己的長處,看不到自己的短處。我輸了。
師:(頭戴老牛頭飾)不,你們誰也沒輸,而是并列第一,因為你們倆能夠知道知錯就改,不僅看到了別人的長處,還能勇于承認(rèn)自己的短處。同學(xué)們一定要記住,每個人都有長處和短處,我們要正確對待,多取他人之長,補(bǔ)自己之短,才能有更大的進(jìn)步!
……
【《駱駝和羊》教學(xué)片斷實錄】相關(guān)文章:
《駱駝和羊》教學(xué)反思04-08
《矛和盾的集合》教學(xué)實錄與反思08-16
狼和羊作文02-08
《新型玻璃》教學(xué)片斷08-16
《所見》教學(xué)片斷及反思03-02
體育狼和羊教案01-09
《匆匆》教學(xué)實錄08-17
體育狼和羊教案7篇01-09
體育狼和羊教案(7篇)01-09
體育狼和羊教案6篇01-09