《中國當(dāng)代詩三首》 [推薦]

中國當(dāng)代詩三首

[教學(xué)目標(biāo)]

1初步了解當(dāng)代詩的發(fā)展?fàn)顩r及三首詩作者的簡歷和創(chuàng)作特色。

2把握三首詩的內(nèi)容和藝術(shù)手法。

能力：1繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生解讀詩歌意象的能力。

2初步培養(yǎng)學(xué)生仔細(xì)品味意境與情理的能力及作品評價能力。

情感：培養(yǎng)學(xué)生獨立自尊的偉大人格及健康高尚的審美情操。

重點  1理解詩歌中鮮明而又各具特色的意象。

2理解詩歌中蘊涵的豐富而又深刻的哲理。

[教學(xué)難點]  1體會詩歌物中含情、情景交融、意味雋永、質(zhì)樸曉暢等特色。

2準(zhǔn)確把握詩歌的情感與主題。

[課時安排]

  2課時

第 一 課 時

重點：學(xué)習(xí)《致橡樹》，把握詩中意象及形式結(jié)構(gòu)所蘊涵的感情和意義；感悟詩人渴求提倡的獨立平等又互相依存、親密無間的愛情觀。

過程

一、導(dǎo)入：愛情是人類永恒的主題，古往今來，多少文人墨客都極盡才情歌頌他，表達(dá)自己的愛情觀�！霸诘卦笧檫B理枝，在天愿為比翼鳥”“兩情若是久長時，又豈在朝朝暮暮”便是其中精彩。那詩人舒婷怎樣看待愛情的呢？

二

【《中國當(dāng)代詩》 []】相關(guān)文章：

《中國當(dāng)代詩四首》教案11-07

《中國當(dāng)代詩四首》教案4篇11-26

鄧科：中國當(dāng)代社會階層透視08-17

二游詩·任詩原文10-23

童詩精選08-23

袁枚的詩08-23

贈別詩06-03

郭小川的詩08-21

海涅的詩08-22

紀(jì)伯倫的詩08-22