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《郭沫若詩(shī)》 9

時(shí)間:2022-08-16 08:02:10 七年級(jí)語(yǔ)文教案 我要投稿
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《郭沫若詩(shī)兩首》 9

一、目標(biāo)與要求
 1.正確誦讀這兩首詩(shī)。
 2.區(qū)分詩(shī)中寫實(shí)的詩(shī)句和想象的詩(shī)句。
 3.體會(huì)聯(lián)想在詩(shī)中的作用。
 4.理解作者思路,把握詩(shī)的大意。
 二、教與導(dǎo)設(shè)計(jì)
 ①學(xué)法指導(dǎo)
 學(xué)習(xí)這兩首詩(shī),要了解作者郭沫若的相關(guān)情況,理清作者的思路,想一想:詩(shī)中哪些是寫實(shí)的詩(shī)句,哪些是想象的詩(shī)句。詩(shī)人是怎樣由聯(lián)想而進(jìn)人想象的,想象又是怎樣展開(kāi)的。在讀懂大意的基礎(chǔ)上,讀讀背背。
 ①重點(diǎn)與難點(diǎn)
 1.《天上的街市》的結(jié)構(gòu)層次。
 這首詩(shī)共四節(jié)。
 第一節(jié),從地上的街燈寫到天上的明星。
 這一節(jié)通過(guò)街燈像明星、明星像街燈的回環(huán)往復(fù)的互喻,相映成趣,創(chuàng)造了一個(gè)充滿幻想。充滿詩(shī)情畫境的美妙意境。
 第二節(jié),寫天上的街市。這一節(jié)通過(guò)想象天上街市的繁華富庶,天上生活的幸福美好,塑造了一個(gè)理想的世界。
 第三、四節(jié),由天上的街市進(jìn)而想象天上的生活。牛郎織女,一對(duì)恩愛(ài)夫妻,在耕織之余,悠閑地在美麗的街市上游逛,自由而美滿。
 2.《靜夜》的結(jié)構(gòu)層次。
 這首詩(shī)只有兩節(jié)。
 第一節(jié),描繪靜夜的景色。著重突出一個(gè)“靜”字,淡淡的月光,靜溢的松林,掛著的白云,稀疏的星辰,塑造了月夜靜思的環(huán)境。
 第二節(jié),由靜夜聯(lián)想到跤人流珠的傳說(shuō)。
 較含蓄地表達(dá)了作者對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的厭惡,流露出感傷的情緒。
 3.聯(lián)想在詩(shī)中的作用。
 聯(lián)想是藝術(shù)想象的形式之一,它是以現(xiàn)實(shí)生活中的某一點(diǎn)為“觸媒”,由此及彼,由現(xiàn)實(shí)想到歷史,由自然想到傳說(shuō),想到社會(huì),由生活想到哲理、人生,從而表現(xiàn)詩(shī)人獨(dú)特的內(nèi)心感受和思想情懷。這兩首詩(shī)都成功地運(yùn)用了聯(lián)想,由星空聯(lián)想到天河,聯(lián)想到跤人流珠的傳說(shuō),由地上的街市聯(lián)想到天上的明星,聯(lián)想到牛郎織女的傳說(shuō),從而抒發(fā)了作者對(duì)反動(dòng)統(tǒng)治下的黑暗社會(huì)的厭惡,對(duì)美好自由生活的向往。
 0.問(wèn)題與方法
 1.詩(shī)中哪些是寫實(shí)的句子,哪些是想象的句子?
 兩首詩(shī)中第一節(jié)都是寫實(shí)句子,其余的都是想象的句子。
 2.這兩首詩(shī)的.寫作背景如何?
 這兩首詩(shī)都選自《女神》之后的詩(shī)文集《星空》,寫于1921年至1922年,這時(shí)國(guó)內(nèi)的“五四’海潮已過(guò),政局混亂。作者思想感情極端矛盾,他既對(duì)現(xiàn)實(shí)不滿,有強(qiáng)列的愛(ài)國(guó)主義思想和反抗精神,又希望在大自然里或在超現(xiàn)實(shí)的空幻境界里找尋暫時(shí)的逃避和慰安。因此,詩(shī)中想象大膽,表情含蓄。
 三、學(xué)與練設(shè)計(jì)
 0識(shí)記與理解
 1.解釋下列詞語(yǔ),并給加點(diǎn)的字注音。
 縹緲():___ 閑游: 籠罩():_ 鮫()人:__
 2.填空。
 這兩首詩(shī)的作者是郭沫若,他原名__,是我國(guó)現(xiàn)代著名的_、_。他的代表詩(shī)集有____._一等
 3.理出作者聯(lián)想的思路。
 《天上的街市》:____ 《靜夜》:—————
 0鞏固與掌握 閱讀下面兩節(jié)詩(shī),然后答題。
 你看,那淺淺的天河, 定然是不甚()。
 那隔著河的牛郎織女, 定能夠騎著牛兒來(lái)往。
 我想他們此刻, 定然在天街()。
 不信,請(qǐng)看那朵流星, 是他們提著燈箱在走。
 1.詩(shī)中的兩處括號(hào),依次填上合適的詞的一項(xiàng)是()。
 A寬闊閑游B.寬廣旅游 C.寬廣閑游D.寬闊旅游
 2.詩(shī)中的牛郎織女的命運(yùn)和傳說(shuō)中牛郎織女的命運(yùn)有什么不用?作者為什么要這樣寫?
 3.結(jié)合全詩(shī),對(duì)本詩(shī)中心意思理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是()。
 A.作者由現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)想到美好的天街生活,表達(dá)了熱愛(ài)生活的感情。 B.作者通過(guò)描繪天街的美好生活,告訴讀者那不過(guò)是縹緲的幻想,表達(dá)了自己郁悶的感情。 C.通過(guò)天街美好生活的描繪,表現(xiàn)了對(duì)黑暗現(xiàn)實(shí)的痛恨,對(duì)理想;畹南蛲,激 發(fā)人們?yōu)閷?shí)現(xiàn)這一理想而奮斗。
 D.通過(guò)天街美好生活的描繪,表現(xiàn)了作者對(duì)現(xiàn)實(shí)黑暗生活的逃避。 4.給上面兩節(jié)詩(shī)標(biāo)上朗讀的節(jié)奏和重音。
 0拓展與遷移 閱讀課后練習(xí)三郭沫若的《夕暮》,回答下列問(wèn)題。
 1.作者在這首詩(shī)里,是看到了什么而聯(lián)想到什么,最后才聯(lián)想到“牧羊的人”的?
 2.任何兩個(gè)詞語(yǔ),經(jīng)過(guò)四、五個(gè)遞進(jìn)的聯(lián)想,可以建立聯(lián)系。如:鋼筆一月亮可以作如下聯(lián)想:鋼筆一作文一題目一中秋一月亮。再如大海一小狗:大海一漁家一寵物一小狗。
 請(qǐng)你也試一試就下面詞語(yǔ)進(jìn)行聯(lián)想:田野一汽車;人一木星;電腦一垃圾。
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