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“認識自我”活動三:“秀”出你的故事..

時間:2022-08-16 16:35:12 高三語文教案 我要投稿
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“認識自我”活動三:“秀”出你的故事..

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小黛

一活動主題:講述自己的故事

二活動參考閱讀:《北大是我美麗羞澀的夢》和補充閱讀《做自己人生的信天翁》

三活動內(nèi)容:

1.課堂即興講故事,要求同口頭作文;

2.進行作文句子練習(xí);

3.布置采訪,作文

四活動目的

1.鍛煉學(xué)生的口頭表達能力

2.在作文對比練習(xí)中學(xué)習(xí)一點.寫作技巧

3.鍛煉學(xué)生語文應(yīng)用能力

五活動步驟:

1.閱讀與反省

以小組為單位,學(xué)生進行對比閱讀,圍繞以下問題閱讀:

1)對比王海桐與肖喆在人生經(jīng)歷中有哪些相同與不同?

2)他們的人生經(jīng)歷和心路歷程對你高中的生活有何啟示?

明確:同樣是高考狀元,不同的是得知分數(shù)的那一刻,一個是“不敢相信的木然,難以相信的狂喜”,而另一個“相當(dāng)?shù)钠届o”;同樣曾是北大的學(xué)子,一個夢圓于斯,一個選擇離去。不同的人生經(jīng)歷,同樣的真實感受,同樣的對人生的執(zhí)著和理想的堅持,同樣的對自己的認識和了解!罢J識自我”,認清自我是人生有所成就的基礎(chǔ)。

2 表達與交流

認識自我的途徑有很多,通過他人的眼睛審視自己是一個有效的途徑。所謂“當(dāng)局者迷,旁觀者清”就是這個道理。

請同學(xué)們做五分鐘準備,課堂即興講述自己的成長過程中印象最深刻的故事,并根據(jù)他人講述的故事進行評析。

3 作文句子練習(xí)

1)改寫《北大是我美麗羞澀的夢》部分內(nèi)容為普通敘述方式,請同學(xué)們比較其表達效果。

改寫內(nèi)容:

“18年前,在某個城市某間產(chǎn)房某個角落,一位嚴厲的老人拂袖而去,留下那蒼白的床單上一個同樣蒼白而孤獨的女人,抱著一個張著大嘴哇哇大哭的干癟丑陋的小孩!贻p的父親接到‘生一女’的電報后,整整躺了兩個星期,整整兩個星期!

改為“18年前,我出生在某個城市某間產(chǎn)房某個角落里,奶奶一看是個女孩就走了!赣H接到‘生一女’的電報后難過得病了!

“……我記得大概三歲多時在幼兒園的一堂學(xué)系鞋帶的課上,我感受到另一種挫敗:我胖胖的雙手對那兩根鞋帶完全無能為力,我蹲在地上緊緊攥住那兩根與我作對的繩子,聽見有人輕輕地說‘這孩子腦子還行,就手挺笨的!诨I備初三的元旦慶祝會時,我發(fā)現(xiàn)我是系氣球系得最緊最快的一個,我豁然:原來我得手也可以很靈巧!

敘述:我記得大概三歲多時我上課無論如何也系不上鞋帶,結(jié)果被別人說成手笨。后來初三元旦慶祝會系氣球時,我發(fā)現(xiàn)我系得也很快。我才明白原來不是他們說得那樣。

2)選擇一個故事,同學(xué)們進行描述。

選擇描述最精彩的作品,朗讀并分析其精彩之處。

結(jié)合課本22頁小短文“講述自己的故事”進行。主要目的是讓學(xué)生學(xué)會從細節(jié)中體會感情,使用細節(jié)傳遞自己獨特的感受。同時也要注意故事的意義,這要求同學(xué)們不僅善于感悟生活,還要善于思考生活。

4布置作文(未發(fā)作文本,可寫在周記本上),題目自擬,講述自己的故事。

教學(xué)后記:

本節(jié)課未按.計劃進行,因為同學(xué)們提出對《北大是我美麗羞澀的夢》一文還有很多問題,希望提出來討論。

作文句子聯(lián)系中主要進行了改寫,同學(xué)們比較改寫以后的平實語句與改寫前的文學(xué)性進行了比較。練習(xí)未能本堂完成,要求同學(xué)們課后寫周記使用這種方法。

作者郵箱: wjz02@mails.tsinghua.edu.cn

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