《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》 3

魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西

（詳案）

季雯

教學(xué)目的

本課采用“長文短教法”。在梳通課文情節(jié)的基礎(chǔ)上，抓住“三次消遣”，“三拳”等主要情節(jié)，通過分析魯提轄的言行來學(xué)習(xí)他在正義與邪惡的斗爭中疾惡如仇、扶弱抗惡、見義勇為、伸張正義、粗中有細(xì)等性格特點(diǎn)。

重點(diǎn)難點(diǎn)

1.    在梳通課文情節(jié)的基礎(chǔ)上，“三次消遣”，“三拳”等主要情節(jié)為教學(xué)重點(diǎn)。

2.    通過分析魯提轄的言行來學(xué)習(xí)他在正義與邪惡的斗爭中疾惡如仇、扶弱抗惡、

見義勇為、伸張正義、粗中有細(xì)等性格特點(diǎn)為教學(xué)難點(diǎn)。

課前準(zhǔn)備 熟悉課文內(nèi)容，梳理課文情節(jié)，了解魯提轄的性格特點(diǎn)。

教學(xué)時數(shù) 一課時

教學(xué)過程

一、導(dǎo)入新課。

1．播放《好漢歌》的錄音，體會歌中所表達(dá)的思想情感和豪邁風(fēng)格。

這首歌，描繪了一幅俠肝義膽、豪氣沖天的英雄群像，歌頌梁山好們除暴安良、替天行道的英雄行為。今天，我們學(xué)習(xí)的《魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西》中的魯提轄就是這首歌當(dāng)中所唱的英雄群體當(dāng)中的一位。

2．學(xué)生簡介魯提轄，老師補(bǔ)充

    魯提轄，名魯達(dá)，提轄是他所任的官職名。他看到不合理的社會現(xiàn)象，就不由得燃起怒火。為了搭救落難的金氏父女，見義勇為，三拳打死鎮(zhèn)關(guān)西，因而丟了官職，被迫去作了和尚；真純毫爽，蔑視一切清規(guī)戒律，大鬧了五臺山，只好到相國寺去看蘋果園；又為搭救林沖，大鬧了野豬林，連和尚也作不成，只得到二龍山落了草，最終被逼上了梁山�！遏斕彷犎�打鎮(zhèn)關(guān)西》就是他的第一次亮相。

（板書：魯提轄拳打鎮(zhèn)關(guān)西）

3．學(xué)生思考：魯提轄為什么要打？怎么打法？打的結(jié)果如何？

二、梳理故事情節(jié)，熟悉小說內(nèi)容。

1．找出故事情節(jié)所發(fā)生的地點(diǎn)，并據(jù)此劃分結(jié)構(gòu)。準(zhǔn)備復(fù)述課文。

故事情節(jié)所發(fā)生的地點(diǎn)有潘家酒樓、魯家客店、鄭屠肉鋪、南門，據(jù)此，課文可大致分成四個部分：第一部分(1--7段)：潘家酒樓，魯達(dá)傾聽金家父女的傾訴。第二部分(8--9段)：魯家客店，魯達(dá)保護(hù)金家父女離開。第三部分(10--20段)：鄭屠肉鋪，魯達(dá)痛打鄭屠。第四部分(21段)：南門，魯達(dá)亡命出走

2．學(xué)生根據(jù)結(jié)構(gòu)提綱用3-4句話復(fù)述課文內(nèi)容。

要求：注意情節(jié)的連貫，注意人物個性化的語言和行動。

三、研讀課文。

1.    哪些片段寫得最精彩？

學(xué)生一般答出“消遣鄭屠”（第10-20段）。接著布置自讀這部分課文，讀時要求找出三次“消遣”，三拳痛打和店小二的三次反應(yīng)。

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