《新聞兩則》 4

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第1課、《新聞兩則》

●學(xué)習(xí)目標(biāo)：

1、了解新聞的有關(guān)知識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生閱讀新聞的能力。

2、閱讀課文，把握新聞的特點(diǎn)、結(jié)構(gòu)。

3、能根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)理清內(nèi)容、層次并體會(huì)語言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)潔。

4、綜合運(yùn)用默讀的方法和自主、合作、探究的學(xué)習(xí)方式。

5、感受人民解放軍排山倒海、所向披靡的氣勢(shì)和一往無前、壓倒敵人的大無畏精神。

●學(xué)習(xí)重點(diǎn)

從文體上抓住新聞的特點(diǎn)，從題材上抓住戰(zhàn)爭(zhēng)的主題，從遣詞造句上體會(huì)準(zhǔn)確精練的語言。

●學(xué)習(xí)準(zhǔn)備：

預(yù)習(xí)生字詞，查閱有關(guān)解放戰(zhàn)爭(zhēng)中三大戰(zhàn)役的資料。

學(xué)生每人準(zhǔn)備一份當(dāng)天的報(bào)紙。

●教學(xué)設(shè)計(jì)：

一、創(chuàng)設(shè)情景，走進(jìn)新聞。

在社會(huì)生活中發(fā)生了一件重大的事情，或者出現(xiàn)了一個(gè)有意義的新事物，如果我們要盡快地把它告訴盡可能多的人，可以采用怎樣的辦法呢？

（報(bào)紙上、電視上或者廣播里發(fā)布消息。）是啊，在現(xiàn)代社會(huì)里，新聞在傳播信息方面起著巨大作用。 “新聞”這個(gè)名稱，從廣義來說，包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)等；從狹義來說，就是指消息。消息（新聞）這種文體的主要特點(diǎn)，可以概括為四條。一是事實(shí)說話。正如陸定一同志所說的：“新聞的定義，就是新近發(fā)生的事實(shí)的報(bào)道�！保ā段覀儗�(duì)于新聞學(xué)的基本觀點(diǎn)》）二是迅速及時(shí)。迅速，是指它能很快地向讀者（或聽眾、觀眾）傳播；及時(shí)，是指快而得當(dāng)，適合需要。三是高潮在前。寫消息時(shí)，通常把最主要、最新鮮、人們最關(guān)心的事實(shí)寫在前面，把比較次要的內(nèi)容寫在后面，形成所謂“倒金字塔”式的結(jié)構(gòu)。四是簡(jiǎn)明扼要。簡(jiǎn)明，就是既簡(jiǎn)潔又明白；扼要，就是準(zhǔn)確地把握住事物的主要之點(diǎn)�！度嗣窠夥跑姲偃f大軍橫渡長(zhǎng)江》這篇課文，就充分體現(xiàn)了上述特點(diǎn)。人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江，這是人類戰(zhàn)爭(zhēng)史上空前的奇觀，千里江面上萬船齊發(fā)，人民解放軍冒著炮火奮勇挺進(jìn)，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。這則新聞，給全軍戰(zhàn)士和全國(guó)人民以極大的鼓舞，今天讀來依然令人回腸蕩氣。

下面讓我們一起學(xué)習(xí)由毛澤東親自撰寫的《人民解放軍百萬大軍橫渡長(zhǎng)江》這篇新聞。

走進(jìn)新聞——新聞?dòng)心男┨攸c(diǎn)和要素？

新聞的特點(diǎn)：真實(shí)性、及時(shí)性、簡(jiǎn)明性。

新聞的要素：即記敘的六要素（人物、時(shí)間、地點(diǎn)、事件原因、經(jīng)過、結(jié)果。）

新聞的基本結(jié)構(gòu)：

標(biāo)題：是整篇新聞的眼睛，具有簡(jiǎn)明、概括的特點(diǎn)。它可以是只有一個(gè)主標(biāo)題，也可以是多行標(biāo)題。多行標(biāo)題包括：主標(biāo)題、引題、副標(biāo)題。

導(dǎo)語：用簡(jiǎn)潔的語言概括出新聞的基本事實(shí)或主題，給讀者以總體印象。    

主體：是主要部分，對(duì)導(dǎo)語中已披露的新聞要素作進(jìn)一步的闡釋和拓展。

括號(hào)內(nèi)的部分是“電頭”，交代了通訊社的名稱，發(fā)電地點(diǎn)和時(shí)間。此“電頭”表明材料真實(shí)，報(bào)道及時(shí)。時(shí)間精確到“時(shí)”，暗示戰(zhàn)役在迅速發(fā)展之中。

二、新聞朗讀，整體感知。

1、學(xué)生朗讀課文，了解課文內(nèi)容。（要求讀準(zhǔn)字音，并努力讀出文章的感情和氣勢(shì)。）

2、根據(jù)新聞的結(jié)構(gòu)特點(diǎn)，理清文章的層次及新聞的要素。

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