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《三塊錢國幣》
《三塊錢國幣》1
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《三塊錢國幣》2
丁西林的獨(dú)幕諷刺喜劇《三塊錢國幣》是人教版高中語文第四冊(cè)（必修）戲劇單元的獨(dú)幕喜劇。這幕喜劇，歷來都被視為“優(yōu)秀”劇作。但筆者卻不敢茍同。筆者認(rèn)為，這部作品反映的內(nèi)容，以“階級(jí)斗爭”觀念，替代了人類的道德觀念。作品所頌揚(yáng)的“情”，只是一種“階級(jí)偏見”，而其所講的“理”，實(shí)為“胡攪蠻纏”。它不適合作教材。
“情”的階級(jí)偏見“碎瓶事件”的受害人本為女主人吳太太，但作品卻始終讓人感覺不到這一點(diǎn)。人們看不到作者對(duì)真正的受害人吳太太的一點(diǎn)點(diǎn)同情。大概只是因?yàn)閰翘恰伴熑恕卑�。從作品中，我們聞到的盡是“階級(jí)斗爭”的火藥味。吳太太是“闊人”，但“闊人”也是人啊，“闊人”也有“闊人”的.情感世界啊。作品怎不關(guān)注吳太太倒霉時(shí)煩躁的感受，而讓揚(yáng)長雄去“火上加油”，一味地去與她作對(duì)呢？有些時(shí)候，矛盾的產(chǎn)生與激化，并不是為了很大的經(jīng)濟(jì)利益，而是為了“斗氣”啊。作品似乎忽略了這個(gè)常識(shí)，更忽略了一般女性心胸狹窄的特點(diǎn)。
楊長雄幫助李嫂“解圍”，卻不肯承認(rèn)吳太太的損失，不肯掏出一分錢替人補(bǔ)償損失，連做做樣子也不肯：“你是闊人，三塊錢不在乎，我是一個(gè)窮光蛋，我的三塊錢用處多得很�！弊髌穼⑦@種行為視為“見義勇為”。但筆者看不出這種“見義勇為”的“高尚”之處。
教學(xué)這一課的時(shí)候，筆者請(qǐng)學(xué)生們討論楊長雄這一作法是否妥當(dāng)。有學(xué)生說：“楊長雄的話，既失公正，又缺智慧，哪像個(gè)大學(xué)生呢！”學(xué)生認(rèn)為，假使楊長雄不用“階級(jí)斗爭”的方法，而是用“調(diào)解”的手段，富有“人性化”地處理這場矛盾糾紛，那么吳太太“讓步”的可能性也還是存在的。比如楊長雄叫李嫂向吳太太認(rèn)個(gè)錯(cuò)兒，給吳太太戴戴“高帽子”，夸她幾句“菩薩心腸”，說幾句同情與體諒的話語，排解一下她心頭的煩惱，平靜一下她煩躁的心情，提醒她硬逼李嫂典當(dāng)鋪蓋賠這么幾塊錢會(huì)有損她的形象與聲譽(yù)，然后再請(qǐng)求她放李嫂一馬。如果這些工作都做了，對(duì)吳太太還是一點(diǎn)效果沒有，那么楊長雄再對(duì)她進(jìn)行“階級(jí)斗爭”，則吳太太受人仇視，無人同情，便是咎由自取的了。而在自己不講“人情”的情況下，要求別人講“人情”，則顯出了其階級(jí)之情的偏頗。
