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七年級下冊第五單元

時間:2022-08-16 12:15:28 初中語文教案 我要投稿
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蘇教版七年級下冊第五單元

單元總時數(shù):13課時,單元整體學(xué)習(xí)        1課時
單元課文:十八、三個太陽          。2課時)
及課時數(shù):十九、錄音新聞 (1課時)
     二十、“神舟”五號飛船航天員出征記  (1課時)
          二十一、新聞兩篇                     (2課時)
         人民解放軍百萬大軍橫渡長江
         中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行
         誦讀欣賞    七子之歌                    (1課時)
         寫作        寫消息                      (3課時)
                     修改文章專題訓(xùn)練
        綜合實踐活動 網(wǎng)上讀寫與交流              2課時
單元小結(jié)                                 1課時
單元教學(xué)目標(biāo):
1、 了解中國歷史上的一些重大歷史事件,激發(fā)作為一個中國人的民族自豪感。
2、 了解消息、通訊的一些基本常識,并學(xué)會寫消息、通訊。
3、 體會新聞?wù)Z言的簡潔、生動、準(zhǔn)確。
4、 學(xué)習(xí)網(wǎng)上搜索、閱讀,通過網(wǎng)上寫作和別人交流。


三個太陽
黃傳會
教學(xué)目標(biāo):1、了解通訊的一般常識
          2、了解女畫家及其他南極人的工作情況
          3、通訊語言的準(zhǔn)確,凝練,富有表現(xiàn)力
教學(xué)時數(shù):2課時
第一課時
課前學(xué)習(xí):
1、 通過查字典,自行解決生字詞,自己劃出課文中的好詞生詞
2、 收集有關(guān)南極的資料
第一塊:導(dǎo)入新課
師 生
中國有句俗話:“不到長城非好漢”現(xiàn)在到長城已不覺得難了,也稱不上英雄了,走南極,
上太空才算英雄,今天我們學(xué)習(xí)的課文就是寫去南極的,而且是一位女英雄。 傾聽
第二塊:整體感知
師 生
1、 快速瀏覽這篇課文,生字詞劃出并自行查詞典解決
2、 用準(zhǔn)確而簡潔的語言概括本文的主要內(nèi)容 瀏覽解決生字詞
概括內(nèi)容、交流
第三塊:仔細(xì)研讀,合作探究
本文采用小標(biāo)題的形式,仔細(xì)閱讀課文,小標(biāo)題是否概括了本部分的主要內(nèi)容,為什么?如
不合適,該如何修改。 獨立思考,學(xué)習(xí)小組討論,全班交流
由上題說說你對本文選材上的發(fā)現(xiàn),你最喜歡本文哪一部分,有感情地讀一讀 討論交流
典型的事例個別讀
課后學(xué)習(xí):1、繼續(xù)搜集有關(guān)南極的材料
      2、用復(fù)述的方法向家人或朋友介紹南極工作者的情況


第二課時

師 生
一、交流收集的材料
1、 南極是怎樣的一個地方,將搜集的材料廣泛交流,展示
2、 概括南極的特點 學(xué)生交流,朗讀有關(guān)南極的材料
概括南極的特點
二、深入研讀課文
1、仔細(xì)閱讀課文,將文中寫工作人員在南極艱苦工作的語句用直線劃出,并讀一讀 認(rèn)真閱
讀課文,劃出文中語句
2、概括從中反映了他們怎樣的精神品質(zhì)(理解南極精神) 概括南極精神
三、拓展想象
女畫家臨別前,畫了三個太陽,依照你的理解,結(jié)合課文內(nèi)容,發(fā)揮想象:三個太陽在文中
的具體含義 思考,討論,交流
四、品味語言
南極的環(huán)境及景色一定給你留下深刻印象,作者是用哪些方法來描寫的,從中發(fā)現(xiàn)通訊語言
有哪些特點 思考,討論,交流
課后學(xué)習(xí):
1、 請舉例說說通訊語言的特點
2、 根據(jù)文章內(nèi)容,并發(fā)揮想象,畫一幅畫,再現(xiàn)壁畫的內(nèi)容

 

 


