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高二《茶館》(節(jié)選) 示例(二)

時間:2022-08-16 11:41:39 九年級語文教案 我要投稿
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高二《茶館》(節(jié)選) 示例(二)

《茶館》(節(jié)選) 教學設計示例(二)

教學目的:

1.理解劇中所展示的主要矛盾沖突。

2.理解王利發(fā)等人的形象。

3.品味正確、生動、幽默而富于個性化的語言。

教學重點:戲劇沖突和人物形象。

教學難點:個性化的語言。

教學課時:2課時。

教學方法:導讀法。

教學過程:

第一課時

一.教學導入:

《藥》中的茶客→中國的茶文化→茶館老板的辛酸→舊社會的茶館的命運。

二.戲劇作者和他的作品:

老舍(1899~1968),原名舒慶春,字舍予,滿族人,是我國“五·四”以來新文學的開拓者之一,現(xiàn)代杰出的語言藝術(shù)家,享有世界聲譽的愛國主義作家,人民藝術(shù)家。他以小說、劇作和曲藝著稱于世,在散文,詩歌、雜文方面取得了卓越成就;一生寫下見多部長篇小說,70多部(篇)中短篇小說,30多部劇作,近20部譯著等。其代表有長篇小說《駱駝祥子》《四世同堂》等,劇本有《茶館》《龍須溝》。老舍出生在北京一個貧民家庭里,1913年考入北京師范學校,讀書期間受古典文學熏陶,開始用文言學習寫詩和散文。1917年畢業(yè)后即任小學校長。1924年赴英國,在倫敦大學東方學院任中文講師。陸續(xù)寫出了《老張的哲學》《趙子曰》《二馬》等3部具有諷刺、幽默、滑稽特色的長篇小說,提供了現(xiàn)代小說史上最早的諷刺性的長篇體制。1930年春回國后任濟南齊魯大學和青島山東大學教授。1936年夏,老舍辭去教職,從事專業(yè).寫作。1946年與曹禺赴美講學,寫完了100萬字的巨著《四世同堂》的最后一部及其他作品。1949年回國,曾任中國文聯(lián)副主席,中國作協(xié)副主席等職。1951年獲“人民藝術(shù)家”稱號!拔母铩遍_始后,受到殘酷迫害,于1966年8月24日含恨自盡。他的其他重要作品還有長篇小說《牛天賜傳》《離婚》《鼓書藝人》、中篇小說《我這一輩子》、短篇小說《月牙兒》、話劇《方珍珠》等。

三.第一、三幕劇情簡介

第一幕:1898年,戊戌變法失敗。一個初秋的上午,裕泰茶館開始營業(yè),掌柜王利發(fā)興致勃勃地坐在柜臺上。三三兩兩的旗人,遛夠了鳥兒,走進茶館來歇腿、喝茶。有兩位茶客唱著京戲,另外幾個圍著桌子觀賞瓦罐中的蟋蟀。茶館中到處貼著“莫談國事”的紙條?墒悄贻p力壯、為人正直的常四爺偏要談談國事。他說他痛恨洋人,痛恨那些吃洋飯、講洋話的人,也看不起二德子之流在營里當差的。他因一句“大清國要完”,被兩個特務吳恩子和宋祥子抓去,送進了監(jiān)獄。相面騙人的唐鐵嘴來討碗茶喝,說媒拉纖的劉麻子也來了,要把康六15歲的女兒康順子賣給70多歲的龐太監(jiān)當老婆。主張實業(yè)救國的秦仲義走進來,說什么要辦工廠,搞維新。頑固派的代表龐太監(jiān)則殺氣騰騰地說:“圣旨下來,譚嗣同問斬!告訴您,誰敢改祖宗的章程,誰就掉腦袋!”這表明了當時政治的黑暗。

