（蘇教版）《多一些寬容》

 

多一些寬容

 

教學目標：

     1、嚴謹的思路，緊湊的結構

     2、透徹的分析，辯正的說理

     3、寬容與批評的統(tǒng)一

重點難點：

     1、理解寬容與批評的統(tǒng)一

     2、理解以講道理為主的論證方法

教具準備：

     投影片

教學時數：

     一課時

教學過程：

第一塊：走進課文，整體感知。

1、導入：人生活在社會中，總要與人相處，與外界發(fā)生各種聯系，因此，建立和諧的人際關系十分重要。在與他人的相處中，應該學會寬容。多一些寬容，就少一些心靈的隔膜；多一份寬容，就多一份理解，多一份信任，多一份友愛。那么，怎樣才能做到寬容他人呢？今天，我們一起來學習郭安鳳的《多一些寬容》，從中你就能找到答案。

2、學生自讀課文，出示自讀指導。（放投影片）

自讀指導：細讀課文，整體感知課文，體會課文嚴謹的思路，緊湊的結構；透徹的分析，辯正的說理。

討論以下問題：

（1）作者闡述了怎樣一個觀點？

（2）你認為寬容在人的社會生活中具有怎樣重要的意義？如果你覺得你周圍有的人心胸狹窄，請引用課文中的關鍵性的語句對這些人進行勸說，勸說時要注意用語委婉，以理服人。

（3）怎么樣才能做到寬容？“互諒，互讓、互敬、互愛”之間是一個怎樣的關系？你認為其中哪一點最難能可貴？

（4）擺事實、講道理是議http://www.panasonaic.com/論文的主要論證方法。本文的論證方法是以擺事實為主，還是以講道理為主？作簡要說明。

3、學生討論，教師歸納、.總結。

 

 

 

第二塊：課內活動：實話實說。（話題：面對同學的一些錯誤，多一些寬容還是多一些批評？）

1、導入：在與同學的交往中，面對同學們的一些錯誤或不良品質，應該多一些寬容還是多一些批評？可能任者見任智者見智，今天我們“實話實說”演播室選兩位觀點相左的嘉賓（學生），想就這個話題實話實說，其他同學也可以隨時發(fā)言。

2、主持人（老師）與嘉賓（學生）實話實說，進行爭辯與研究。

（1）首先請各位嘉賓自我介紹一下，并闡明自己的立場。

（2）問贊成方：你認為面對同學的錯誤，多一些寬容，有什么理由？

（3）問反對方：你認為面對同學的錯誤，多一些批評，有什么理由？

（4）雙方進行爭辯。

3、歸納：結合課文第三段，認識到寬容與批評的統(tǒng)一。

 

第三塊：課外活動：收集資料。

“寬容是一種高尚的人格修養(yǎng)。”課外收集人格修養(yǎng)方面的格言警句、成語、諺語，與同學交流。

 

 

 

                                                                  

 

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