說話要有中心，有條理

一、素質(zhì)教育目標(biāo)

(一)知識教學(xué)點

1．說話時中心突出。

2．條理分明。

(二)能力訓(xùn)練點

1．根據(jù)不同的場合確定說話的中心主旨

2．按合理順序組織材料。

(三)德育滲透點

大膽發(fā)言，巧妙合理的表達(dá)自己的觀點。

二、重點、難點及解決方法

怎樣確定中心，怎樣選擇順序。通過創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生在說話中學(xué)會說話。

三、課時安排

1課時

四、學(xué)生活動安排

演說比賽及評價討論

五、教學(xué)步驟

(一)明確目標(biāo)

1．要有明確的觀點。

2．要有合理的順序。

(二)整體感知

這篇短文強調(diào)的是說話要明確表達(dá)自己的情感觀點及怎么樣表達(dá)自己的觀點。

(三)重點、難點學(xué)習(xí)及目標(biāo)完成過程

先分析課文《燭之武退秦師》例子，說明確定中心及合理安排順序的重要性。

創(chuàng)設(shè)情景，讓學(xué)生發(fā)言，同學(xué)討論其說話的中心是否明確，順序是否合理。

情景一：假如競選班委，你要競選的是衛(wèi)生委員，請你發(fā)表一段競選演說。

情景二：假如你是班長，在一次班會上對一個學(xué)期以來班上的紀(jì)律和學(xué)習(xí)進(jìn)行.總結(jié)，該怎么說?

討論完成課本“預(yù)備活動”一段。中心：動物園看猴子。順序：劉老師無交待。

選擇一個參考題目：發(fā)生在家里的一件事進(jìn)行訓(xùn)練，事件敘述要清楚，該交待的要交待，該照應(yīng)的要照應(yīng)。按照事件發(fā)生發(fā)展的過程確定順序。

完成看圖說話，至少三個同學(xué)發(fā)言，進(jìn)行比較。

(四).總結(jié)擴展

隨著社會的發(fā)展，說話的機會越來越多。其重要性也越來越大。說話成了現(xiàn)代人不可缺少的能力素質(zhì)。因此要做到言有物，言有序。說好話。

(五)布置作業(yè)

閱讀分析體會課本“例話”——《—位儉樸的同學(xué)》其中心是什么?順序怎么樣?

六、板書設(shè)計

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