“理”的胡攪蠻纏楊長雄極力阻止吳太太向李嫂索賠。其主要理由有二：第一、“女傭是窮人”，女主人應(yīng)“替窮人想想”；第二、“擦花瓶是娘姨的職務(wù)，娘姨是替主人做事。所以娘姨有打破花瓶的機(jī)會(huì)，而沒有賠償花瓶的義務(wù)”。第一條理由能夠成立，第二條理由，則難以講通。按照楊長雄這個(gè)理論，傭人在主人家做錯(cuò)事，給主人家無論造成多么大的損失，都可以不承擔(dān)任何經(jīng)濟(jì)或刑事責(zé)任。我想這不管是在國內(nèi)還是國外，在過去還是現(xiàn)在，于理于法都是說不通的事。但作者對(duì)楊長雄這種胡攪蠻纏的作法卻是大加褒揚(yáng)的。與莎士比亞的喜劇《威尼斯商人》相比，同樣是幫人說話，同樣是能言善辯，鮑西亞堪稱機(jī)敏、勇敢而又智慧，而楊長雄的表演則恐怕只能稱為拙劣了。
楊長雄的拙劣，還表現(xiàn)在他與吳太太的“口水戰(zhàn)”失敗后的粗野沖動(dòng)上。一個(gè)大學(xué)生舌戰(zhàn)不贏一個(gè)婦人，便去砸那婦人的東西——花瓶。
《三塊錢國幣》這個(gè)獨(dú)幕諷刺喜劇，究竟“諷刺”的是誰，其作品的客觀表現(xiàn)效果，恐怕有悖于作者的主觀愿望吧。
筆者認(rèn)為，無論是站在現(xiàn)實(shí)還是歷史的角度去審視，這部作品在“情”與“理”的處理上，都是有欠妥當(dāng)?shù)摹Ｋ梢运闶且徊俊半A級(jí)斗爭”的好教材，卻不能被稱為一篇“人文主義”的好作品。人們之所以認(rèn)為這部短劇“優(yōu)秀”，那是因?yàn)樽髌分兄魅斯珬铋L雄的這種“過激”的“階級(jí)斗爭”行為，在中國相當(dāng)長的一段歷史時(shí)期內(nèi)，始終是社會(huì)的一個(gè)精彩“看點(diǎn)”。歷史已經(jīng)過去，我們渴望在生活或文學(xué)作品中見到的不再是那種“找靶豎敵”冷酷無情的“階級(jí)斗爭”場景，而是充滿人文主義道德關(guān)懷，化敵為友、化干戈為玉帛的溫馨鏡頭。
《三塊錢國幣》3
第一課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1．了解多幕劇和單幕劇的區(qū)別
2．學(xué)生分角色朗讀劇本
3．初步了解獨(dú)幕劇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、矛盾集中的特點(diǎn)
教學(xué)過程
1．了解劇情、劇中人物身份，語文教案－三塊錢國幣。
2．分角色朗讀劇本，了解該劇矛盾集中特點(diǎn)。
3．分析劇本的矛盾沖突，了解劇本的結(jié)構(gòu)，開端、發(fā)展、高潮、結(jié)局四個(gè)很完整過程。
分析情節(jié)結(jié)構(gòu)：
開端：吳太太繼續(xù)開幕破前的口角，成眾來找楊長雄下棋。（虛寫女仆打碎花瓶、賠不起，以鋪蓋抵押，被辭退等情節(jié)）
發(fā)展：圍繞李嫂該不該賠花瓶和該不該典押李嫂的鋪蓋，楊與吳進(jìn)行正面交鋒。
高潮：第三次交鋒，楊忍無可忍，打碎吳的另一只花瓶。
結(jié)局：楊長雄無可奈何，賠償吳三塊錢國幣。
4．指導(dǎo)學(xué)生分析矛盾沖突的焦點(diǎn)，本應(yīng)是女仆與女主人的沖突，如何轉(zhuǎn)移到大學(xué)生與女主人的沖突并成為焦點(diǎn)。劇本著重描寫了這個(gè)焦點(diǎn)，即他們之間的三次交鋒，這些交鋒，層次清晰，由發(fā)展到高潮， 結(jié)尾以打碎另一只花瓶解決沖突，收到了出人意料的藝術(shù)效果。
在矛盾沖突中，大學(xué)生楊長雄是替女仆說話，義正詞嚴(yán)，據(jù)理力爭，而女主人吳太太胡攪蠻纏，尖酸刻薄，顯示了鮮明的性格特征。
