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七年級上冊語文第一單元復(fù)習(xí)課 第一、二課時

時間:2022-08-16 08:13:34 七年級語文教案 我要投稿
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七年級上冊語文第一單元復(fù)習(xí)課 (第一、二課時)

七年級上冊語文第一單元復(fù)習(xí)課 (第一、二課時)

第一單元復(fù)習(xí)課教學(xué)設(shè)計

一、課題:第一單元

二、教學(xué)目的:

1.復(fù)習(xí)第一單元內(nèi)容;

2.理解作者在文中表現(xiàn)出來的對人生和生命的感悟,領(lǐng)會作者的.寫作意圖;

3.掌握閱讀方法,提高閱讀能力。

三、教學(xué)重點

1.復(fù)習(xí)第一單元內(nèi)容;

2.理解作者在文中表現(xiàn)出來的對人生和生命的感悟,領(lǐng)會作者的.寫作意圖。

四、教學(xué)難點:

1掌握閱讀方法,提高閱讀能力。

五、課時:5課時。

六、課型:綜合新授課

七、教學(xué)方法:自讀-練習(xí)-點撥

八、教具:

九、教學(xué)過程:

第一課時

教師點撥本單元的重點

第一單元五篇課文,可謂人生問題面面觀,既談理想,又談奮斗;既寫艱難歷程,又寫成功經(jīng)驗;既說到事業(yè),又說到命運;既有痛苦,又有樂趣?傊締卧獋(cè)重于怎樣面對人生的困難與不幸。

本單元入選的課文,以散文為主,又有詩歌;以當代作品為主,又有古代作品;以中國作品為主,又有外國作品。形式多種多樣,有助于激發(fā)學(xué)生閱讀的興趣。

復(fù)習(xí)本單元要完成以下任務(wù):

1、知識與能力:抓好基礎(chǔ)訓(xùn)練,努力培養(yǎng)學(xué)生積累知識的能力。提高學(xué)生識字寫字能力、閱讀理解能力、.寫作能力和口語交際能力。

2、過程與方法:引導(dǎo)學(xué)生自主地、合作地、探究性地從事學(xué)習(xí)活動,逐漸養(yǎng)成這種新型的學(xué)習(xí)方式。教師對學(xué)生則要“不憤不啟,不悱不發(fā)”,很好地起到組織、引導(dǎo)作用。

3、情感、態(tài)度和價值觀:人文教育要貫穿于日常教學(xué)全過程,通過熏陶感染,收到潛移默化的功效。教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自身的經(jīng)歷,體味、感悟和理解教材中的思想感情,自相對照反思,不斷提高自己的人文素養(yǎng)。

復(fù)習(xí)設(shè)想

1、要注重語言的積累、感悟和運用。要引導(dǎo)學(xué)生模仿著說和寫,日積月累,豐富語言,提高語言表達能力。

2、閱讀教學(xué),要求整體把握課文內(nèi)容,引導(dǎo)學(xué)生聯(lián)系自己的體驗,理解作者的.寫作意圖。

3、朗讀教學(xué)要有示范,要有指導(dǎo)。在朗讀方法上,要引導(dǎo)學(xué)生大聲地讀,要求讀音準確停頓恰當,能初步讀出語氣。

4、根據(jù)課文內(nèi)容的不同,教師可采用不同的教學(xué)方式。

《在山的那邊》采用象征手法談理想。寫通往理想之路,要翻越無數(shù)座山,要不怕艱苦跋涉。教師要啟發(fā)學(xué)生的想像力,認真理解其主旨。

《走一步,再走一步》通過一件小事,寫怎樣面對困難,是成功的經(jīng)驗之談。教師要引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合自己的經(jīng)歷,深人體驗、感悟。

《生命生命》直抒胸臆,表達作者對生命的嚴肅思考。教師要組織學(xué)生聯(lián)系現(xiàn)實生活實際,加以印證,進行挫折教育。

《紫藤蘿瀑布》觸景生情,富于哲理,寫人在遇到不幸時,要豁達、樂觀、積極、進取。在內(nèi)容上,可與《走一步,再走一步》比較閱讀。

《童趣》極富于想像力,表現(xiàn)一種獨特的精神體驗——“物外之趣”。教師要充分引發(fā)學(xué)生的好奇之心和想像力,訓(xùn)練學(xué)生的創(chuàng)造性思維。

5、綜合性學(xué)習(xí)是一種新型的學(xué)習(xí)方式和教學(xué)活動,可以多方面、全方位地訓(xùn)練學(xué)生的能力。教師務(wù)必認真組織學(xué)生進行嘗試,搞好這項活動。

(二)學(xué)生自由復(fù)習(xí)

1.讀課文,摘抄精彩句子,以應(yīng)對語感檢測題。

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