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神奇的極光的教案

時(shí)間:2022-08-16 15:27:26 高三語文教案 我要投稿
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神奇的極光的教案

  神奇的極光的教案

神奇的極光的教案

  教學(xué)目標(biāo)

  1.理清課文層次結(jié)構(gòu),體會(huì)科普說明文描寫和說明相結(jié)合的寫作方法。

  2.學(xué)習(xí)下定義、舉例子、分類別、打比方等說明方法。

  教學(xué)過程

  一、導(dǎo)入新課

  課件展示(神奇的極光圖片展示)

  提起極光大家都不陌生,它是南北極地區(qū)特有的一種大氣發(fā)光現(xiàn)象,極光在西方文學(xué)中還留下了許多神奇而美麗的傳說,今天,就讓我們來走近極光,認(rèn)識(shí)極光。

  二、整體感知

  學(xué)生默讀全文,思考下列問題:

  1.本文第一部分引述了哪幾種古老的神話傳說?引述的角度有什么不同?

  2.理清課文層次結(jié)構(gòu),弄清楚本文說明和描寫是怎樣結(jié)合的。

  3.學(xué)習(xí)本文下定義、舉例子、分類別、打比方等說明方法。

  三、課文分析

  1.(學(xué)生討論)本文引述了哪幾種古老的神話傳說,引述的角度有什么不同?

  明確:文中共寫了三種古老的神話。

 、俑綄毟袠O光而孕黃帝;

  ②《山海經(jīng)》中關(guān)于“觸龍”的記載;

 、畚鞣揭翚W斯的傳說。

  從東西方兩種文化背景、兩個(gè)角度來描繪極光。

  2.(提問)上世紀(jì)60年代以前,人們對(duì)極光的成因有哪些推測(cè)?

  明確:在相當(dāng)長(zhǎng)一段時(shí)間內(nèi),人們一直認(rèn)為極光可能是由以下三種原因形成的:

  一種看法認(rèn)為極光是地球外面燃起的大火,因?yàn)楸睒O臨近地球的邊緣,所以能看到這種大火。

  另一種看法認(rèn)為,極光是紅日西沉以后,透射反照出來的輝光。

  還有一種看法認(rèn)為,極地冰雪豐富,它們?cè)诎滋煳贞柟,貯存起來,到夜晚釋放出來,便成了極光。

  3.(提問)現(xiàn)在的科學(xué)研究認(rèn)為,形成極光的三個(gè)必不可少的條件是什么?

  明確:現(xiàn)在人們認(rèn)識(shí)到,極光一方面與地球高空大氣和地磁場(chǎng)的大規(guī)模相互作用有關(guān),另一方面又與太陽噴發(fā)出來的高速帶電粒子流有關(guān),這種粒子流通常稱為太陽風(fēng)。由此可見,形成極光必不可少的條件是大氣、磁場(chǎng)和太陽風(fēng),缺一不可。

  4.分組討論并概括:文中運(yùn)用的說明方法及運(yùn)用特點(diǎn)。(學(xué)生找出文中例句,指明說明方法)

  明確:

 。1)打比方

  在說明極光的形成原理時(shí),作者用恰當(dāng)?shù)谋扔鳎苊饬丝菰锏恼f明,使文章通俗易懂。

  地磁場(chǎng)分布在地球的周圍,被太陽風(fēng)包裹著,形成一個(gè)棒槌狀的腔體,它的科學(xué)名稱叫做磁層。為了更形象化,我們打這樣一個(gè)比方?梢园汛艑涌闯墒且粋(gè)巨大無比的電視顯像管,它將進(jìn)入高空大氣的太陽風(fēng)粒子流匯聚成束,聚焦到地磁的極區(qū),極區(qū)大氣就是顯像管的熒光屏,極光則是電視屏幕上移動(dòng)的圖像。但是,這里的電視屏幕卻不是18英寸或24英寸,而是直徑為4000公里的極區(qū)高空大氣。通常,地面上的觀眾,在某個(gè)地方只能見到畫面的1/50。在電視顯像管中,電子束擊中電視屏幕,因?yàn)槠辽贤坑邪l(fā)光物質(zhì),會(huì)發(fā)射出光,顯示成圖像。同樣,來自空間的電子束,打入極區(qū)高空大氣時(shí),會(huì)激發(fā)大氣中的分子和原子,導(dǎo)致發(fā)光,人們便見到了極光的圖像顯示。在電視顯像管中,是一對(duì)電極和一個(gè)電磁鐵作用于電子束,產(chǎn)生并形成一種活動(dòng)的圖像。在極光發(fā)生時(shí),極光的顯示和運(yùn)動(dòng)則是由于粒子束受到磁層中電場(chǎng)和磁場(chǎng)變化的調(diào)制造成的。

  打比方,就是借助于打比方來說明事物。作用在于把陌生的事物,說成讀者熟悉的事物,把深?yuàn)W的事理說成淺顯的事理。

 。2)舉例子

  在古代,我國沒有極光這個(gè)詞,所以是根據(jù)極光不同的形狀差異分別加以稱謂,如叫作“天狗,刀星,蚩尤旗,開天眼,星隕如雨”等等,它們大部分散落在史書的星象、妖星、異星、流星、祥氣的記載中。

  舉例子是以具體的簡(jiǎn)單的事物說明抽象的、復(fù)雜的事物。把抽象的具體化,把復(fù)雜的簡(jiǎn)單化。

  (3)分類別

  ……毫不夸大地說,在世界上簡(jiǎn)直找不出兩個(gè)一模一樣的極光形狀來,從科學(xué)研究的角度,人們將極光按其形態(tài)特征分成五種:一是底邊整齊微微彎曲的圓弧狀的極光孤;二是有彎扭折皺的飄帶狀的極光帶;三是如云朵一般的片朵狀的極光片;四是面紗一樣均勻的帳幔狀的極光幔;五是沿磁力線方向的射線狀的極光芒。

  分類別說明就是將被說明的對(duì)象,按一定的標(biāo)準(zhǔn)劃分成不同的類別,一類一類地加以說明。分類別說明的作用在于理清頭緒,具體說明。

 。4)下定義

  極光是天空中的一種特殊的光,是人們能用肉眼看得見的惟一的高空大氣現(xiàn)象,它常常出現(xiàn)在南北半球的高緯度地區(qū),主要是在南極區(qū)和北極區(qū)。

  下定義,就是用簡(jiǎn)潔明確的語言揭示概念的內(nèi)涵。

  5.舉例說明本文哪些部分是描寫,哪些部分是說明?

  明確:在文章第一部分關(guān)于極光的古老傳說部分是描寫,比較生動(dòng)的描寫是文中第一自然段。

  文中其余部分是簡(jiǎn)潔的說明。

  四、小結(jié)

  本文是一篇通俗易懂的科普說明文,記敘、描寫、說明渾然一體,并運(yùn)用下定義、舉例子、分類別、打比方等多種說明方法使文章嚴(yán)格遵循科學(xué)的原理,語言簡(jiǎn)潔、平實(shí),淺顯易懂,使人獲得科學(xué)知識(shí)的同時(shí),還能得到某種思想感情的陶冶和藝術(shù)上的享受。

  五、布置作業(yè)

  完成課后練習(xí)第一、二題。

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