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雅舍
一、教學要求
1．體會作者在文章中所表現(xiàn)的閑適、散淡的心態(tài)與隨遇而安、知足常樂的情懷。
2．欣賞本文典雅雋永而又活潑自然的語言。
3．了解與體會作者幽默風趣的文風。
二、教學設想
1．重點指導學生欣賞作品的言簡意豐、諧趣橫生語言特點。
2．安排2課時。
三、教學內(nèi)容與步驟
第一課時
（一）作者簡介：
梁實秋（1903一1987），北京人，原籍浙江省杭縣。名治華，字實秋，筆名秋郎、子佳、程淑。1915年進清華學校，1923年留學美國，曾入哈佛大學，獲文學碩士學位�；貒螅瑲v任東南大學、光華大學、暨南大學、復旦大學、青島大學、中國公學、北京大學、北京師范大學、中山大學教授；1949年到臺灣，歷任臺灣省立師范大學教授。臺灣師范大學英語研究所主任、臺灣大學教授、臺灣編輯譯館館長。一生著作甚豐，散文有《雅舍小品卜、二、三集行世，文學批評http://www.panasonaic.com/論文集多種，經(jīng)近40年的時間獨力翻譯完成莎士比亞全集40卷。他是中國現(xiàn)代文學史上著名的學者、文學家和翻譯家。
1939年4月隨國民政府教育部教科用書編委會遷來重慶北碚，1940年同社會學家吳景超夫妻在北碚主灣（今梨園村）購置平房一棟，以吳景超夫人龔業(yè)雅之名，命名為“雅舍”。1943年梁的夫人程季淑車子女也由北京來此團聚�！半y舍”系磚桿木架，瓦頂尖壁，有盡6間，分高低兩蹬，梁實秋佳一室一廳，實乃是一棟典型的“陋室’。然而．梁實秋住進后，卻賓客盈門。一批騷人墨客，經(jīng)常聚會于此，吟詩作畫，彈琴對今，熱鬧非凡。梁實秋在雅舍寓居了7年，翻譯、創(chuàng)作了大量作品，《雅舍小品》為其成名之作，名噪于世，久傳不衰。1949年梁實秋去臺灣，將在此.寫作的34篇雅舍小品匯編成專集出版，仍定名為《雅舍小品），深受讀者歡迎，后再版達60余次，成為全世界的暢銷書。梁實秋在臺灣又繼續(xù).寫作出版了《雅舍小品續(xù)集》、《雅舍小品三集》、《雅舍小品四集》，并以難舍為名，系列出版了《雅舍雜文》、《難舍譯叢》、《雅舍懷舊》等專集，凡是有華人的地方，就有《難舍小品》流傳。因此，“雅舍”之名也不脛而走，隨《雅舍小品》名噪于世。
《雅舍小品》的作者梁實秋，擅長從日常生活中選取不為人注意的場景，用寥寥數(shù)筆的精確勾勒和恰到好處的雅淡幽默，對中國文化或普遍人性加以謔而不虐的針砭。文風淳正，不走偏鋒，娓娓道來，令人忘倦。允稱現(xiàn)代散文的不朽經(jīng)典，非大手筆莫辦。
（二）解題：
雅舍，是梁實秋先生在四川定居的住宅名，他的代表作便是散文集《雅舍小品》，以后又出版了三本續(xù)集再加合集，奠定了梁實秋作為散文家的不可動搖的地位。而《雅舍小品》開宗首篇便是《雅舍》。
本文命名為“雅舍”，實際上是記述半山腰的一間陋室。明明是“陋”，卻偏要稱“雅”，這表現(xiàn)了作者對所處戰(zhàn)爭年代的無奈，對自己生活環(huán)境的自嘲、自諷，同時也表現(xiàn)了作者隨遇而安的情致和心態(tài)。
歷代文人寫自己居住的樓、室、齋、園的文章很多。盡人皆知的《陋室銘》字數(shù)不多，著重在表心跡，至于劉禹錫的陋室究竟如何陋？實非“醉翁”之意，不若“雅舍”本身描繪淋漓盡致，使讀者身臨其境。
（三）解析課文：
文章開篇簡潔、自然，像是閑來之筆。但在讀到“磚柱”“木頭架子”“瓦”“竹南墻”“泥灰”的同時，也從“孤零零”“瘦骨嶙峋”“單薄”“可憐”等詞語中體會到作者不滿的情緒。既不滿卻又對“好感油然而生”，可見其幽默。由此我們便能理解為什么作者評價四川人造房子，用了“經(jīng)濟”一詞，為什么在寫到“雅舍”的時候用了引號。像“屋內(nèi)地板乃依山勢而鋪，一面高，一面低，坡度甚大”，“每日由書房走到飯廳是上坡，飯后鼓腹而出是下坡”這樣的句子用詞逼真、細膩，真實地再現(xiàn)了房子的簡陋和不方便，但在“贊美”“雅舍”的語境里，“地板••，…坡度甚大”“飯后鼓腹而出”似漫畫一般，很有分寸地表現(xiàn)出作者處之泰然的幽默感。堂堂知名教授居此陋室，本已無限。辛酸，而他偏以曠達超脫的胸襟從容視之，以寬緩舒和的語氣予以，調(diào)侃，自具雅人情致，別有況味。論住處，作者說：“我不論住在哪里，只要住得稍久，便對那房子發(fā)生感情，非不得已我還舍不得搬�！睂橛阎�，作者說：“好友不嫌路遠，路遠乃見情誼�！闭撋瞽h(huán)境，．作者似乎是在審美：“鄰人轟飲作樂，唯晤詩章，隅隅細語，以及鼾，聲，噴嚏聲，吮湯聲，撕紙聲，脫皮鞋聲，均隨時由門窗戶壁的隙處蕩難而來，破我岑寂�！甭叶嘤胁槐�，卻能挖掘出它的許多可人之處，柳話聽聲，鑼鼓聽音。言外之意也很有分寸地表現(xiàn)著作者閑適、散淡、不與人爭的生活態(tài)度。
從對“洋鬼子”“鼠子”“蚊子”的厭煩中．我們看到作者用了“騷擾“”“猖撅”，這或可理解為作者內(nèi)心的不滿，對生活、對戰(zhàn)爭的不滿，回設有直抒胸臆的憤怒和反抗，所有的仍然是對“月夜”“細雨”的欣賞，對“簡樸”之風的追求，對“似我”“非我”境界的陶醉。
（四）布置作業(yè)：
練習一。
第二課時
（一）復習舊知，.總結(jié)大意。
(1)記敘我住的“雅舍”最是經(jīng)濟（雖不能蔽風雨，卻有它的個性）。
(2)記敘“雅舍”的地點荒涼。（個性之一）
(3)記敘“雅舍”的（人、鼠、蚊）三聲。（個性之二）
(4)記敘“雅舍”的三景。（月夜幽絕、細雨有趣、大雨惶悚--個性之三）
(5)記敘“雅舍”的陳設（簡樸）。（個性之四）
(6)抒寫“雅舍”于我似家似寄之感。
(7)說明“雅舍小品”的.http://.
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