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打漁殺家(節(jié)選)
17打漁殺家(節(jié)選>
教學(xué)目的
1．了解京尉的一般常識(shí)。
2．了解封建社會(huì)的剝削和壓迫。
3．了解戲劇劇本的一般特點(diǎn)。
4．感受人物的思想性格。
重點(diǎn)難點(diǎn)
1．重點(diǎn)：了解京劇常識(shí)，欣賞優(yōu)美、生動(dòng)的語(yǔ)言。
2．難點(diǎn)：培養(yǎng)對(duì)戲劇的欣賞能力。
教學(xué)時(shí)間二課時(shí)
第一課時(shí)
教學(xué)過(guò)程
一、預(yù)習(xí)
1．通讀全文，了解內(nèi)容，準(zhǔn)備復(fù)述故事情節(jié)。
2．讀準(zhǔn)下列加點(diǎn)字字音。
倪(ni2) 呔(dai1) 膂力(lu3) 懦弱(nuo4)把網(wǎng)撒(sa1) 往外瞅(chou3) 不省事(xing3)
3．解釋下列詞語(yǔ)。
膂力：體力。
懦弱：軟弱無(wú)能。
二、導(dǎo)人播放錄像<打漁殺家>片斷或其他京劇劇目，時(shí)間控制在5—10分
鐘，目的是使學(xué)生對(duì)京劇有一個(gè)感性的認(rèn)識(shí)。
以上我們看了一個(gè)京劇片斷。京劇在我國(guó)有200年的歷史，有豐富的傳統(tǒng)劇目，<打漁殺家>就是其中優(yōu)秀劇目之一。全劇大意是：北宋時(shí)，梁山英雄蕭恩暮年隱退．?dāng)y女桂英打魚為生。豪紳丁員外勾結(jié)官府，私收漁稅，派爪牙大教師登門強(qiáng)討，被蕭恩打回，蕭恩往縣衙告狀，反遭貪官呂子秋毒打，并勒令蕭恩往丁府賠禮。蕭恩忍無(wú)可忍深夜闖入丁府，怒殺其全家，逃往他鄉(xiāng)。全劇表現(xiàn)“懲惡”的主題，歌頌被壓迫人民的反抗斗爭(zhēng)。課文節(jié)選的是第一場(chǎng)，是全劇故事的開(kāi)端部分。
三、正課
1．指名復(fù)述課文的故事情節(jié)。
討論并歸納：復(fù)述故事基本要求——(1)講清六要素(時(shí)間、地點(diǎn)、人物、起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果)。(2)可適當(dāng)運(yùn)用原材料中的語(yǔ)句。(3)次要內(nèi)容的細(xì)節(jié)描寫可刪除。可以依據(jù)這三點(diǎn)給復(fù)述評(píng)分。
參考答案：這是全劇的故事開(kāi)端部分。描寫年老體衰家境貧苦的原梁山好漢蕭恩，起義失敗后帶著女兒桂英隱居江湖，以捕魚為生，度日艱難。夏季的某一天，父女搖船去捕魚，因天氣炎熱將船靠在岸邊柳蔭下乘涼。這時(shí)，蕭恩的舊友、原梁山泊好漢外號(hào)叫混江龍的李俊和<水滸后傳>里的好漢外號(hào)叫卷毛虎的倪榮，來(lái)到蕭恩的船上一同暢飲聚談。不久，土豪惡霸丁員外派丁郎來(lái)向蕭恩催討漁稅銀子。李俊、倪榮先后責(zé)問(wèn)丁郎：這漁稅銀子，“可有圣上旨意?”“戶部公文?”丁郎回答說(shuō)：都“沒(méi)有”，就憑“本縣太爺當(dāng)堂所斷”。李俊、倪榮都警告丁郎說(shuō)：你回去對(duì)丁員外講，從今后免了漁稅銀子，如著不免漁稅銀子，在大街上撞著了俺就不客氣。蕭恩怕李俊、倪榮與丁郎發(fā)生沖突，幾次出面勸阻。后來(lái)，李俊和倪榮告辭而去，他們臨走前，一個(gè)送給蕭恩十兩銀子，一個(gè)送給蕭恩十石米。到紅日西下，蕭恩父女也搖船回家去了。
2．提問(wèn)：全劇表現(xiàn)的是“懲惡”的主題，但第一場(chǎng)為什么寫蕭恩的忍讓?有何作用?
討論并歸納：蕭恩經(jīng)歷過(guò)大半生的斗爭(zhēng)、反抗，終至失敗，因而變得深沉、隱忍。不輕易惹事生非以求得一時(shí)平安。所以在丁郎討稅時(shí)，他答應(yīng)“改日有錢，送上府去”；見(jiàn)李俊、倪榮與丁郎斗氣，他一再勸阻，生怕把事情鬧大，不能平平安安過(guò)日子。他知道靠幾個(gè)人是難以斗倒惡霸地主和官府的。他的忍讓，是忍怒退讓，這有力地反襯出地主惡霸和官府勾結(jié)欺壓剝削勞動(dòng)人民的殘酷現(xiàn)實(shí)。他的起初的不反抗，與最后忍無(wú)可忍奮起反抗，也正是相反而相成的。蕭恩的性格從不反抗到奮起反抗，典型地體現(xiàn)了“抗惡”的主題。
3．提問(wèn)：本場(chǎng)戲的戲劇沖突是什么?其實(shí)質(zhì)是什么?
討論并歸納：戲劇沖突是索稅和抗稅之間的沖突。戲劇沖突的實(shí)質(zhì)是封建社會(huì)勞動(dòng)人民與剝削者的尖銳矛盾，是剝削壓迫與受剝削壓迫、反剝削壓迫之間的矛盾。
4．提問(wèn)：課文安排李、倪與蕭恩聚會(huì)這場(chǎng)戲，對(duì)全劇發(fā)展有何作用?
討論并歸納：安排李俊和倪榮與蕭恩見(jiàn)面，見(jiàn)面時(shí)適逢丁郎來(lái)討稅。李、倪聯(lián)手出擊，指斥了丁郎無(wú)理收稅，并把丁郎嚇跑。他們的抗?fàn)帿@勝和蕭恩的忍讓受壓形成對(duì)比，說(shuō)明只有團(tuán)結(jié)斗爭(zhēng)才有出路的道路。
四、小結(jié)
這出戲是全劇故事的開(kāi)端部分，通過(guò)蕭恩父女處境的介紹以及蕭恩與李俊、倪榮的關(guān)系，透露了蕭恩非凡的生平，揭露了漁稅銀子的非法剝削性質(zhì)。為后文故事情節(jié)的發(fā)展和戲劇矛盾的沖突作了鋪墊。
五、作業(yè)
1．完成課后練習(xí)一、二。
2．選用課時(shí)作業(yè)優(yōu)化設(shè)計(jì)。
第二課時(shí)
一、預(yù)習(xí)
熟讀課文，欣賞念白和唱詞的語(yǔ)言特色。
二、導(dǎo)人
京劇的唱詞，詞句都非常工整，一般都押韻，像詩(shī)歌一樣非常優(yōu)美。這節(jié)課我們先來(lái)欣賞京劇念白和唱詞的語(yǔ)言特色。
三、正課
1．同學(xué)們先來(lái)齊讀課文開(kāi)頭桂英唱的“快板”：
江水照得兩
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