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《話說家鄉(xiāng)》教學實錄
同學們，今天我們上綜合性學習課《話說家鄉(xiāng)》現(xiàn)在請同學們看屏幕(播放《成功之路》記錄片(3分鐘)
師:同學們，剛才我們看到的就是我們的家鄉(xiāng)——南安。一提起家鄉(xiāng)，我們心中便充滿了自豪和驕傲，因為我們的家鄉(xiāng)，有悠久的文化歷史，有美麗的山川河流，有勤勞智慧的人屁。改革開放以來，家鄉(xiāng)發(fā)生了巨大的變化，今大，我們就要一起走進家鄉(xiāng)，去進行一次家鄉(xiāng)文化的巡禮，讓我們拾起沉積的寶貴的語言文化珍寶，追溯家鄉(xiāng)的過去，正視家鄉(xiāng)的現(xiàn)在，展示家鄉(xiāng)的未來。
國慶節(jié)放假期間，老師要求同學們完成一項作業(yè)——那就是進行社會調(diào)查，收集家鄉(xiāng)的資料，要求同學們每人都要辦一份以家鄉(xiāng)為中心的手抄報，現(xiàn)在，請同學們在小組里面展示你的勞動成果。同學們可以互相介紹家鄉(xiāng)的情況。(學生小組間交流，教師查看個別學生的資料。)
師:剛才我看了一下，同學們的手抄報 做得非常好，我們有的問學是用電腦打印出來的，(展示電腦制作的手抄報)排版排得非常的精美。
我們剛才展示的僅僅是書面的材料，現(xiàn)在要求用口頭來表達介紹自已家鄉(xiāng)的自然風景，人文景觀，還有家鄉(xiāng)的變化。上臺介紹的時候，請同學們注意:第一，你必須用普通話;第二，要盡可能介紹得具體一點，說話要有條理;第三，力求講得生動。其他沒有上臺講得同學，要注意聽，等一下我要請你們評判，看這些同學講得怎么樣，好嗎?
生:好!
師:那我們現(xiàn)在開始，一個一個來。誰先來，用舉手的方式吧?好嗎?
生:好。
師:哪個同學先自告奮勇上臺，你也可以在展示臺上把你的圖片。(示意身邊舉手的同學上臺)
學生:今天我給大家介紹的是我們南安最美的一座學�！＝ㄊ∧习膊紝嶒炛袑W。這座學校座落于市區(qū)西北角的佳曾山下�，F(xiàn)有學生2800人，有教職工146人，其中高級教師10人，一級教師32人。學校建
筑面積一萬五千平方米，占地面積6萬平方米。這里出現(xiàn)了許多人才，崇高人生從這里啟航。(學生鼓掌)
師:剛才這個同學是為我們介紹了我們的學校，那我請同學來講講她剛才介紹得怎么樣呢?
學生甲:介紹得很好，把面積、人口、高級教師、一級教師全都介紹了，但是還沒有介紹出南安市實驗中學的教育設施，還有校容校貌，團結(jié)開拓，業(yè)務精、能力強、骨干多的教師隊伍，一流的現(xiàn)代化教行設施，以"勤嚴實恒新"為校訓，創(chuàng)建高質(zhì)量現(xiàn)代化，有特色的省級達標示范校為舊標，為求學生一個全新的教育讓每--個學生的個體和才能得到最大程度的發(fā)揮和發(fā)展。
師:這就是說她介紹還不夠具體。
學生甲:是的。
師:好，請坐下，你回答的非常好。補充得很具體。
學生乙:她講話很大聲，如果講話可以更流利一點，那就更好了。
師:她緊張了一點，所以講話就不怎么流利是不是?
學生丙:她把學生數(shù)說錯了，2803人是去年的，今年是3009個。
師:剛才這位同學的確有點緊張，所以說的不是很流利，只是從一個方面介紹了我們的學校，并沒有很具體的說出學校的情況。
學生二:同學們，老師們，我介紹的是泉州花卉城。它地處南安市金霞公路與柳中公路交叉處，面積有三千五百畝，花卉苗木各種各樣，有花卉、苗木，盆栽，仙花等幾大類，現(xiàn)在，我們就一起來看一看吧。同學們說漂亮不漂亮?(展示圖片)
生:漂亮。
學生二:這就是南安的花卉城，它景色迷人，是游旅、觀光的地方，又是南安經(jīng)濟發(fā)展的窗口，如果有機會的話請跟我們一起去旅游一下吧。謝謝!(學生鼓掌)
師:哪個同學來評點?
學生甲:她講得很流利，而且很有禮貌。
師:她是怎么有禮貌的呢?
學生甲:她一開始就說"老師好，同學們好"還有她說完的時候還說"謝謝"。
師:很好，你回答的很好，看來，你很注意聽。
學生乙:我覺得她說的不是很流利，有時候一直"嗯嗯"。
師:有口頭禪是吧。還有嗎?其他同學?
學生丙:面積應該是五千多畝。
師:是嗎?你記得很準確。
好的，說明同學們在搜集家鄉(xiāng)的資料當中，有些數(shù)字記得特別的牢。還有其他同學有什么意見嗎?
