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這不是一顆流星 第一教時(shí)

時(shí)間:2022-08-16 10:23:48 八年級(jí)語文教案 我要投稿
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這不是一顆流星 第一教時(shí)

這不是一顆流星 第一教時(shí)

這不是一顆流星 第一教時(shí)

教學(xué)目的:

一、引導(dǎo)學(xué)生在理解課文內(nèi)容的基礎(chǔ)上弄清文章的結(jié)構(gòu);

二、引導(dǎo)學(xué)生領(lǐng)會(huì)課文的中心意思,體會(huì)課文所表達(dá)的思想感情;

三、指導(dǎo)學(xué)生正確、清楚地朗讀課文,提高學(xué)生的朗讀能力。

教學(xué)重點(diǎn):

1.把握文章的結(jié)構(gòu)和中心思想

2.指導(dǎo)學(xué)生提高朗讀能力。

教學(xué)方法:講讀、討論。

課時(shí):1教時(shí)

教具:小黑板。

第一教時(shí)

教學(xué)要點(diǎn):

分段,領(lǐng)會(huì)中心意思:學(xué)習(xí)課文的第一部分,朗讀和造句練習(xí)。

教學(xué)過程:

一、指導(dǎo)自讀。

1.板書文題:這不是一顆流星。

解題:什么是流星?你們見過流星嗎?流星很快地在天空移動(dòng),一轉(zhuǎn)眼就消失了。這“一轉(zhuǎn)眼就消失”的現(xiàn)象可以用哪個(gè)成語來形容?——“轉(zhuǎn)瞬即逝”(板書)“這不是一顆流星”就是說這顆星是怎樣的呢?(一直存在著不會(huì)消失的。)這顆星是指什么呢?大家讀過課文就會(huì)明白了。

2.指名朗讀“訓(xùn)練重點(diǎn)”和“預(yù)習(xí)提示”:正音釋義:

①拙zhuō:笨:笨拙,文中指動(dòng)作不靈巧,“笨手笨腳”。

②喃喃nán:連續(xù)不斷地小聲說話的聲音。如“喃喃自語”,課文中“喃喃”指聲音輕輕的。

③肴yáo:指魚肉等葷菜,“佳肴”就是好菜。如“美酒佳肴”。

④系jì:打結(jié),不讀xì(讀xì時(shí)作拴,綁解),系馬,系縛。

⑤輕盈:形容女子身材苗條,動(dòng)作輕快。

⑥撫摩:用手輕輕按著并來回移動(dòng)。

⑦轉(zhuǎn)瞬:轉(zhuǎn)眼。

3.范讀課文,注意語氣及語調(diào)。

4.自讀課文,考慮:

如果把本文分成三個(gè)總值發(fā),即“我”回憶前,回憶中和回憶后,應(yīng)怎樣劃分?

第一部分。(開頭——“眼淚相當(dāng)于在記憶的門里”)寫在萬人體育館看戲熊,兒子想到為阿婆做熊皮手套。

第二部分(“阿婆靜靜地躺在床上”——“還是在等待孩子給他戴上熊皮手套”)寫病房里,孩子決心要給阿婆買一副熊皮手套。

第三部分(“……我抹去眼淚——結(jié)尾)

寫“我“明白了孩子的心比大人們更真誠(chéng),更純潔。

5.怎樣理解篇末的“我原以為……這顆心比大人們更真誠(chéng)、更純潔!边@句話的含義?

可分三步理解:

(1)將這句話概括成一句簡(jiǎn)短的語?(孩子的這顆心比大人們更真誠(chéng)更純潔)

(2)“孩子的這顆心”是指什么呢?

(指要給阿婆買或做一副熊皮手套的愿望所顯示的是一顆美好的心靈)

(3)作者寫這篇文章是不是僅僅贊美孩子要送一副熊皮手套給阿婆呢?

(不是。文章只不過通過這樣一件事來贊美孩子們真誠(chéng)純潔的心靈)。這就是文章的中心意思。

三、分析課文第一部分

1.指名朗讀第一部分。

2.第一部分為什么要從萬人體育館看戲熊寫起?

為了引起下文回憶有關(guān)熊皮手套的事。

3.主要寫了哪向個(gè)人物?

報(bào)幕員“我”“我”兒子

4.當(dāng)黑熊出現(xiàn)在舞臺(tái)上時(shí),兒子的反應(yīng)跟別人有什么不同?說明了什么?

兒子不是像觀眾那樣哄笑,而是情不自禁地“嚷”起來,還使勁“推”媽媽,從這兩個(gè)動(dòng)作可以看出,他對(duì)“熊”有了極大興趣,也可見熊皮手套在他心中占有多大的份量。

5.讀第一部分的時(shí)候,是什么使你急于讀下去而想弄個(gè)明白?

是孩子為什么要給阿婆買熊皮手套。

6.當(dāng)孩子說“有了熊皮,不是可以給阿婆做熊皮手套了嗎?”為什么我的心猛烈一震?

因?yàn)閶寢尡緛硪詾閮鹤邮窃诤[,所以“生氣了”,卻沒有想到兒子腦子里竟有這樣一個(gè)可貴的念頭:“給阿婆做熊皮手套!币虼耍犃藘鹤拥脑,內(nèi)心不由得一震,“啊,多好的孩子,我真是錯(cuò)怪了你!”具體說是被孩子對(duì)阿婆的真情所感動(dòng)。為誤解兒子而后悔。

以上我們分析了課文第一部分,知道了這部分主要是寫萬人體育館里看戲熊,兒子想到為阿婆做熊皮手套。同時(shí)留下了懸念:孩子為什么要給阿婆買熊皮手套?帶著這個(gè)問題,請(qǐng)同學(xué)們課下預(yù)習(xí)第二三部分。(作業(yè)1)

四、作業(yè)2:給小黑板上的字注音,解釋畫線詞語。



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