5． 總結(jié)擴(kuò)展
本劇把看似平談無奇的事件，安排點(diǎn)染得波瀾起伏，表現(xiàn)了富有現(xiàn)實(shí)意義的主題。
6．布置作業(yè)
1．閱讀劇中反映楊長雄與吳太太沖突的部分，歸納他們之間三次交鋒的焦點(diǎn)。
2．找出丁西林的獨(dú)幕劇《一只馬蜂》或《壓迫》，閱讀欣賞其諷刺幽默的喜劇特點(diǎn)。
附：板書設(shè)計(jì)
結(jié)構(gòu) 人物 劇情
開端 吳太太→自言自語 埋怨女仆
楊長雄→坐著看書 與友下棋
發(fā)展 吳太太 逼仆賠錢 典押鋪蓋
（兩次交鋒） 楊長雄 不應(yīng)賠錢 不應(yīng)典押
高潮 楊長雄 忍無可忍 打碎花瓶
吳太太 爭吵謾罵 不依不饒
結(jié)局 楊長雄 握緊拳頭 掏出紙幣
吳太太 一時(shí)語塞 搶過紙幣
第二課時(shí)
教學(xué)目標(biāo)
1．分析劇中主要人物性格。
2．欣賞本劇諷刺和幽默的語言，高中二年級(jí)語文教案《語文教案－三塊錢國幣》。
教學(xué)過程
1．讓學(xué)生重溫上節(jié)課歸納的楊長雄與吳太太的三次交鋒，注意這兩個(gè)主要人物的語言。
2．分析劇中人物形象，找他們的語言、行動(dòng)。
大學(xué)生楊長雄敢想敢說，能言善辯，鋒芒畢露。如“有花瓶的人，不會(huì)把花瓶打破，因?yàn)樗麤]有打破的機(jī)會(huì)。動(dòng)花瓶的人，擦花瓶的人，才會(huì)把它打破……娘姨有打破花瓶的機(jī)會(huì)，有打破花瓶的權(quán)利，而沒有賠償花瓶的義務(wù)�！�
如舞臺(tái)說明提到“楊面白手顫，忍無可忍。忽然看到了花幾上放著的花瓶，急忙地走去，搶在手中，走到吳的面前，雙手將花瓶拼命的往地上一擲，花瓶粉碎�！�
這些言行都充分表現(xiàn)了他仗義執(zhí)言，好打抱不平的性格。
女主人吳太太從出場時(shí)的嘮叨，自言自語，話語尖酸刻薄，狡辯謾罵，如“我已經(jīng)看過她的包袱和她身上，她只有三毛錢……這是她的鋪蓋。這條巷子的對(duì)面，就是一家當(dāng)鋪。我請(qǐng)你帶著她把這個(gè)鋪蓋拿到那家當(dāng)鋪去押三塊錢交給我�！薄澳銢]得說了是不是？剛才你很會(huì)說話，怎么現(xiàn)在連屁也不放了？”
這些語言充分顯示了她自私、吝嗇、胡攪蠻纏的個(gè)性。
3．賞析語言的特征
楊長雄：發(fā)牢騷，泄不滿的語言，模仿吳太太上場時(shí)說話的語調(diào)：“我的三塊錢用處多得很這個(gè)年頭，自來水筆，賣到六十賣塊錢一支，鋼筆頭，兩塊錢一打，九毛錢一瓶墨水，一毛錢一只信封。從來沒聽說過！”這些話像是抱怨，實(shí)際上是對(duì)吳太太的嘲諷，充滿機(jī)智和詼諧，能使觀眾產(chǎn)生會(huì)心的微笑。
成眾：語言不多，面對(duì)楊長雄的氣憤則說道：“和一個(gè)女人打架？不太妙”�？墒俏屹澇山o她一個(gè)教訓(xùn)。當(dāng)吳太太要他證實(shí)楊長雄罵人，他則說：“對(duì)不起，我在下棋，沒有留心到我四周圍的環(huán)境�！边@些低緩、風(fēng)趣的語言，則與他的沉著穩(wěn)重和幽默的性格分不開的。
4．總結(jié)、擴(kuò)展