“神舟”五號飛船航天出征記

教學(xué)目標(biāo):
1、 了解出征的經(jīng)過,能概括航天員出征前幾幅場景的內(nèi)容
2、 品味樸實自然的語言,激發(fā)中華兒女的民族自豪感
課前學(xué)習(xí):
1、 廣泛搜集“神舟”五號載人飛船飛行前后的資料
2、 推薦學(xué)習(xí)《月亮上的足跡》這篇文章,了解航空航天的一些知識
師 生
一、 導(dǎo)入新課:
中國人民不僅能進(jìn)入南極,而且還能飛上太空,2003年10月15日就是實現(xiàn)中國人千年夢想的
一刻。今天學(xué)習(xí)的第20課就是報道航天員出征前的盛況的。 傾聽
二、 整體感知
放聲朗讀課文,然后概括:
1、課文主要寫了一件什么事?主要人物思誰?2、課文記述過程主要由幾個場面構(gòu)成?請分
別用簡潔的語言概括。 朗讀
思考,概括
交流
三、 重點研讀,合作探究
1、 你認(rèn)為哪個場面最感人,最激動人心,請你有感情地讀一讀,并說說為什么
2、 假如你是現(xiàn)場歡送的一員,你當(dāng)時的心情如何,最想對楊利偉說些什么?
3、 文中哪些語句表達(dá)了你想說的意思,找出來,有感情地讀一讀。 思考,討論
個別朗讀
說一句話,感受喜慶氣氛,激起自豪感
課后學(xué)習(xí):將搜索的資料張貼展示,交流學(xué)習(xí)。


人民解放軍百萬大軍橫渡長江

教學(xué)目標(biāo):
1、能了解新聞的內(nèi)容,激發(fā)學(xué)生關(guān)注生活的熱情,培養(yǎng)學(xué)生觀察生活的習(xí)慣
2、掌握新聞的結(jié)構(gòu)和特點
師 生
一、 導(dǎo)入:由毛澤東詩詞導(dǎo)入
二、 整體感知:
閱讀頁下注解(1)、(2),了解消息,了解背景,教師補充消息,構(gòu)成部分
自由朗讀課文,要求1、能讀準(zhǔn)字音
2、能準(zhǔn)確標(biāo)出消息的三部分
三、重點研讀
仔細(xì)閱讀主體部分,作者是怎樣具體介紹渡江情況的?請根據(jù)文章內(nèi)容,畫一張平面作戰(zhàn)圖
,并向同學(xué)們介紹。
四、根據(jù)三路大軍渡江報道的異同,了解新聞?wù)Z言準(zhǔn)確,簡潔的特點 傾聽
看頁下注解


朗讀
交流標(biāo)題、導(dǎo)語、主體
畫作戰(zhàn)圖,口頭介紹(2-3人)
全班交流


舉例分析消息語言準(zhǔn)確簡潔的特點
課后學(xué)習(xí):
1、 修改完善渡江作戰(zhàn)示意圖,將它介紹給其他人
2、 搜集一則消息,進(jìn)一步了解消息的構(gòu)成

 

中英香港政權(quán)交接儀式在港隆重舉行

教學(xué)目標(biāo):
1、 了解香港的歷史問題和香港回歸祖國的重大歷史意義,激發(fā)學(xué)生的愛國熱情
2、 能夠通過標(biāo)題把握新聞的主要內(nèi)容
3、 從新聞的結(jié)構(gòu),比較兩篇文章的異同
課前學(xué)習(xí):1、課前搜集香港淪為英國殖民地原因的材料
          2、回憶1997年6月30日香港回歸祖國盛況
師 生
一、 導(dǎo)入:1、回憶回歸盛況
2、1997年7月1日是一個令所有中國人難忘的日子,離開祖國一百多年的香港終于回到了祖國
的懷抱,今天學(xué)習(xí)的課文就是報道這一盛況的。 學(xué)生回憶交流回歸時的盛況,傾聽。
二、 整體感知
速讀課文,從文中找出可以作為本文主要內(nèi)容的語句(標(biāo)題) 學(xué)生讀課文
三、閱讀課文,劃出交接儀式過程,按新聞的結(jié)構(gòu)標(biāo)注出每一部分 學(xué)生標(biāo)出導(dǎo)語、主體、結(jié)
語等部分
四、交流搜集的香港成為英國殖民地原因的材料,然后從文中找出香港回歸能體現(xiàn)中華兒女
民族自豪感的語句,并有感情地讀一讀 劃出有關(guān)語句,交流朗讀
五、按新聞的結(jié)構(gòu),比較兩篇文章的異同 思考,討論,交流
課后學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)新聞的結(jié)構(gòu),另一則新聞。


 

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