丁香婷婷网,黄色av网站裸体无码www,亚洲午夜无码精品一级毛片,国产一区二区免费播放

《紫藤蘿瀑布》 2

時(shí)間:2022-08-16 08:19:50 七年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

《紫藤蘿瀑布》 2

《紫藤蘿瀑布》 2

《紫藤蘿瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)2

  一、教學(xué)目標(biāo)

  (一)知識(shí)教學(xué)點(diǎn)

  1.學(xué)習(xí)本文作者抓住景物特征、以優(yōu)美詞句描寫景物的手法。

  2.掌握文章借景抒情、托物言志的方法。

 。ǘ┠芰τ(xùn)練點(diǎn)

  1.培養(yǎng)學(xué)生遣詞造句的能力。

  2.加強(qiáng)學(xué)生對(duì)事物觀察欣賞的能力。

 。ㄈ┑掠(xùn)練點(diǎn)

  通過(guò)文章使學(xué)生熱愛(ài)生命、珍惜時(shí)光、努力學(xué)習(xí)。

  (四)美育滲透點(diǎn)

  領(lǐng)悟自然界生命的生生不息的精神美,以及人類戰(zhàn)勝困難的意志美。

  二、學(xué)法引導(dǎo)

  通過(guò)朗讀,感悟生命的頑強(qiáng)和美好,借助掛圖或?qū)嵨镎掌由罾斫、加?qiáng)感悟,學(xué)生可聯(lián)系自己的感性經(jīng)驗(yàn)加深理解。

  三、重點(diǎn)·難點(diǎn)·疑點(diǎn)及解決辦法

  1.對(duì)景物描寫的分析是本文的重點(diǎn)。

  2.本文的難點(diǎn)是對(duì)借景抒情、托物言志的理解。

  3.解決方法以教師講解為主、學(xué)生討論為輔。

  四、課時(shí)安排

  1課時(shí)

  五、教具學(xué)具準(zhǔn)備

  1.紫藤蘿花的掛圖或照片;

  2.投影片①生字詞;②保爾·柯察金在烈士墓前對(duì)生命意義思考的一段話;③隨堂練習(xí)。

  六、師生互動(dòng)活動(dòng)設(shè)計(jì)

  由教師提出問(wèn)題,學(xué)生進(jìn)行討論。

  七、教學(xué)步驟

  (一)導(dǎo)入新課

  同學(xué)們都接觸過(guò)許多花草樹(shù)木。大千世界,一草一木,只要你去細(xì)心體會(huì),都會(huì)從中得

  到許多啟示,面對(duì)不同的景物,在不同的心情下,都會(huì)產(chǎn)生不同的情感!蹲咸偬}瀑布》的作者就是在自己弟弟身患絕癥死后,自己面對(duì)紫藤蘿花產(chǎn)生的感想。在這樣的心情下,面對(duì)著盛開(kāi)的紫藤蘿,他所見(jiàn)所想到的是什么呢?下面就讓我們一起進(jìn)入作者的文中去領(lǐng)略一下。

 。ǘ┘m正讀音

  齊讀課文,注意讀準(zhǔn)下列加粗字的音。

  迸濺(bèng jiàn)  伶仃(líng dīng)  盤虬臥龍(qiú)  仙露瓊漿(qióng)  酒釀(niàng)

 。ㄈ┓治龅谝欢

  看第1自然段,思考獨(dú)句成段的作用是什么?

  分析討論后歸納:“我不由停住了腳步”說(shuō)明作者是因?yàn)樾挠兴鶆?dòng)而止步!安挥伞痹谶@

  里點(diǎn)了作者從沉思到驚醒到被吸引的過(guò)程。那么他為何而沉思,又被什么所吸引了?這里的獨(dú)句成段,既是作者內(nèi)心的反應(yīng),又為全文理了懸念伏筆。

 。ㄋ模⿲W(xué)習(xí)第二段

  齊讀第2自然段,然后思考:本段主要是從哪方面來(lái)描繪紫藤蘿的?其特點(diǎn)是什么?

  本段主要是從花形來(lái)描寫紫藤蘿的。其特點(diǎn)是“像一條瀑布”。其中有總寫:“從空中垂

  下,不見(jiàn)其發(fā)端,也不見(jiàn)其終極”;也有細(xì)寫:“紫色的大條幅上,泛著點(diǎn)點(diǎn)銀光,就像迸濺的水花。”在語(yǔ)言上,本段使用了比喻和擬人,尤其是最后“每一條紫色花中的最淺淡的部分,在和陽(yáng)光互相挑逗”的擬人手法,將貶詞褒用,更是寫出了紫藤蘿花的可愛(ài)、頑皮,和陽(yáng)光相映成趣。

 。ㄎ澹⿲W(xué)習(xí)第三至七段

  齊讀第3~7自然段。

  思考本段又寫了紫藤蘿的哪方面?如何理解作者在本段中由花的熱鬧寫到自己精神的

  .寫作思路?

  本段主要是描繪了紫藤蘿的花色。其特點(diǎn)是熱鬧卻又沉靜。作者在本段中由花色的熱鬧的描繪轉(zhuǎn)入到花色的沉淀,沉淀的花在眼前,更在心上流動(dòng),流動(dòng)的花蕩滌了自己的焦慮與悲痛,留給自己精神的寧?kù)o和生的喜悅。在此作者已經(jīng)由花寫到自己的心,并引入了“生死謎,手足情”的思考。表現(xiàn)出作者對(duì)死去的弟弟的懷念,自己的情感還沉浸在思念中。其中作者把花色寫得越熱鬧越繁盛,就越體現(xiàn)出生命的可愛(ài),就如“一個(gè)張滿了的小小的帆”,“那里裝的是什么仙露瓊漿”,這樣就把生命的沉淀變成了對(duì)人生生與死的思考,更寫出自己內(nèi)心對(duì)深層冰的兄弟情的思考,顯得越發(fā)感人。

 。⿲W(xué)習(xí)第八、九段

  齊讀第8~9自然段。

  思考本段從紫藤蘿的哪方面進(jìn)行了描寫?其特征是什么?其中作者為何要提到紫藤蘿

  的被毀與重生,其目的是什么?