語言是構(gòu)成劇本的'基礎(chǔ)，是人物心理、動(dòng)作的外觀。我們?cè)谛蕾p這幕劇時(shí)，首先要品味個(gè)性化的人物語言。動(dòng)作等影響而形成的思想感情和個(gè)性特點(diǎn)。其次要品味富有動(dòng)作性的人物語言。動(dòng)作性有時(shí)表現(xiàn)為人物的動(dòng)作沖突，如楊長雄站了起來，好像真想動(dòng)手的樣子說：“這樣的女人，除了拳頭的教訓(xùn)，沒有別的辦法�！庇袝r(shí)表現(xiàn)為人物內(nèi)心的活動(dòng)，如吳太太聽說當(dāng)鋪的人給李三塊錢，但不要李嫂的鋪蓋后，趕快把警察引走。
5．布置作業(yè)
完成練習(xí)二；課后朗讀人物對(duì)話。
附：板書設(shè)計(jì)
人物
語言特點(diǎn)
形象特征
女主人
吳太太
說話嘮叨、出言不遜“……花瓶，五年前……在九江買的”，“我為什么不能多講？”
“我已經(jīng)看過她的包袱和身上，她只有三毛錢……這是她的鋪蓋……對(duì)面就是當(dāng)鋪”
“你沒得說了是不是？剛才你很會(huì)說，怎么現(xiàn)在連屁也不放了”？
吝嗇、自私、尖酸刻薄
逼人太甚、缺乏同情
潑婦罵街、胡攪蠻纏
大學(xué)生
楊長雄
“有花瓶的人，不會(huì)把花瓶打碎……動(dòng)花瓶擦花瓶的人，才會(huì)把它打破”（語言激憤）
“這個(gè)年頭，水筆賣到六十塊錢一支，鋼筆頭，兩塊錢一打……”（表面抱怨，實(shí)則譏諷）
“豈有此理！你把她的鋪蓋押了，你叫她睡什么？”
《三塊錢國幣》4
教學(xué)目的：
1、理解獨(dú)幕劇結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、矛盾集中的特點(diǎn)。
2、鑒賞作品幽默、詼諧、富有諷刺意味的語言。
3、通過臺(tái)詞和舞臺(tái)說明了解兩個(gè)主要人物的思想性格。
教學(xué)設(shè)想：
學(xué)習(xí)本課，在前兩篇教讀課文的基礎(chǔ)上，充分發(fā)揮同學(xué)們的潛能，利用這個(gè)劇本給他們一次大膽嘗試和實(shí)踐的機(jī)會(huì)。在教師有機(jī)的指導(dǎo)下，放手讓他們自己去鑒賞戲劇沖突、戲劇人物和戲劇語言，并能寫出有條理的鑒賞文章。
教學(xué)課時(shí)： 一課時(shí)
教學(xué)過程：
一、作家及相關(guān)資料簡介（5m）
1、丁西林（1893—1974）現(xiàn)代劇作家、物理學(xué)家、社會(huì)活動(dòng)家。原名丁燮林，字巽甫，江蘇泰興人。1914年赴英國伯明翰大學(xué)讀理科，其間閱讀了大量外國文學(xué)作品。1920年回國，任北京大學(xué)物理系教授，業(yè)余從事劇本創(chuàng)作。作品以喜劇為主，著有《一只馬蜂》《北京的空氣》《三塊錢國幣》等。他的劇作，構(gòu)思巧妙，含蓄幽默，妙趣橫生，具有獨(dú)特的藝術(shù)風(fēng)格。新中國成立后，曾任國務(wù)院文化教育委員會(huì)委員，文化部副部長等職。
2、關(guān)于獨(dú)幕劇
