《天上的街市》 2

天上的街市

洪里初中    朱繼勝

學(xué)習(xí)目標(biāo):

1.         聯(lián)想想象的學(xué)習(xí)及應(yīng)用。

2.         理解詩歌的內(nèi)涵。

3.         朗誦詩歌，讀出詩味。

學(xué)習(xí)重點(diǎn)、難點(diǎn)

朗誦詩歌，讀出詩味；理解詩歌的內(nèi)涵。

學(xué)習(xí)方法：導(dǎo)出理論，了解內(nèi)容，把握背景，讀懂詩歌；緊扣感情讀出詩味。

學(xué)習(xí)過程：

一、         回味《賣火柴的小女孩》，理解小女孩的現(xiàn)實(shí)遭遇與美麗幻想之間的關(guān)系。

現(xiàn)實(shí)中的小女孩又冷又餓，沒有人疼愛，感受不到絲毫的快樂。而幻想中卻擁有溫暖的火爐、噴香的烤鵝、美麗的圣誕樹、慈愛的奶奶……這些美麗反映了小女孩對(duì)美好生活的向往，作者對(duì)當(dāng)時(shí)黑暗社會(huì)的抨擊。

交流考試成績不理想地的心理。

小結(jié)：丑的現(xiàn)實(shí)能激發(fā)人們追求美的理想。

二、         教師范背詩歌，學(xué)生初步感受詩歌的美。

三、         小組自由朗讀，討論交流詩歌的美。

景美：璀璨的街燈和明星（實(shí)景）

美麗的街市      （虛景）

情美：牛郎織女的生活

小組自由朗讀體會(huì)、交流，并閉目想象其美麗畫面。

四、         討論交流詩歌中的牛郎織女的生活與中的牛郎織女的生活的區(qū)別。

1、  學(xué)生簡要講述牛郎織女神話傳說了解其生活。

2、  與詩中的牛郎織女的生活對(duì)比。

神話傳說：天河阻隔，七夕相會(huì)

詩中：   騎著牛兒來往，在天街閑游

五、         閱讀歷史書目錄，了解中國近代史，出示作者的相關(guān)材料。

近代中國自1840年以來，長期處于戰(zhàn)亂之中。社會(huì)黑暗，人民生活苦不堪言。詩人作為一個(gè)熱血沸騰的有志青年，目睹這一現(xiàn)狀，他的內(nèi)心里現(xiàn)在會(huì)想什么？

（附作者介紹）

六、     歷史背景、詩中美景、導(dǎo)語材料三者相結(jié)合，討論作者在詩中要表達(dá)的思想感情。

七、     朗誦詩歌，找出詩中最能體現(xiàn)出作者這種思想感情的詞，并加以分析。

八、           聽錄音朗讀，想象詩中絢麗的畫面，再次體會(huì)作者的思想感情。

九、         輕聲跟讀，把握詩歌的節(jié)奏和感情，讀出詩味。然后自由朗讀并交流朗讀體會(huì)。

十、         作業(yè)：營造你心目中的天上街市。

板書設(shè)計(jì)：

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