《都市精靈》 4

一． 教學(xué)目標(biāo)：

1、 讀準(zhǔn)字音，理解字義。

2、 體會(huì)文章選材的豐富性和結(jié)構(gòu)的條理性。

3、 理解人與自然的關(guān)系，激發(fā)熱愛(ài)自然的熱情。

二．教學(xué)重難點(diǎn)：同上。

三．教具準(zhǔn)備：多媒體教學(xué)設(shè)備。

四．教學(xué)過(guò)程：

（一） 導(dǎo)入。

1． 出示.課件。

2． 引語(yǔ)。剛才的影片為我們展現(xiàn)了一個(gè)動(dòng)物的世界，這些可愛(ài)的動(dòng)物讓我們情不自禁的產(chǎn)生了喜愛(ài)之情，可是，不知大家發(fā)現(xiàn)沒(méi)有，在現(xiàn)實(shí)生活中動(dòng)物日漸稀少，特別是在一些大城市中，動(dòng)物幾乎已經(jīng)無(wú)影無(wú)蹤了。究竟是什么原因?qū)е铝诉@樣的結(jié)果呢？今天，讓我們從中國(guó)文學(xué)館館長(zhǎng)舒乙先生的隨筆《都市精靈》中尋求答案。

3． 板書(shū)課題，出示目標(biāo)。

（二） 自讀課文，初步感知其內(nèi)容，自學(xué)字詞。

剛才，我在板書(shū)的時(shí)候，或許有的同學(xué)頭腦中會(huì)產(chǎn)生一個(gè)問(wèn)題，“都市精靈”，“精靈”是什么？想知道答案嗎？那么就讓我們帶著這個(gè)問(wèn)題把這篇課文認(rèn)真地默讀一遍，同時(shí)，用圈點(diǎn)法畫(huà)出文中的生字新詞，相互討論，自行解決，等會(huì)，我來(lái)檢查大家的自學(xué)成績(jī)。

1、出示要求：（1）圈畫(huà)出文中生字新詞，讀準(zhǔn)字音，理解詞義。

              （2）體會(huì)標(biāo)題中“精靈”的含義。

2、出示檢測(cè)題。（提名回答，師.總結(jié)）

（三） 討論下列問(wèn)題，深入理解文章內(nèi)容。

從檢測(cè)的結(jié)果來(lái)看，大家確實(shí)很聰明，相信大家剛才的疑問(wèn)“精靈是什么？”已經(jīng)有了答案，誰(shuí)來(lái)告訴我？

讓我們?cè)賮?lái)看文章的標(biāo)題，“都市精靈”，“都市”二字告訴我們這里所談的精靈非深山老林中的精靈，而是指大城市中的精靈，那么，文中寫(xiě)了哪些都市呢？展現(xiàn)了哪些可愛(ài)的精靈呢？逐一討論問(wèn)題：

1、 文中寫(xiě)了哪幾個(gè)都市？展現(xiàn)了哪些可愛(ài)的精靈？（師點(diǎn)出其間的對(duì)比關(guān)系 ）

2、 為什么其它城市的動(dòng)物很多，而北京的動(dòng)物在減少呢？

3、 這些精靈的存在給人類(lèi)帶來(lái)哪些益處？

4、 知道了這些，我們平時(shí)應(yīng)該怎么做？

（四） 情境.寫(xiě)作。

1、 出示.課件，提出要求.

2、 學(xué)生欣賞，然后.寫(xiě)作。

3、 學(xué)生作品欣賞。

 作者郵箱： feg_003@163.com

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