獨(dú)幕劇是19世紀(jì)后期才開始流行起來的一種戲劇形式。它的主要特點(diǎn)是短小精悍，全劇在一幕之內(nèi)完成，故要求所寫事件的矛盾沖突的全過程，必須集中于同一時(shí)間、地點(diǎn)并得到最完整、最集中、最充分的體現(xiàn)。由于獨(dú)幕劇的演出受到較為嚴(yán)格的時(shí)間、劇場等條件的限制，所以它的劇情不能太繁雜，要求情節(jié)結(jié)構(gòu)更加精練集中，矛盾沖突的展開也要較為迅速，人物也不宜太多。
二、熟悉情節(jié)矛盾沖突，為進(jìn)一步分析人物形象做準(zhǔn)備（10m）
1、劇情概括——女仆李嫂不慎打碎了主人吳太太的一只花瓶，吳太太強(qiáng)迫她按原價(jià)賠償三塊錢國幣。住在同院的大學(xué)生楊長雄極為憤慨，與吳太太發(fā)生口角。楊氣急之下摔碎另一只花瓶，無可奈何地送上三塊錢國幣，完成全劇。（劇情簡單）
開端：吳太太繼續(xù)開幕以前的口角，成眾來找楊長雄下棋。
發(fā)展：圍繞李嫂該不該賠花瓶和鋪蓋該不該押，楊與吳正面交鋒。
高潮：第三次交鋒，楊長雄忍無可忍，打碎吳太太的另一只花瓶。
結(jié)局：楊長雄無可奈何，賠償吳太太三塊錢國幣。
2、矛盾分析——全劇圍繞花瓶事件展示主仆之間（虛寫女仆打碎花瓶、賠不起、以鋪蓋抵押、被辭退等情節(jié)）、大學(xué)生與吳太太之間的矛盾沖突（焦點(diǎn)）。（矛盾集中，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)）
著力描寫他們之間的三次交鋒：
第一次，爭論的焦點(diǎn)是李嫂該不該賠花瓶；
第二次，焦點(diǎn)是該不該典押李嫂的鋪蓋；
第三次，是由大學(xué)生罵女主人是“一個(gè)無恥的潑婦”引起。
三次交鋒，層次清晰，將劇情逐次推向高潮。結(jié)尾以打碎另一只花瓶解決沖突，收到了出人意料的藝術(shù)效果。
另：順勢總結(jié)本文構(gòu)思的藝術(shù)特色
三、通過舞臺(tái)提示和情節(jié)鑒賞主要人物的思想性格（20m）
吳太太：自私吝嗇，尖酸刻薄，蠻橫潑辣，缺乏同情心的`富太太。
1>舞臺(tái)提示：“如果外省人受本省人的欺詐是一條公例，她是一個(gè)例外”——按常理，吳太太作為一個(gè)外省人，本應(yīng)受本省人的欺詐自己也有寄人籬下之感，可是吳太太恰恰相反，她破了例。
2>開場就指桑罵槐的不停的嘮叨——出言不遜，尖酸刻薄，得禮不讓人。
3>女仆李嫂無意中打碎了一只花瓶，吳太太就逼一個(gè)身上只有三毛錢的下人賠償三塊錢國幣——自以為有道理，富有但吝嗇小氣，缺乏同情心的闊太太。
4>和楊長雄的三次交鋒——典型的庸俗的小市民習(xí)氣；胡攪蠻纏（得禮不讓人，無禮攪三分），潑辣狡辯。
5>她聽到楊長雄說她是“一個(gè)無恥的潑婦”，便不依不饒，一逼再逼，甚至謾罵：“剛才你很會(huì)說話，怎么現(xiàn)在連屁也不放了？你罵了人你不承認(rèn)。你罵了人你不敢承認(rèn)。這才是無恥。是的，無恥！下流！混蛋！”——蠻橫粗俗的潑婦罵街；得禮不讓人，尖酸刻薄。
楊長雄：有正義感、同情心，機(jī)智幽默，能言善辯。
1>舞臺(tái)提示：“如果外省人袒護(hù)外省人是一條公例，他是一個(gè)例外”——作為抗戰(zhàn)期間上千流離顛沛的大學(xué)生之一，遇到同是外省人的吳太太本應(yīng)同病相憐，共度患難（袒護(hù)包庇），可楊長雄堅(jiān)持正義，見義勇為，好打抱不平。
