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《走一步,再走一步》優(yōu)秀教案

時間:2022-08-16 11:46:26 初中語文教案 我要投稿

《走一步,再走一步》優(yōu)秀教案

  《走一步,再走一步》優(yōu)秀教案

《走一步,再走一步》優(yōu)秀教案

  知識目標

  1.理解、積累“啜泣、納罕、迂回、訓誡、瘦骨嶙峋、小心翼翼”等詞語。

  2.理解作者從“脫險”經(jīng)歷中感悟到的生活哲理。

  能力目標

  1.學習多角度探究課文內(nèi)容的閱讀方法,培養(yǎng)創(chuàng)造性閱讀的能力。

  2.鑒賞課文中由事推理的感悟美。

  德育目標

  在閱讀中感悟和思考生活哲理,激勵戰(zhàn)勝艱難險阻的勇敢精神。

  教學重點

  整體感知文意,研討“走一步,再走一步”的含義及生活哲理。

  教學難點

  多角度、有創(chuàng)意地探究課文內(nèi)容,獲得教益。

  教學方法

  1.朗讀復述法。本文是過來人的經(jīng)驗之談。作者從童年的一次“脫險”經(jīng)歷,感悟到戰(zhàn)勝艱難險阻的人生哲理。通過朗讀感知文意,朗讀以“讀音準確、停頓恰當、能初步讀出語氣”三點要求給予指導和評價。復述故事情節(jié),體味記敘的周密。

  2.設(shè)疑研討法。通過有創(chuàng)意的設(shè)疑,引導學生多角度閱讀、研討,拓展思維空間,提高朗讀質(zhì)量。

  教具準備

  多媒體CAI課件、錄音機及磁帶、投影儀、打印好的文字資料

  課時安排

  2課時

  教學過程

  第一課時

 。劢虒W要點]

  朗讀、復述把握課文情節(jié),設(shè)疑探討文章主旨。

 。劢虒W步驟]

  一、導語設(shè)計

  (播放歌曲《愛拼才會贏》錄音)

  同學們,恰如歌曲所啟示我們的,人生的路途總是從坎坎坷坷中走過來的,“試一試就能行,拼一拼就會贏”是應對一切艱難險阻的積極有為的心態(tài)。美國作家莫頓·亨特從自己童年時一次“脫險”的人生體驗,獲得了一生享用不盡的精神財富。今天我們一同走進他講述的《走一步,再走一步》的故事中,去獲取豐富的教益。

  二、朗讀感知

  1.學生默讀課文,初步感知故事情節(jié)。閱讀過程中,既要特別留意故事發(fā)生的時間、地點、人物、數(shù)字等重要信息,又要把握閱讀速度,大致在5分鐘內(nèi)完成。先看完的同學,請舉手示意。

  就故事情節(jié)要素組織學生搶答,以鞏固識記。

  (1)故事發(fā)生在美國哪個城市?(費城)

  (2)故事發(fā)生在什么時間?(七月里一個悶熱的日子)

  (3)爬懸崖的一共幾個孩子?有名字的有哪兩個?(和我一起的五個小男孩;內(nèi)德、杰利)

  (4)那座懸崖有多高?巖石架有多高?(約20米高;約7米)

  2.課文“導語”中說“寫的是‘我’童年時一次‘脫險’的經(jīng)歷”。故事情節(jié)分作“冒險”和“脫險”兩部分,指名學生分別敘述兩部分的內(nèi)容,師生共同評議復述中的得失。根據(jù)評議,改進自己的默讀習慣,積累經(jīng)驗。

  3.學生輕聲朗讀課文,勾畫出文中出現(xiàn)的生字詞,并結(jié)合注釋和詞典疏解。

  投影:

  (1)根據(jù)拼音寫出詞語并解釋。

 、伲歙 xún(  ):

 、冢悖瑁酲 qì(  ):

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