第三幕:抗日戰(zhàn)爭勝利,國民黨特務和美國兵在北京橫行。這時的裕泰茶館更加破敗,只有“莫談國事”的紙條寫得更多,字也寫得更大。這一幕中,幾個主要人物都已老態(tài)龍鐘并且有了子孫;老地痞流氓不見了,代替他們的是他們的下一代。這些小輩干起壞事來,比他們的父輩更加無恥。幕啟,康媽媽正在商量去西山找康大力,由小劉麻子介紹來當女招待的小丁寶,也走進茶館與老掌柜的攀談。這個時候,黑暗勢力更加猖撅,百姓生活更加困苦。小劉麻子向小唐鐵嘴炫耀著他那一套拐騙婦女的缺德.計劃,被國民黨黨部雇用的打手小二德子跑到茶館來抓人,龐四奶奶則來恐嚇王利發(fā),讓他交出康順子。普通百姓呢,包辦滿漢全席的有名廚師被迫到監(jiān)獄去蒸窩頭,出名的評書藝人一次掙不上三個雜合面餅子錢,常四爺?shù)纳罡悠D苦,秦仲義的工廠被搶走,王利發(fā)的茶館也將被人霸占。對此,王利發(fā)已失去生活的信心,他讓兒子、兒媳、孫女都跟著康媽媽到西山去逃命。這時,常四爺、秦仲義相繼來到茶館,找闊別多年的老掌柜談心。他們互訴不幸,含著眼淚為自己撒起了紙錢。這時,茶館里的燈光漸漸暗下去了,而大街上的陽光卻漸漸明亮起來。

四.漢字詞語積累:

1.下列加點字的注音不完全正確的一項是(C)

A.戊戌(xu)沏茶(qi)嗜好(shi)B.搭訕(shan)坤角(kun)淘汰(tai)

c.茶盅(zhong)造孽(nie)縲紲(shi)D.咂摸(za)神龕(kan)痞子(pi)

2.下列沒有錯別字的一項是(B)

A.割據(jù) 掌腰 老氣橫秋B.抱怨 舒服 碩果僅存C.寒酸 麻煩 兵慌馬亂D.津帖 鞠躬 盡善盡美

3.對下列加點詞語的解釋,不正確的一項是(A)

A.王利發(fā)真像個“圣之時者也”(圣人那個時代的人)

B.我賣菜呢!自食其力,不含糊(千真萬確)

C.都叫你咂摸透了。(反復研究)

D.你的嘴呀比我的還花哨(能說會道)

五.理清戲劇沖突脈絡:

課文分為十節(jié):

第1節(jié):開頭—“忿忿地往后走”,寫李三的抱怨。

第2節(jié):“栓子的媽,他歲數(shù)大了點”—“我給三爺拿菜錢去”,寫妻子的埋怨。

第3節(jié):“一群男女難民在門外央告”—“難民散去”,寫打發(fā)難民。

第4節(jié):“怎樣阿?六爺!”—“明天還不定是風是雨呢”,寫軍警的敲詐。

第5節(jié):“您慢走”—“報童追唐鐵嘴下”,寫超級騙子唐鐵嘴。

第6節(jié):“自言自語”—“同松二爺下”,寫“鐵桿莊稼”的幻滅與懷念。

第7節(jié):“這小子”—“同宋恩子下”,寫“混世魔王”的敲詐。

第8節(jié):“劉爺,茶喝夠了吧”—“你們到底有多少塊現(xiàn)大洋”,寫劉麻子的生意。

第9節(jié):“王利發(fā)和催九峰由后面慢慢走來”—“我只會念經(jīng),不會干別的”,寫催九峰的絕望。

第10節(jié):“宋恩子、吳祥子又回來了”—結(jié)束,寫“逃兵”的下場。

六.從王利發(fā)的語言看他的性格:

①“喲!你這是什么話呀?咱們的買賣要是越作越好,能不給你長工錢嗎?……Allright?”

(提示:既表現(xiàn)了當時社會經(jīng)濟的蕭條,這表現(xiàn)了王利發(fā)自私的一面,從自己利益出發(fā)不“長工資”。)

②“您等等,……我感恩不盡!”

(提示:這表現(xiàn)了他委曲求全而又處世圓滑的一面。)

③“福氣不小!……我準給你留著!”

(提示:這表現(xiàn)了他順應奉承,卻又不上當?shù)奶幨兰记,真是處世絕招。)

④“這個年月還值得感謝!聽著有點不搭調(diào)!”

(提示:這表現(xiàn)了他對自己處境的愁苦,對現(xiàn)實的不滿和憤恨。)

⑤“我也那樣!我覺得請安比鞠躬更過癮!”

