獄中聯(lián)歡

第一課時

教學目標

1、指導學生自學課文，了解時代背景；

2、認識“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字；

3、初讀課文，知道課文按照事情發(fā)展的順序，敘述了“唱歌”“交換禮品”“貼對聯(lián)”“表演節(jié)目”等四件事。

教學過程

一、解題

　　1、 齊讀課題，把你收集到的資料介紹給大家。

　　2、 教師酌情補充（渣滓洞集中營）。

二、指導預習

　　1、指名讀課文前的閱讀提示，說說你讀懂了什么。

　　2、教師小結(jié)：這片課文節(jié)選自優(yōu)秀長篇小說《紅巖》。小說具體而生動的向我們描述了革命前輩所進行的獄中斗爭。

3、閱讀提示給我們提出了怎樣的要求？（在自己認為含義深刻的句子下面做上記號，再跟大家討論。）

三、默讀課文

　　1、認識“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字。

　　2、大體了解課文講了什么事。

　　3、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事，其中重點寫的是哪幾件？

4、在你認為含義深刻的地方做上記號。

四、反饋自學情況

1、認讀“猩、詼、諧、鐐、蔣”5個字并組詞。

2、聯(lián)系課文理解詞語�！　�

扭轉(zhuǎn)乾坤：形容變化巨大而徹底。乾坤，天地。

妄加評論：亂評一氣。妄，胡亂。

猩猩：渣滓洞集中營的特務(wù)頭子，因為他是人卻沒有人的心肝，所以難友們給他取了這么一個綽號。

崩潰：完全破壞，垮臺。

翻天覆地：形容變化的巨大而徹底。

江姐：是小說《紅巖》中的主人公，是作者著力刻畫的一位革命者，小說中的全名是江雪琴。

監(jiān)獄之花：是獄中一對犧牲了的革命者遺留下的女嬰，她父親入獄后很快被敵人槍殺，她的母親因難產(chǎn)去世。是難友們給她取了這個美好的名字。

極樂世界：佛經(jīng)中指阿彌陀佛所住的國土。佛教徒認為居住在這個地方，就可以獲得光明和快樂，擺脫人間一切煩惱，也叫西天。

蒼勁：蒼老挺拔。課文里指字寫得成熟、有力。

洋溢：充分流露。

詼諧：形容說話有趣，引人發(fā)笑。

參禪：原為佛教名詞，指徹底理解了佛教禪宗的奧秘。這里借用這個佛教名詞，說的是要理解馬克思主義的真諦。

挑剔：挑毛病，找碴兒。

博得：取得，得到。

劣紳和土豪：指舊社會農(nóng)村中有錢有勢的地主、惡霸。

謹防：小心地防備。

黑名單：這里指特務(wù)準備逮捕或槍殺革命者的名單。

3、大體了解課文講了什么事。

4、課文按照事情發(fā)展的順序敘述了幾件事，其中重點寫的是哪幾件？

　 敘述了“唱歌”、“交換禮品”、“貼春聯(lián)”、“表演節(jié)目”四件事。重點寫了“貼春聯(lián)”和“表演節(jié)目”兩件事。

5、給大家讀一讀你認為含義深刻的句子，并簡單說說你的理解。

五、指導學生小聲朗讀課文，注意把課文讀正確，讀流利

第二課時

教學目標

　　1、組織學生討論一些較難理解的問題，正確理解含義深刻的句子；

2、從課文內(nèi)容中感受共產(chǎn)黨人堅定的革命信念和樂觀主義精神，體會作者崇敬革命者、憎恨敵人的思想感情。

3、有感情地朗讀課文。

教學過程

一、小組學習

在組內(nèi)將自己認為含義深刻的句子讀給大家聽，一起討論理解

二、教師點撥，突破難點

1．學習“唱歌”部分

（1）讀完這一段，你有什么感受？從哪些詞語可以體現(xiàn)出來？

（總的感受是獄中的革命者有著高漲的革命熱情。）

（通過“期待”說明大家都做好了準備，等待著這一天的來臨。）

（女室一帶頭，每間牢房同時響應(yīng)，說明大家事先都約定好了。）

（“天還未亮”說明時間早，心情急迫。）

（“像一陣閃電”、“爆發(fā)”說明熱情高，聲勢大。“縱情高歌”、“唱完一支又一支”說明熱情不可遏制。）

（2）小結(jié)：元旦早晨，天還沒亮，大家就盡情地高唱革命歌曲，揭開了聯(lián)歡的序幕。

2．學習“交換禮品”部分

（1）默讀思考：你認為獄中的生活怎樣？從哪些地方可以看出來？

（引導學生說出獄中的生活非常艱苦。從禮品：賀年卡是草紙做的，用紅藥水上色。五角星是用牙刷的柄雕成的，錦旗是女難友從自己的襪子上拆了絲線繡出來的。這些紀念品極其簡陋，說明獄中條件的艱苦令人難以想象。）

