12、宋詞兩首

                十二、宋詞兩首

一、教學(xué)目的:

   1、了解《雨霖鈴》在寫景抒情上層層深入、盡情鋪敘的特點(diǎn)。領(lǐng)會(huì)詞中曲折地反映對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿的情緒，同時(shí)認(rèn)識(shí)它的傷感的一面。

   2、了解《揚(yáng)州慢》運(yùn)用聯(lián)想對(duì)比、借景襯情和前后呼應(yīng)的.寫作特點(diǎn)，領(lǐng)會(huì)詞中寫“黍離之悲”所反映的愛(ài)國(guó)情思。

二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn):

   1、重點(diǎn): 體會(huì)欣賞景中見情，情景交融，盡情鋪寫的表現(xiàn)手法。

   2、難點(diǎn): 詞中所體現(xiàn)的離別情緒及撫今思昔的“黍離之悲”的愛(ài)國(guó)情思。

三、教學(xué)時(shí)數(shù):

    自讀課文，兩課時(shí)

四、教學(xué)步驟:

                             第 一 課 時(shí)

                              雨 霖 鈴

                                柳 永

作者簡(jiǎn)介:

    柳永 (約987--約1053年)，北宋詞人。原名三變，字耆卿，福建崇安人。

    柳永在北宋詞壇上是一個(gè)很重要的作家。他少年時(shí)代到汴京應(yīng)試，流連于秦樓楚館，常為歌伎填詞作曲。由于流傳的軼事和詞中所表現(xiàn)的內(nèi)容，人們都把他看作是一個(gè)風(fēng)流浪子，以致不為時(shí)人所重，潦倒一生，功名不揚(yáng)。

    最后，他在飽受世態(tài)炎涼，“怪膽狂情”逐漸消退時(shí)，才改名柳永，考取進(jìn)士，官屯田員外郎，世稱柳屯田、柳郎中。晚年死于潤(rùn)州(今江蘇鎮(zhèn)江)，有《樂(lè)章集》問(wèn)世。

    由于他遭遇坎坷，較多地同中下層市民接觸，因此他的詞語(yǔ)言比較樸素，接近口語(yǔ)。他精通音律，又吸取了民間新聲的優(yōu)點(diǎn)，寫的詞不僅音律和諧，美妙動(dòng)聽，而且創(chuàng)制了大量樂(lè)調(diào)繁復(fù)的慢詞，大大擴(kuò)充了詞的體制容量，對(duì)詞的發(fā)展有一定的貢獻(xiàn)。(在詞的發(fā)展史上，他是第一個(gè)大量創(chuàng)作慢詞的人)在表現(xiàn)手法上他善于鋪敘，盡情描繪，把寫景、敘事、抒情融為一體；在內(nèi)容上，柳詞大都是反映大都市中的繁華風(fēng)光，體現(xiàn)市民階層的`思想意識(shí)，抒發(fā)離愁別恨的痛苦，表現(xiàn)婦女不幸的遭遇和自身沉淪的哀怨，但也曲折地流露出對(duì)社會(huì)現(xiàn)實(shí)的不滿。因而他的詞曾傳唱一時(shí)，甚至“凡有井水飲處即能歌柳詞”。足見柳詞深受當(dāng)時(shí)市民的歡迎。

    這首詞寫他要離開汴京(今開封)去各地飄泊時(shí)和他的心愛(ài)的人難舍難分的離愁別恨。是柳永的代表作之一。

    本詞分上下兩闕。

    寒蟬凄切，          對(duì)    長(zhǎng)亭晚，(2)         驟雨初  歇。

        凄涼急促地叫著  面對(duì)著    正是傍晚的時(shí)候  急雨剛剛停歇

    凄切: 形作動(dòng)。

    分析: 起筆用融情入景，以景襯情的手法不僅捕捉了晚秋景物特色，寫出所見所聞所感，而且釀造出足以觸動(dòng)離愁別恨的氣氛和情調(diào)。

    試想: 在樹上寒蟬凄切的叫聲里，在暮色蒼茫而又冷清的景象中，送別時(shí)面對(duì)長(zhǎng)亭，該是多么動(dòng)人愁思的境界啊! 就在這個(gè)時(shí)候，陣陣驟雨，剛剛收住了雨腳，好朋友啊，就要走了! 這時(shí)節(jié)，動(dòng)人的愁思將怎樣地抒發(fā)出來(lái)呢?

    都門      帳飲(3) 無(wú)緒(4)， 留戀處   蘭舟(5)催發(fā)。

    在京城門外設(shè)帳餞別沒(méi)有心思      時(shí)候(船家卻)催著船兒出發(fā)

    分析: 接著寫“帳飲無(wú)緒”，寫“蘭舟催發(fā)”，就在汴京城外，送別筵上，依依惜別，心緒不寧的場(chǎng)合里，作品用“留戀處”結(jié)合上下文，表明“驟雨”是“留戀”的短暫時(shí)機(jī)；而“初歇”是“催發(fā)”的緣由；同時(shí)，“留戀”表明不得不別，一個(gè)“處”字既點(diǎn)明關(guān)節(jié)，又揭示出比較微妙的心理活動(dòng)。于是這主觀現(xiàn)實(shí)和客觀現(xiàn)實(shí)之間的矛盾，使“無(wú)緒”鋪寫到一定的深度。下面作者又是怎樣進(jìn)一步地抒發(fā)情懷呢?

    執(zhí)手  相  看  淚眼，          竟無(wú)語(yǔ)凝噎(6)。

    拉著手互相看著飽含淚水的雙眼  竟喉嚨哽噎(連半句話也)沒(méi)有說(shuō)

    噎: 阻塞。話: 動(dòng)詞，說(shuō)。

    分析: 既然欲飲無(wú)緒，欲留不能，這時(shí)，縱有千言萬(wàn)語(yǔ)也因喉嚨噎住而說(shuō)不出口，只有淚眼相對(duì)，執(zhí)手告別罷了，滿腹哀傷情，盡在不言中。這是柔情蜜意的流露，是情感集中的表現(xiàn)。

    以上是實(shí)寫離別時(shí)難分難舍的心情。

    念去去(7)、千里煙波，           暮靄(8)   沈沈(9)楚天(10)闊。

    想(我)走了又走(一路上)千里煙波  傍晚的云氣沉沉           空闊

    千里: 極言路途之遠(yuǎn)。煙波: 水波渺茫，看遠(yuǎn)處有如煙霧籠罩。

    分析: 結(jié)句望空凝思，情意綿綿。這里，一個(gè)“急”字，一方面緊扣上文的

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