學生丁:她的頭不應該轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去的。
師:嗯，講話時頭不要轉(zhuǎn)動，是嗎?
好，剛才這位同學講得的確是不錯。她向我們介紹了南安的花卉城。有同學說她頭一直轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。也許是因為要放這個圖片給同學們看�，F(xiàn)在，請同學們接下去。哪個同學再來說?
學生三:大家好，今天我為大家介紹的是五里橋。五里橋位于南安市水頭鎮(zhèn)與晉江市安海鎮(zhèn)之間，為宋代建筑，是全國重點文物保護單位。五里橋橋墩有船開形墩、半船開形墩，長方形墩……該橋全部用花崗巖建筑，用厚厚大長條石鋪成橋板……(學生鼓掌)
學生甲:她準備不充分，說得不夠具體。
學生乙:由于緊張，忘了臺詞了。
師:五里橋，我們大家都熟悉，它有一個美稱就是"天下無橋……"。
生:長此橋。
學生四:老師們、同學們、大家好!我講的是鄭成功。南安，這片種奇而美麗的土地孕育一代民族英雄——鄭成功。鄭成功出生于……，鄭成功是石井人……，對不起，我忘了臺詞了。
師:沒關(guān)系，哪一位同學來點評一下。
學生甲:他可能太緊張了，所以才忘了臺詞。
師:相信多講幾次，就不會緊張了。這位同學很善解人意。鄭成功是民族英雄，是南安人的驕傲。
學生五:大家好，今天我向大家講講我的家鄉(xiāng)——崎峰村。不怕大家笑話，我們村以前是靠制造假煙賺錢的……其實我知道制造假煙是犯法的，吸煙也是對人有害的，我曾經(jīng)目睹過一些關(guān)于吸煙而危害到健康的真實例子。如孕婦吸煙，不但影響到自己的健康，還影響到胎兒正常發(fā)育，還有更可悲可嘆的便是父親和母親因吸煙而染上癌癥，導致兒童失去正常照顧;造成空氣污染，直接影響到市民的身體健康，因而吸煙不僅損害自己，還影響到他人，這一點其實大家都懂。
接下來請看，這是我自己畫的，畫得不太好，請大家不要見笑。(展示圖片)這是我自己想象的(煙廠)這是經(jīng)過國家批準才建的，里面的材料和機器也是經(jīng)過國家檢驗才送過來的，要開始生產(chǎn)，也要國家批準才能迸行，所以這一切一切都是經(jīng)過國家批準的。謝謝大家!
師:同學們，剛才她講得怎么樣，你覺得呢?
學生甲:講得很流利，準備很充分。
學生乙:這個同學說錨了，她剛才很緊張，并不是講得很流利。
師：你認為剛才那位同學的評價錯了，是嗎？
很有自己的見解。
還有哪位同學來點評一下？
學生丙：我覺得她不是在介紹家鄉(xiāng)而是在介紹吸煙的危害性。
師：其實，這位同學是在告訴我們家鄉(xiāng)的變化，再也不造假煙，設想自己建煙廠，而且要經(jīng)過國家批準，可見法律意識很強。剛才同學們從各個方面介紹了家鄉(xiāng)，我想現(xiàn)在很多同學還急著要上臺來介紹自己的家鄉(xiāng)，把自己家鄉(xiāng)最美的地方展示在所有人的面前，同學們的口語表達，有的的確是講得很好，有的同學表達，由于緊張或者其它的原因，有一些缺陷。我想告訴大家的是，社會的發(fā)展需要我們要有很強的口頭表達能力，需耍我們不僅要會寫，而且耍會說，說有時比寫更重要，從政府官員的就職演說到企業(yè)招聘人才的毛逐自薦;從外交家外交場合上有理有據(jù)的陳說，到法庭上律師義正詞嚴的辯護，郡離不開口語的表達。所以，口語表達充滿著智慧，充滿著力量，也充滿著魁力。這就需要我們同學在今后的學習當中，要注意積累語言的表達技巧，練就一張鐵嘴。
師:同學們，在你進行社會調(diào)查過程當中，你是否有想過家鄉(xiāng)的那一個部分，可以做得更好一些，你有作過哪些規(guī)劃，可以講一講，你有什么想法都可以說一說。
學生一:我說的是柳湖街的柳湖里面的水很臟，如果可以把那些水抽起來，再換一些干凈的水，這樣就會很好。那邊的岸邊有的已經(jīng)倒塌了，如果能夠重新的修建一下，那就會更好。
學生一：嗯。
師：好的，很好，很注意去發(fā)現(xiàn)。
學生二：因為我們家鄉(xiāng)是"石材之鄉(xiāng)"(石井)，所以有很多的石材廠，在割石頭的時候是排放出一些"白粉"。我建議，如果在割石頭的時候，在底下筑一個水溝，石粉就會落下去，就不會排放到溪水里去了。
師:好，非常好!據(jù)我了解，目前石粉的問題己引起了有關(guān)部門的重視，正研究把石粉回收，再造石材。
師:這個設想非常好。其他同學還有什
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