《祝�！� 5

教學(xué)目標(biāo)： 
   一、準(zhǔn)確把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲劇的社會(huì)根源，從而認(rèn)識(shí)舊社會(huì)封建禮教的罪惡本質(zhì)。 
   二、學(xué)習(xí)本文綜合運(yùn)用肖像描寫、動(dòng)作描寫、語言描寫等塑造人物的方法。 
   三、體會(huì)并理解本文環(huán)境描寫的作用，理解本文倒敘手法的作用。 
 教學(xué)設(shè)想： 
   一、本文是魯迅的代表作之一，內(nèi)容豐富深刻，在教學(xué)中不可能面面俱到，只能突出重點(diǎn)，留下一些空白讓學(xué)生課后自己研讀。 
   二、圍繞本單元的教學(xué)目標(biāo)，幾篇課文教有所重，形成一個(gè)疏密有致濃淡互補(bǔ)的單元教學(xué)整體。 
   三、方法上采取老師指導(dǎo)下的學(xué)生研讀，讀、思、議結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生閱讀鑒賞能力，不可用空洞的分析取代學(xué)生鉆研教材。 
   四、課余組織學(xué)生觀看電影《祝�！�，使學(xué)生更好地理解和把握小說的內(nèi)容。 
教學(xué)手段
    多媒體
 教學(xué)時(shí)數(shù)  
三課時(shí) 
 預(yù)習(xí)指導(dǎo) 
     熟悉課文，掌握課文中有關(guān)詞語。 
           
教學(xué)過程 
第一課時(shí)
 導(dǎo)入新課 
    我們?cè)诔踔性��?jīng)學(xué)過魯迅的小說《故鄉(xiāng)》、《孔乙己》，其中由活潑可愛而變成麻木愚昧的閏土，站著喝酒而穿長衫的孔乙己，都給我們留下了深刻的印象。今天，我們學(xué)習(xí)的是魯迅先生又一篇著名的小說——《祝�！罚ò鍟�） 
介紹背景 
   《祝�！肥囚斞傅男≌f代表作之一，是魯迅小說集《彷徨》的第一篇。小說反映了辛亥革命以后舊中國黑暗的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，通過祥林嫂的藝術(shù)形象深刻地反映了舊社會(huì)在封建思想和封建禮教摧殘下勞動(dòng)?jì)D女的悲慘命運(yùn)，揭露了封建禮教吃人的本質(zhì)。小說被改編成電影及多種戲劇。 
檢查預(yù)習(xí) 
   1.解釋詞語。 
寒暄  塵芥堆  淡然  儼然  咀嚼賞鑒  沸反盈天  不更事  《四書》（見教材注釋） 
   2.刻畫人物的主要方法有哪些？ 
   明確：語言描寫、動(dòng)作描寫、肖像描寫、神態(tài)描寫、心理描寫和側(cè)面描寫。 
 研習(xí)新課 
   1.學(xué)生自讀預(yù)習(xí)提示，了解小說的教學(xué)重點(diǎn)，教師點(diǎn)撥，明確教學(xué)目標(biāo)。 
            （教學(xué)目標(biāo)見前面教學(xué)目的，可以板書） 
   2.理清情節(jié)，了解倒敘的作用。 
   學(xué)生速讀課文，畫出課文中表明時(shí)間地點(diǎn)的詞語，并用最簡(jiǎn)潔的語言概括各段內(nèi)容。 
                                   
學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥，統(tǒng)一意見，形成下面的表格： 
   提問：這篇小說是按時(shí)間順序敘述呢，還是另有自己的特點(diǎn)？ 
   明確：本文在序幕以后就寫出了故事的結(jié)局，這是采取了倒敘手法。 
   提問：在結(jié)構(gòu)上采取倒敘手法有什么作用？ 
            討論歸納： 
   小說將祥林嫂的悲慘結(jié)局在開始就呈現(xiàn)在讀者面前，為讀者設(shè)置了一系列懸念：祥林嫂過去是什么人？為什么會(huì)落到這個(gè)地步？為什么又會(huì)在死前提出那樣奇怪的問題使讀者急于追根溯源探求原委呢？ 
   寫祥林嫂在富人們一片祝福聲中寂然死去，造成了濃厚的悲劇氣氛，而且死后引起魯四老爺?shù)恼鹋�，被罵為“謬種”，這就揭示了祥林嫂與魯四老爺之間尖銳的矛盾，突出了小說反封建的主題。 
   提問：哪一句是在結(jié)構(gòu)上承上啟下，顯示由倒敘轉(zhuǎn)為順序的？ 
   明確：“然而先前所見所聞她的半生事跡的斷片，至此也聯(lián)成一片了�！� 
   3.指導(dǎo)學(xué)生研讀序幕部分有關(guān)環(huán)境描寫。 
   學(xué)生自讀課文第1—2段，思考：課文是怎樣描寫魯鎮(zhèn)祝福景象的？哪些語句帶有作者的感情或有特定的思想內(nèi)容？ 
討論歸納：小說在開頭就渲染了魯鎮(zhèn)年終祝福的熱鬧忙碌的氣氛：晚云的閃光、爆竹的鈍響、幽微的火藥和人們忙碌的景象。調(diào)動(dòng)了讀者的視覺、聽覺和嗅覺，寫得層次分明，具體形象，使人如見其景，如聞其聲。課文中用“沉重”的晚云，“陰暗”的天色，“將魯鎮(zhèn)亂成一團(tuán)糟”等語句透露出作者對(duì)這種氣氛的反感和貶抑。其中有一句話“年年如此，家家如此——只要買得起福禮和爆竹之類的，——今年自然也如此”值得注意。這句話點(diǎn)出了辛亥革命以后農(nóng)村風(fēng)俗習(xí)慣依舊，封建思想依舊。而破折號(hào)插入的部分又反映出，在這貧富懸殊的社會(huì)里，窮人無�？勺�，無福可言。這些語句，勾勒了當(dāng)時(shí)的社會(huì)環(huán)境，揭示了祥林嫂悲劇的社會(huì)基礎(chǔ)。 
    4.初析魯四老爺形象 
    學(xué)生閱讀第1—2段有關(guān)魯四老爺?shù)牟糠�，思考：作者是從哪些方面來刻畫魯四老爺�(shù)�？從中可以看出魯四老爺是個(gè)怎樣的人？ 
   學(xué)生發(fā)言討論，教師點(diǎn)撥歸納。 
   小結(jié)：魯四老爺是一個(gè)迂腐保守、虛偽落后的地主階級(jí)知識(shí)分子，他頑固地維護(hù)封建舊制度舊思想，是沒落的封建階級(jí)代表人物。作者刻畫人物用筆不多，卻正面?zhèn)让嫦嘟Y(jié)合，虛實(shí)相映，這種寫法值得我們借鑒。 
    5.學(xué)生朗讀這兩段，進(jìn)一步體會(huì)理解。 
布置作業(yè) 
            1.寫300字左右的小作文——《祥林嫂的故事》。 
            2.畫出文中祥林嫂前后幾次的肖像描寫，并體會(huì)其作用。 
            3.做“思考和練習(xí)”一。 
               