  本段主要是描繪了花香。其特征是朦朧與長(zhǎng)久。在此作者寫到紫藤蘿的被毀與重生,

  其目的是承接上段的生死謎而來(lái)的;(shù)的生死、榮衰暗示著人生的哲理。這就是花和人

  都會(huì)遇到各種各樣的不幸,都會(huì)面對(duì)生與死的痛苦,但同樣也顯示出生命的無(wú)止境。

  (七)學(xué)習(xí)第十、十一段

  齊讀第10~11自然段。

  本段闡明作者從花中領(lǐng)悟的人生意義,是對(duì)花形、花色、花香的一個(gè)總體提煉和歸納,由景而生情,由情而生志。所以作者說(shuō):“那小小的紫色的花艙,那里滿裝生命的酒釀,它張滿了帆,在這閃光的花的河流上航行。它是萬(wàn)花中的一朵,也正是由每一個(gè)一朵,組成了萬(wàn)花燦爛的流動(dòng)的瀑布!边@是“淺紫色的光輝和淺紫色的芳香”,從這里,作者領(lǐng)悟到了人生的意義,就是無(wú)論是人生的熱烈,還是人生的生死,生命對(duì)于萬(wàn)物來(lái)說(shuō)都有著頑強(qiáng)與美好,它是永恒的!所以作者“不覺(jué)加快了腳步”。這里和文章開(kāi)頭相呼應(yīng),從“不由得停住了腳步”到“不覺(jué)加快了腳步”,其實(shí)是寫出作者思想的一個(gè)變化過(guò)程,對(duì)人生的思索過(guò)程,從迷惘、惆悵、痛苦到領(lǐng)悟、寧?kù)o、喜悅。由此我們可以認(rèn)為,一種對(duì)生命的新的認(rèn)識(shí)已進(jìn)入到他內(nèi)心深處,他將為這新的生命現(xiàn)去創(chuàng)造更美好的人生。

 。ò耍.總結(jié)

  “人最寶貴的是生命。生命屬于人只有一次。人的一生應(yīng)當(dāng)這樣度過(guò):當(dāng)回憶往事的時(shí)候,他不會(huì)因?yàn)樘摱饶耆A而悔恨,也不會(huì)因?yàn)槁德禑o(wú)為而羞恥;在臨死的時(shí)候,他能夠說(shuō):‘我的整個(gè)生命和全部精力,都已經(jīng)獻(xiàn)給了世界上最壯麗的事業(yè)——為人類解放而斗爭(zhēng)。’”這就是生命的意義,我們今天的學(xué)生,更要懂得生命的意義,努力學(xué)習(xí),去創(chuàng)造更美好的明天!

 。ň牛┎贾米鳂I(yè)

  略

  (十)隨堂練習(xí)

  一、給加粗的字注音,并解詞。

  1.忍俊不禁  2.迸濺

  二、《紫藤蘿瀑布》的作者是當(dāng)代女作家。文章的主旨句是。

  三、文章描寫紫藤蘿十年“文革”期間的衰敗凋零和今天的繁茂盛開(kāi)形成對(duì)比,作用何在?

  四、文章開(kāi)頭寫“我不由得停住了腳步”,結(jié)尾寫“我不覺(jué)加快了腳步”從內(nèi)容和結(jié)構(gòu)上有什么作用?

  隨堂練習(xí)參考答案

  一、1.jīn忍不住笑  2.bèng向四外濺

  二、宗璞  生命的長(zhǎng)河是無(wú)止境的。

  三、突出紫藤蘿的頑強(qiáng)的生命力,從而引發(fā)“我”感悟生命的美好和永恒。

  四、從內(nèi)容上看開(kāi)頭是因?yàn)椤拔也挥勺灾鞯乇皇㈤_(kāi)的紫藤蘿瀑布所吸引,結(jié)尾是因?yàn)椤拔摇备形虻缴拿篮煤陀篮恪?/p>

  從結(jié)構(gòu)上看,前后照應(yīng),使文章更加嚴(yán)謹(jǐn)。

  板書設(shè)計(jì)

紫藤蘿瀑布

花形——猶如瀑布    賞花——如人生的美好熱鬧

花色——熱烈沉靜    想花——如人生的生死挫折

花香——朦朧長(zhǎng)久    悟花——如生命的永恒意義


《紫藤蘿瀑布》教學(xué)設(shè)計(jì)2由范文先生網(wǎng)教案頻道http://www.panasonaic.com搜集整理,版權(quán)歸作者所有,轉(zhuǎn)載請(qǐng)注明出處!

【《紫藤蘿瀑布》 2】相關(guān)文章:

紫藤蘿瀑布教學(xué)反思08-26

紫藤蘿瀑布教學(xué)反思06-10

《紫藤蘿瀑布》說(shuō)課稿(精選5篇)06-13

仿寫紫藤蘿瀑布作文06-21

仿寫紫藤蘿瀑布的作文10-30

紫藤蘿瀑布教學(xué)設(shè)計(jì)(通用11篇)07-13

紫藤蘿瀑布教學(xué)反思(通用20篇)05-30

紫藤蘿瀑布的讀后感2篇02-16

七年級(jí)語(yǔ)文《紫藤蘿瀑布》教案10-15

《紫藤蘿瀑布》七年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)反思08-22