2>為李嫂抱不平，義憤填膺地和吳太太論情，說理，講勢，爭辯說李嫂是個(gè)“低級(jí)窮人”，賠不起，再說“娘姨有打破花瓶的機(jī)會(huì)”、“權(quán)利”，“而沒有賠償花瓶的義務(wù)”，仗義執(zhí)言，這就反被動(dòng)為主動(dòng)，徹底駁倒了對(duì)方。義正詞嚴(yán)，慷慨激昂，以彼此之道還施彼身——見義勇為，正直善良，能言善辯，機(jī)智幽默，富有同情心正義感。
3>理屈詞窮的吳太太露出潑婦罵街的本相后，楊長雄忍無可忍，把吳太太的另一只寶貝花瓶砸碎——凸現(xiàn)見義勇為的性格，但同時(shí)也說明他容易沖動(dòng)，缺乏斗爭的經(jīng)驗(yàn)和策略，只能砸碎花瓶出出氣罷了。卻也更反襯出吳太太的無禮蠻纏，令人厭惡。
成眾：低緩、短促、風(fēng)趣的語言，則與他的沉著穩(wěn)重和幽默的性格是分不開的。
四、結(jié)合課后練習(xí)三，分析語言幽默詼諧的特點(diǎn)（5m）
1、《三塊錢國幣》——詼諧的幽默，蘊(yùn)含著輕松和機(jī)智，能使觀眾產(chǎn)生會(huì)心的微笑。
以彼此之道還施彼身——模仿吳太太語調(diào)理論，好像是抱怨成眾，實(shí)際上是對(duì)吳太太的嘲諷，充滿機(jī)智和詼諧。
大詞小用——“進(jìn)攻”、“被迫抗戰(zhàn)”、“巨大賠款”等；使沖突更加形象，凸顯人物形象。
辯論的口氣——使日常的小沖突顯得嚴(yán)肅莊嚴(yán)，有助于突出人物性格。
新穎的名詞——“高級(jí)的窮人”等，機(jī)智幽默。
2、《茶館》——含淚的幽默，蘊(yùn)含著嚴(yán)肅和悲哀，引起讀者的深思。
唐鐵嘴—— “我已經(jīng)不吃煙了”， “我改抽‘白面兒’啦”，“大英帝國的煙，日本的‘白面兒’，兩大強(qiáng)過侍侯著我一個(gè)人，這點(diǎn)福氣還小嗎？”。
李三——“改良！改良！越改越良，冰涼！”。
龐太監(jiān)娶妻，老林老陳要組建小三口兒家庭。
另：順勢總結(jié)語言幽默的特點(diǎn)
五、藝術(shù)特色
1、構(gòu)思精巧，開頭和結(jié)尾尤具特色。戲是從一派爭吵聲中開場的，這使戲從一開始就聚焦在主要沖突“該不該要打破了花瓶的李嫂賠三塊錢”，略去了李嫂打碎花瓶這一事件的真正起因，“作者越過事件的真正發(fā)端，把起點(diǎn)放在一個(gè)處于持續(xù)狀態(tài)的動(dòng)勢中，勾起了觀眾對(duì)于幕前情景的遐想。”（胡寧容：《談丁西林獨(dú)幕喜劇的特色》）正是這場并未寫出的口角，給全劇定下了一個(gè)激越的基調(diào)。幕一拉開，舞臺(tái)上就已戰(zhàn)火彌漫，緊緊地抓住觀眾的心。本劇的結(jié)尾尤其給觀眾留下難忘的印象。吳太太一逼、再逼、三逼，楊長雄一忍、再忍、三忍，已是劍拔弩張，一觸即發(fā)，此時(shí)楊長雄故意走到吳太太的面前摔碎另一只花瓶，全劇就這樣在最后一個(gè)沒有完成的動(dòng)作上戛然而止了。“這樣的結(jié)尾，象交響樂，在最強(qiáng)烈的高潮時(shí)突然‘以千鈞之力一下收住，剎時(shí)萬籟俱寂，令人目瞪口呆，半晌才如夢(mèng)初醒”’（吳啟文：《丁西林談獨(dú)幕劇及其他》），令觀眾聯(lián)想萬千。
