《美麗的西雙版納》（第一課時(shí)）

學(xué)習(xí)目標(biāo)：通過課文感知西雙版納的自然景觀和人文景觀

學(xué)習(xí)重點(diǎn)：體會(huì)文中自然景觀和人文景觀的美

學(xué)習(xí)難點(diǎn)：從文中了解版納獨(dú)特的民族文化

學(xué)習(xí)過程：

一、導(dǎo)入：

1、 媒體播放音樂《有一個(gè)美麗的地方》創(chuàng)設(shè)情境

2、 優(yōu)美的音樂引起我們無限的遐想，那蒼莽的熱帶雨林，神秘的宗教氛圍，鮮見的少數(shù)民族情調(diào)更是吸引著無數(shù)的中外游客走進(jìn)西雙版納。

二、第一板塊，感受美

1、 請(qǐng)你用文中的一個(gè)詞語或一句話說說你第一次讀課文之后的感受。

2、 瀏覽課文，神游版納，結(jié)合有代表性的圖片，以“《 》美在……”說說版納的美

三、第二板塊，品味美

1、 挑選你自己喜歡的畫面，高聲朗讀

2、 自主思考：你喜歡的畫面是如何表現(xiàn)美的。教師巡回指導(dǎo)，提醒學(xué)生抓住標(biāo)題中的關(guān)鍵詞去欣賞，邊讀課文，邊作圈點(diǎn)批注

3、 小組合作交流，點(diǎn)擊媒體顯示的每個(gè)畫面，讓學(xué)生在想像中與作者同游同賞

4、 深入探究：人文景觀的美

如果說自然景觀的美是大自然對(duì)版納的恩賜，那么富有特色的傣族文化則是這個(gè)民族獨(dú)特的魅力，文中多處信息向我們展示了傣族質(zhì)樸意深的民風(fēng)民情。

（1）、學(xué)生閱讀課文，試圖從文中提供的傣族的居住、服飾、飲食、宗教信仰等方面信息中去考察

（2）、語文活動(dòng)：走進(jìn)西雙版納傣族園

要求

a、 以“各位朋友，歡迎大家來到西雙版納傣族園……”為開頭

b、 注意使用第一人稱

四、第三板塊，表現(xiàn)美

播放影片，結(jié)合影片寫一寫版納的美

要求：寫出自然景觀和人文景觀的美

五、激發(fā)探究意識(shí)：通過本課的學(xué)習(xí)，啟發(fā)學(xué)生說說你對(duì)版納有了哪些了解，你還有哪些問題感興趣？

六、結(jié)束新課：當(dāng)優(yōu)美的音樂再起時(shí)，你最想對(duì)神秘而又神奇的西雙版納說的是……

七、布置作業(yè)：積累美言

（1）、說說你最喜歡的詞語

（2）、記住你最想記住的句子
 

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