                                            第二課時(shí) 
               
交流作業(yè)，由兩位同學(xué)讀《祥林嫂的故事》，在學(xué)生互議的基礎(chǔ)上，教師簡(jiǎn)要評(píng)議。 
研習(xí)新課 
       1.學(xué)習(xí)閱讀祥林嫂第一次到魯鎮(zhèn)來的部分。 思考：祥林嫂第一次到魯鎮(zhèn)是怎樣的狀態(tài)？后來又有什么變化？ 
                      
討論歸納： 
    肖像：頭上扎著白頭繩，烏裙，藍(lán)夾襖，月白背心，臉色青黃，但兩頰還是紅的。模樣還周正，手腳都?jí)汛�。（年輕，勤勞，樸實(shí)，新寡） 
    眼睛：順著眼。（善良溫順） 
    表現(xiàn)：整天地做，似乎閑著就無聊，又有力，簡(jiǎn)直抵得過一個(gè)男子。做工不懈，食物不論，力氣不惜。（勤快耐勞） 
    變化：她反滿足，口角邊漸漸的有了笑影，臉上也白胖了。（要求極低，反襯出在婆婆家的遭遇）（擇其要點(diǎn)板書） 
    提問：魯四老爺對(duì)雇用祥林嫂最初是什么態(tài)度？ 
    明確：皺眉，討厭她是寡婦。 
    提問：祥林嫂被搶走時(shí)，魯四老爺反應(yīng)如何？兩次“可惡”，“然而”是什么含義？ 
討論歸納： 
    魯四老爺估計(jì)祥林嫂是逃出來的，“皺一皺眉”表示反感，卻沒有絲毫同情心。尋人時(shí)，也仍然是“踱”。 發(fā)現(xiàn)祥林嫂被搶走，魯四老爺說了兩次“可惡”，“然而”。我們細(xì)細(xì)分析一下就可以發(fā)現(xiàn)，里面沒有絲毫是對(duì)祥林嫂的同情。第一次“可惡”的是婆婆“搶”的舉動(dòng)，給自己帶來了麻煩。“然而”是書面語重轉(zhuǎn)連詞，后面隱含的意思是：祥林嫂私自逃出，禮教不容；婆婆作主，理所當(dāng)然，而且表示了魯四老爺?shù)募偎刮�。第二次說可惡是針對(duì)衛(wèi)老婆子的，對(duì)衛(wèi)老婆子先薦祥林嫂然后又合伙劫她，鬧得沸反盈天，有損魯家的體面。“然而”找到像祥林嫂這樣比男人還勤快的勞動(dòng)力是不容易的。 
    2.講析祥林嫂被迫改嫁一部分。 
    學(xué)生默讀，思考：為什么只有四嬸還提起祥林嫂？ 
    明確：祥林嫂似乎從人們記憶中消失了，四嬸還問起她，也僅僅因?yàn)楹髞碓僖补筒坏较袼�那樣不懶不饞、勤快能干的傭人。為后文收留祥林嫂打伏筆。 
    提問：強(qiáng)迫祥林嫂改嫁說明什么？祥林嫂“鬧”得出格又反映什么？這部分的結(jié)果怎樣？ 
 &nbs

【《祝�！� 5】相關(guān)文章：

祝姐姐生日經(jīng)典的祝福句子5篇04-30

祝福父親節(jié)快樂的句子5篇06-12

【必備】祝福的作文集錦5篇02-25

2022年祝福教師節(jié)廣播稿（精選5篇）08-20

祝福朋友生日祝福語08-23

生日祝福10-24

祝福的作文03-11

祝福的作文03-04

《祝福》說課稿09-15

祝福的句子01-11