《三塊錢國幣》的這種開頭結(jié)尾方式使全劇始終處于一種急風(fēng)暴雨的動(dòng)態(tài)進(jìn)程之中，也表達(dá)了作者對(duì)他們的態(tài)度。
2、本劇的語言俏皮幽默，所有的語言純乎出于角色的性格，看似平凡，但在此情此景下，不由人不露出會(huì)心的微笑。楊長雄模仿吳太太一上場時(shí)說話的腔調(diào)，表面上是抱怨成眾，實(shí)際上是嘲諷吳太太，充滿機(jī)智和詼諧。楊長雄滿口“如果”“也許”“因?yàn)椤钡膶W(xué)生腔式的演說詞令和吳太太的潑婦罵街的不和諧的交織，顯出吳太太的不可理喻，也給楊長雄這番慷慨激昂的辯論涂上了一層喜劇色彩。成眾的臺(tái)詞不多，但短促、風(fēng)趣的語言已充分表現(xiàn)了他“自然而不自覺的幽默”。
3、伏筆的使用也是本文構(gòu)思的一大特色。劇中吳太太兩次拿起現(xiàn)在僅存的一只花瓶端詳，極言她對(duì)花瓶的喜愛和對(duì)打碎的花瓶的痛心，結(jié)果，楊長雄故意把這只花瓶也打碎了，并主動(dòng)送上三塊錢。楊長雄按吳太太的邏輯解決了問題，讓吳太太啞口無言。正是由于這些伏筆的使用，造成一種出乎意料之外，但又在情理之中的喜劇效果。
六、課文難點(diǎn)參考
1劇中楊長雄和成眾的棋局未完，劇末成眾卻說“和棋”，為什么？
這句話表面上是說那盤棋局，實(shí)際上是十分風(fēng)趣又一針見血地比喻這場兩敗俱傷的爭吵。吳太太得到了李嫂的三塊錢國幣的賠款，是打了勝仗；楊長雄故意打破第二只花瓶給了她第二筆賠款，她就等于吃了敗仗。楊長雄說不服吳太太因此打破她的另一只花瓶來出氣，可以說是打了勝仗；但是一個(gè)窮學(xué)生平白地賠三塊錢國幣，也可以說是吃了一個(gè)敗仗。雙方都有勝有敗，但誰也沒有真正徹底打敗對(duì)方，成了“和棋”的局面。
2．成眾從始到終都未參與沖突，也不能左右沖突的發(fā)展趨勢，可以把這個(gè)人物去掉嗎？
成眾這個(gè)人物不是可有可無的。他是作為一個(gè)與楊長雄對(duì)照的形象出現(xiàn)的，在其冷靜幽默的性格映襯下，楊長雄的見義勇為、富有正義感，卻容易沖動(dòng)、不講策略的性格顯得格外鮮明、可愛。楊長雄的許多心理活動(dòng)都是在和他的對(duì)話中交代的。雖然他未參與這場舌戰(zhàn)，但每當(dāng)楊、吳之間的口角趨于白熱化的當(dāng)口，是他“輕描淡寫”式的話語讓沖突告一段落，使得全劇有張有弛。
《三塊錢國幣》5
閱讀文段，回答問題。
三塊錢國幣
時(shí)間：民國期間
地點(diǎn)：西南某省城
吳太太（回頭問楊）你說你是一個(gè)窮光蛋，請(qǐng)問現(xiàn)在哪一個(gè)不是窮光蛋。
楊長雄（被迫抗戰(zhàn)）吳太太，你還要多講嗎？
吳太太我為甚不能多講？難道我連在我自己家里說話的權(quán)利都沒有了嗎？
楊長雄（放棄了紙上談兵）好罷，你既要講，我就再和你講好了，你剛才要我講道理，我為省事起見，沒有理會(huì)�，F(xiàn)在我把這個(gè)道理就來講給你聽聽。我們都是窮人，不錯(cuò)，不過窮人也有窮人的等級(jí)。一個(gè)用得起娘姨服侍的太太，如果窮的話，是一個(gè)高級(jí)的窮人；一個(gè)服侍太太的娘姨，是一個(gè)低級(jí)的窮人；像我這樣一個(gè)掃地抹桌子要自己動(dòng)手的窮學(xué)生，是一個(gè)中級(jí)的窮人。如果今天是我這樣一個(gè)中級(jí)窮人，打破了像你這樣高級(jí)窮人的一只花瓶，也許還可以勉強(qiáng)賠得起�，F(xiàn)在不幸得很，打破花瓶的是李嫂，她是你雇傭的一個(gè)娘姨，她是一個(gè)低級(jí)窮人，她賠不起。三塊錢在你可以不在乎，在她……