（2）為什么要交換禮品，你從中體會到了什么？

（為了共同慶賀即將到來的革命勝利，互相鼓勵與敵人斗爭到底，堅持到革命勝利的那一天，表現(xiàn)了革命者的心靈手巧和情深志堅。）

3．學習“貼對聯(lián)”部分

（1）默讀思考：仔細體會課文中春聯(lián)的含義，它們有什么特點？劃出直接評價春聯(lián)的兩句話。

（女牢的對聯(lián)意思是說，幾千年的封建王朝，特別是蔣介石的黑暗統(tǒng)治即將徹底崩潰，人民當家作主的時代就要來了。）

（樓一室的對聯(lián)是說，敵人的迫害并沒有磨垮革命者的意志，相反，使革命者領(lǐng)悟到了更多的革命道理，深刻地領(lǐng)會到馬列主義的真諦。）

（樓二、三室的對聯(lián)生動地表現(xiàn)了革命的大好形勢，表達了革命者迎接光明，充滿革命樂觀主義精神。）

（樓七室對聯(lián)中幽默的語言反映了革命者對惡劣的監(jiān)獄環(huán)境的輕視�！皹贰弊直憩F(xiàn)了對敵人殘酷迫害革命者的暴行的諷刺）。

（抓住“樂觀”、“詼諧”引導學生理解每幅對聯(lián)的含義�！皹酚^”是說對聯(lián)表現(xiàn)出難友們并沒有被敵人殘酷的迫害所嚇倒，而是對革命事業(yè)充滿了必勝的信心；“詼諧”是說每幅對聯(lián)幽默有趣，巧妙地諷刺了敵人。）

（抓住特務(wù)頭子“猩猩”的丑行，進一步體會對聯(lián)的含義和戰(zhàn)斗作用。）

（“猩猩”或是“妄加評論”或是“挑起眉梢”或者把“挑剔的眼光”凝固在有的字句上，“猩猩”尷尬的丑態(tài)從另一個方面表明，這些對聯(lián)既精辟中肯、一針見血、發(fā)人深省，又適當含蓄，使同志一看就懂，而特務(wù)則不會懂或根本看不懂，或者看懂了也不敢承認，可見革命者巧妙的斗爭藝術(shù)。）

（2）小結(jié)；這一幅幅對聯(lián)都用了雙關(guān)語。雙關(guān)語表面上是一個意思，暗中隱藏著另一個意思。把對聯(lián)的兩種解釋都注在旁邊。

4．學習“表演節(jié)目”部分

（1）指名讀課文，思考：同志們在聯(lián)歡時表演了哪些歌舞節(jié)目？特務(wù)們是怎樣對待聯(lián)歡的？你有什么感受？

引導學生說出表演了扭秧歌、打空心筋斗、疊羅漢、唱游擊隊員愛唱的革命歌曲。）

（理解“看啊，還有什么節(jié)目比得上這種頑強而鮮明的高歌曼舞？”這句話采用反問的形式表示意思。頑強而鮮明是因為革命者為了慶祝元旦的到來、迎接新春的到來、勝利的到來，戴著沉重的鐵鐐跳舞，用鐵鐐的撞擊聲作伴奏，可以說是古今中外所少見的，這個別致的舞蹈表現(xiàn)了對革命事業(yè)的堅定信心，充滿了對黑暗勢力的輕蔑。）

（“疊羅漢”表現(xiàn)了革命者不畏強暴，不怕折磨，堅持宣傳革命，表現(xiàn)了大無畏的精神和革命必勝的堅強信念。）

　　 （理解“真有意思，這里可以唱歌，又可以跳舞，開聯(lián)歡會，還有人架上機槍，保衛(wèi)我們的安全咧！”這句是用反語嘲諷了國民黨反動派的無能，也表現(xiàn)出革命者大無畏的樂觀主義精神。）

三、指導有感情朗讀，深化理解

重點指導學生朗讀“貼對聯(lián)”這部分，要表達出作者對革命者無限敬仰、對反動派無比蔑視的感情。如，“這里悟的是革命之道，參的是馬克思列寧主義之禪”，在加點處前稍頓，把加點的字稍強調(diào)一些，便有助于揭示對聯(lián)的真實含義。“猩猩也許看不懂，也許看懂了又不敢承認，居然妄加評論道：‘這對聯(lián)倒有些修仙煉道的味了�！�”把加點的字適當強調(diào)，再把猩猩說的話稍夸張一些，有一點陰陽怪氣的語氣，便有利于表達蔑視敵人的感情。

四、.總結(jié)全文

這篇課文具體描述了我們的革命前輩在1949年元旦到來之際，在渣滓洞監(jiān)獄里通過各種形式的聯(lián)歡活動巧妙地同反動派作斗爭，表現(xiàn)出革命者堅強不屈的英雄氣概，革命必勝的信心和樂觀主義精神。

附：板書設(shè)計：

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