《真正的英雄》2教案

　　作為一位優(yōu)秀的人民教師，總歸要編寫教案，教案是備課向課堂教學(xué)轉(zhuǎn)化的關(guān)節(jié)點(diǎn)。教案應(yīng)該怎么寫才好呢？下面是小編整理的《真正的英雄》2教案，僅供參考，大家一起來看看吧。

　　教學(xué)目標(biāo)：

　　1、理清文章的思路，把握內(nèi)容。

　　2、朗讀課文，體味文章豐富強(qiáng)烈的感情。

　　3、品味關(guān)鍵語句，培養(yǎng)欣賞和理解能力。

　　4、培養(yǎng)困境理清文章的思路，把握內(nèi)容。面前永不言退，對(duì)未知領(lǐng)域進(jìn)行百折不撓地探索的精神。

　　教學(xué)重點(diǎn)：

　　1、理清文章的思路，把握內(nèi)容。

　　2、朗讀課文，體味文章豐富強(qiáng)烈的感情。

　　教學(xué)難點(diǎn)：

　　品味關(guān)鍵語句，培養(yǎng)欣賞和理解能力。

　　課前準(zhǔn)備：

　　1、預(yù)習(xí)課文，加強(qiáng)朗讀。

　　2、了解有關(guān)航天飛機(jī)和載人宇宙飛船的概況。

　　課時(shí)安排：

　　1課時(shí)

　　教學(xué)過程：

　　一、導(dǎo)入：由學(xué)生已知導(dǎo)入。

　　師詢問學(xué)生是否知道中國宇航員楊—立偉的事跡，從而引出楊—立偉是一個(gè)成功的英雄。再討論明確美國“挑戰(zhàn)者”號(hào)英勇犧牲的七名宇航員雖然升空失敗但仍然稱得上是英雄，應(yīng)“不以成敗論英雄”，從而引出課文。

　　（板書課題、文體、作者）

　　二、欣賞圖片：七名宇航員的肖像和“挑戰(zhàn)者”號(hào)爆炸時(shí)的情景。

　　三、整體感知：

　　師——請(qǐng)同學(xué)們快速閱讀課文，讀的過程中做到：

　　1、看看里根總統(tǒng)講了哪些內(nèi)容？

　　2、體會(huì)里根總統(tǒng)在演講時(shí)的感情是怎樣的？

　�。◣熖嵝褜W(xué)生快速閱讀的方法：①必須是默讀，不要朗讀。力戒倒回去重讀。②采取抓內(nèi)容要點(diǎn)、抓關(guān)鍵字、詞、句、段的讀法。內(nèi)容相同的段落可以適當(dāng)合并，有時(shí)可以讀得快些，甚至是跳讀。）

　　四、朗讀指導(dǎo)：

　　1、師明確課文大致所包含的兩種感情：悲痛和力量。闡釋說明這兩種感情的變化脈絡(luò)是前半部分主要是抒發(fā)悲痛，后半部分主要是表達(dá)力量。但兩者不是涇渭分明，而是水乳交融的。

　　2、師明確朗讀課文的語氣：低沉→激昂。

　　3、教師選取三個(gè)自然段范讀。

　　五、品味語言：

　　師——找出你認(rèn)為精彩或讓你感動(dòng)的語句或段落，有感情地讀給大家聽，并說說你對(duì)它的理解。

　�。ㄟ@個(gè)環(huán)節(jié)可結(jié)合“研討與練習(xí)”一、二。學(xué)生說理由時(shí)，只要能說出他所體會(huì)和理解的即可，多給予肯定。）

　　六、教師小結(jié)：（強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)宇航員身上在困難面前永不言退和百折不撓的探索精神。）

　　七、拓展延伸：閱讀左拉（法）《在莫泊桑葬禮上的演說》并思考問題。

　　八、作業(yè)：

　　1、在班內(nèi)組織一場“再現(xiàn)里根”的演講比賽。

　　2、上圖書館或利用互連網(wǎng)查找資料，了解“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)失事的一些情況，與同學(xué)進(jìn)行交流。

　　3、如果尚未完成《在》的閱讀，課后繼續(xù)努力。

　　六、教師小結(jié)

　　里根的這篇演講哀悼罹難的英雄，頌揚(yáng)人類的探索精神，號(hào)召人們化悲痛為力量，踏著先烈開辟的道路，繼續(xù)進(jìn)行太空探索。演講詞的內(nèi)容雖然寫的是美國人和美國的事，其意義卻超越了民族、國家和不同的科學(xué)領(lǐng)域，上升到全人類的高度，體現(xiàn)了人類最閃光的品質(zhì)──百折不撓地探索未知領(lǐng)域的精神。

　　七、研讀與賞析

　　學(xué)生有感情地朗讀，邊讀邊思考。（投影顯示）

　　從文中畫出讓你感動(dòng)的句子，并說說這些句子為什么感動(dòng)了你。

　　教師引導(dǎo)學(xué)生欣賞、理解幾個(gè)精彩的句子，師生共同交流，讓學(xué)生說出自己獨(dú)特的感受。

　　學(xué)生再次朗讀讓自己感動(dòng)的句子或段落。

　　八、體驗(yàn)與反思

　　教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步思考：里根總統(tǒng)宣揚(yáng)的美國精神的內(nèi)涵是什么？你怎樣看待這種精神？

　　學(xué)生小組討論，全班交流。

　　九、教師小結(jié)

　　要站在一定的高度來看待這種精神，把它看成全人類的優(yōu)秀品質(zhì)。只要是人類的精華，都應(yīng)當(dāng)借鑒、學(xué)習(xí)、吸收。

　　十、作業(yè)

　　1、摘抄好句子并學(xué)會(huì)運(yùn)用。

　　2、有興趣的同學(xué)繼續(xù)搜集有關(guān)航天飛機(jī)和載人宇宙飛船的資料，感受人類的偉大和科技的進(jìn)步。

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