《大雁歸來》 5

14．大雁歸來

利奧波德

知識與能力：

1．說明的對象和特點。

2．體會本文的生動描寫。

過程與方法：

1．利用本文“愛鳥者”這一貫穿文章始終的感情線索整體把握課文。

2．通過體會課文語言濃濃的抒情色彩，來體會讀者筆墨中飽含的深情。

情感、態(tài)度與價值觀：

通過分享作者的發(fā)現(xiàn)之樂，理解全文保護野生動物，珍愛野生動物的主題思想，從而培養(yǎng)保護野生動物，珍愛野生動物意識。

教學重點、難點：

1．對象的特點。

2．生動描寫。

3．快速閱讀的基礎上，進行概括、討論、歸納。

教學時間：二課時

教學過程

第一課時

一、預習

1．  給下列加點字注音。

遷徙(xi3)     霧靄(ai3)     窺(kui1)探      緘(jian1)默

狩(shou4)獵   凋(diao1)零   滑翔(×iang2)   顧忌(ji4)

    2．解釋下列詞語。

    凋零：凋謝零落。

    遷徙：遷移。

    緘默：閉口不說話。

    窺探：暗中察看。

    霧靄：霧氣。

    狩獵：打獵。

    顧忌：恐怕對人或對事情不利而有顧慮。

目空一切：形容驕傲自大，什么都看不起。

二、導人

    大雁是春天的使者，當?shù)谝蝗捍笱銇淼轿覀兊拿媲�，就宣告春天來到了。它們歡呼著旅行，喧鬧著集會，寂寥了一冬的沼澤地因此增添了許多情趣和生機……   

作者，利奧波德(1887～1948)，美國著名環(huán)境保護主義者。

三、閱讀課文。整體感知

    學生閱讀課本，找出文中對大雁描寫的句子，互相交流。

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