吳太太你這話不通，什么叫做不在乎？……
楊長雄好好好，就說是我說錯(cuò)了，你說對(duì)了�！F(xiàn)在我要說的是一個(gè)理，事理之理。我們爭的是：一個(gè)娘姨打破了主人的一件東西，應(yīng)該不應(yīng)該賠償?shù)膯栴}，我的意見是：一個(gè)娘姨打破了主人的東西，不應(yīng)當(dāng)賠，主人不應(yīng)該要她賠。完了。
吳太太喔！不應(yīng)該賠？
楊長雄不應(yīng)該。
吳太太花瓶是不是我的東西？
楊長雄是的。
吳太太是不是李嫂打破的？
楊長雄是的。
吳太太一個(gè)人毀壞了別人的東西，應(yīng)該不應(yīng)該賠償？
楊長雄應(yīng)該賠償。
吳太太好了，還要說什么？
楊長雄啊，別忙，別忙，你說的是毀壞了別人的東西，可是你不是別人啊!我問你，李嫂是不是你的傭人？
吳太太是的。
揚(yáng)長雄傭人應(yīng)該不應(yīng)該替主人做事？
吳太太當(dāng)然。
楊長雄你的花瓶臟了，你要不要她替你擦擦？
吳太太要她擦擦，是的，可是我沒有叫她打破啊。
楊長雄當(dāng)然你沒有叫她打破。如果是你叫她打破，那就變成主人的命傘，替主人打破花瓶，那就只有做得快不快，打得好本好的問題；而設(shè)有賠償?shù)膯栴}了。我現(xiàn)在再請(qǐng)問你：從古到今，瓷窯里燒出來的花瓶，少說，也有幾十萬幾百萬。這些花瓶，現(xiàn)在到哪里去了？一個(gè)花瓶是不是有打破的可能？
吳太太有的'，誰可以把它打破？
吳太太是呀，誰可以把它打破，該有花瓶的人可以把它打破。
楊長雄你這就錯(cuò)了，該有花瓶的人，不會(huì)把花瓶打破，因?yàn)樗龥]有打破的機(jī)會(huì)。動(dòng)花瓶的人，擦花瓶的人，才會(huì)把它打破。擦花瓶是娘姨的職務(wù)，娘姨是代替主人做事。所以娘姨有打破花瓶的機(jī)會(huì)，有打破花瓶的權(quán)利，而沒有賠償花瓶的義務(wù)。好了，還要說什么？
吳太太胡說八道！
楊長雄胡說八道?我還有話要說，你要聽不要聽？
吳太太我不要聽！
[注]娘姨：女傭人。
1．請(qǐng)概括選文的內(nèi)容。
2．根據(jù)選文內(nèi)容概括吳太太是怎樣的人？
3．簡析楊長雄是一個(gè)怎樣的人？
4．選文沒有顯示最終的結(jié)果，請(qǐng)你給該劇設(shè)想一個(gè)結(jié)局，略作陳述。
參考答案：
1．楊長雄與吳太太因李嫂打破花瓶在賠償問題上發(fā)生爭執(zhí)。
2．愛財(cái)，毫無同情心，得理不鐃人。
3．愛打抱不平，富有同情心，仗義執(zhí)言；當(dāng)李嫂打破花瓶，吳太太讓其賠償時(shí)，楊長雄主動(dòng)替其辯論，用推理法最終讓吳太太無話可說。
4．如：吳太太雖無話可說，但仍不依不饒，堅(jiān)持讓李嫂賠償，無奈之下，楊長雄和其同伴為了李嫂有活干，湊了三塊錢給吳太太。
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