(對不同的人采用不同的接待方式,此為處世精明之處。)

⑥“常四爺老是那么又倔又硬,別計較他!”

(為別人排解麻煩,這是他善良的一面。)

⑦“咱們可把話說開了,從今以后,你不能再在之這兒作你的生意,這兒現(xiàn)在改了良,文明啦!”

(提示:精明干練,謹小慎微。)

⑧“好吧,我慢慢給你打聽著!你看,十多年前那回事,我到今天還沒忘,想起來心里就不痛快!”

(提示:想把別人支開,因為有兩張嘴吃飯,這又是自私的表現(xiàn)。)

⑨“那么,你幾不想想主意,賣賣力氣,別叫大家作亡奴?”

(提示:這并不表明他有了覺悟,見人說人話,見鬼說鬼話,這表現(xiàn)了他深諳處世之道。)

七.歸納王利發(fā)的形象:

王利發(fā)是裕泰茶館的掌柜,也是貫穿全劇的人物。他從父親手里繼承了裕泰茶館,也繼承了他的處世哲學,即多說好話,多作揖。他膽小、自私,又精明、干練、善于應酬,對不同的人采取不同的態(tài)度。在黑暗的舊中國,盡管王利發(fā)善于應酬,善于經(jīng)營,不斷改良,卻無法抵御各種反動勢力的欺壓。他對此也抱有強烈的不滿,但表達得十分含蓄。就是這樣一個精于處世的小商人,最終仍然沒能逃脫破產(chǎn)的命運。王利發(fā)的悲劇,是舊中國廣大市民生活命運的真實寫照。

第二課時

一.重點品味王利發(fā)的性格。

二.分析其他人物形象:

1.常四爺?shù)男蜗螅?/p>

①常四爺是旗人,在滿清時吃皇糧。但是他對腐敗的清王朝不滿,對洋人更加痛恨。第一幕中因一句“大清國要完”被抓起來,坐了一年的監(jiān)獄。出獄后參加義和團,以后又憑力氣靠賣菜為生。他正直,善良,敢作敢為,富于正義感。他不諱言他的不滿,對抓過他的特務仍然很強硬,對正在發(fā)愁的王利發(fā)則雪中送炭。就是這樣一個人,最后也窮困潦倒,絕望地喊出:“我愛咱們的中國呀,可是誰愛我呢?”這個形象代表了不甘受奴役的中國人,反映出舊中國人民的反抗情緒。

②個性語言:

“今兒個城外頭亂亂哄哄,買不到菜;東抓西抓,抓到這么兩只雞,幾斤老腌蘿卜。聽說你明天開張,也許用的著,特意給你送來了!”

“瞧著給,該給多少給多少!”

“是呀,您的眼力不錯!戊戌年我就在這兒說了句‘大清國要完’,叫你二位給抓了走,坐了一年多的牢!”

“憑力氣掙飯吃,我的身上更有勁了!”

“什么時候洋人敢再動兵,我姓常的還準備跟他們打打呢!”

2.松二爺?shù)男蜗螅?/p>

①松二爺也是個旗人,心眼好,但膽小怕事,懶散而無能。清朝滅亡前,他游手好閑,整日喝茶玩鳥。清亡后,“鐵桿莊稼”沒有了,但他仍然留戀過去的生活,不愿自食其力。他寧愿自己挨餓,也不讓鳥兒餓著,一提到鳥就有了精神,最后終于餓死。這是一個沒有謀生能力的旗人的典型,反映了中國封建社會的腐朽。

②個性語言:

“怎么樣?我想大哭一場!看見我這身衣裳沒有?我還像個人嗎?”

“我餓著,也不能叫鳥兒餓著!”

“我看見您二位的灰大褂呀,就想起前清的事兒!不能不請安!”

3.劉麻子、唐鐵嘴等,這是一群地痞無賴,一個說媒拉纖、拐賣人口,一個是麻農(nóng)相士,算命騙人。這樣一類人物形象,反映了當時社會的畸形和病態(tài)。

“年頭越亂,我的生意越好!這年月,誰活著誰死都碰運氣,怎能不多算算命、相相面呢

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