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《真正的英雄》 AB
24 真正的英雄
里根
案例提供 機(jī)場路中學(xué)楊曙
【教學(xué)設(shè)想】
我們有熱情憧憬探險(xiǎn),我們有勇氣進(jìn)行探險(xiǎn),但我們是否有勇氣面對(duì)失敗?尤其是面對(duì)一場公眾都知曉的失敗,我們應(yīng)該如何進(jìn)行危機(jī)公關(guān),我們?nèi)绾伟参抗?里根的演講提供了一個(gè)好的范例。本文可以抓住這一特點(diǎn)進(jìn)行教學(xué),指導(dǎo)學(xué)生如何組織此類演講,如何聆聽此類演講,學(xué)會(huì)抓住演講的精髓,理解人類永不言輸?shù)奶剿骶瘛?o:p>
設(shè)計(jì)A抓住演講稿的基本特點(diǎn),以讀為主線,通過不同形式的讀的練習(xí),達(dá)到領(lǐng)會(huì)課文所傳達(dá)的主要信息的目的。設(shè)計(jì)B則意在指導(dǎo)學(xué)生一種自主學(xué)習(xí)的方法,在占有一定量的背景資料的基礎(chǔ)上,總體把握(教師提供的和學(xué)生自己收集的)系列事件中所包含的意義,并以寫的練習(xí)從成功的角度(課文是從失敗的角度)感悟航天研究事業(yè)的進(jìn)步意義,培養(yǎng)學(xué)生熱愛航天科學(xué)的感情。
【教學(xué)設(shè)計(jì)A】
教學(xué)目標(biāo):
1、聽讀課文,能把握文章的主要內(nèi)容。
2、朗讀課文,能理清文章思路,把握文章的情感基調(diào)。
3、品讀課文,感受百折不撓探索未知領(lǐng)域的精神。
課前準(zhǔn)備:搜集閱讀關(guān)于航天探索的資料。
教學(xué)步驟:
導(dǎo)入:1986年1月28日,美國“挑戰(zhàn)者”號(hào)航天飛機(jī)在第十次發(fā)射升空后,突然發(fā)生爆炸,艙內(nèi)7名宇航員全部遇難。面對(duì)這場突如其來的悲劇,美國陷入一片悲哀之中,世界也為之震驚。1月31日,里根總統(tǒng)發(fā)表了這篇電視講話。今天就讓我們從這篇講話中,再次認(rèn)識(shí)這些真正的英雄。
一、整體感知全文
1、聽讀課文(錄音、錄象或范讀),整體感知思考、回答以下問題:
(1)演講稿的主要內(nèi)容是什么?聽后歸納,用100字左右文字寫出。(教師提示:哀悼遇難的英雄;頌揚(yáng)人類探索的精神;號(hào)召化悲痛為力量,激勵(lì)繼續(xù)探索。)
(2)在聽的過程中,你印象最深刻的是什么情節(jié)?你記住了哪些感人的話?組內(nèi)交流談一談。
(3)演講稿表達(dá)了里根總統(tǒng)怎樣的感情?(教師提示:悲痛,哀悼,敬佩。)
2、你對(duì)這件事持什么態(tài)度?請(qǐng)你有感情地自由朗讀課文。
(1)理清演講中隱含的感情變化脈絡(luò)。(教師提示:前半部分抒發(fā)悲痛的心情,后半部分表達(dá)繼續(xù)探索的力量。)
(2)從.寫作思路的角度,將文章分成三個(gè)部分,概括每部分的主要內(nèi)容。(教師提示:前四節(jié)表達(dá)哀痛和頌揚(yáng)之情;中間追憶英雄的故事;后八節(jié)號(hào)召繼續(xù)英雄未竟的事業(yè)。)
(3)文章為什么花了大量篇幅來一一追憶幾位英雄?(教師提示:通過回憶他們的點(diǎn)滴事跡,頌揚(yáng)他們的英雄行為;借他們的事跡鼓舞人們繼續(xù)探索太空的信心和勇氣;表明總統(tǒng)對(duì)他們非常熟悉,增強(qiáng)演講感人的力量。)
3、(1)美國精神的具體內(nèi)涵是什么?(2)你如何看待里根總統(tǒng)所宣揚(yáng)的美國精神?(教師提示:1)、開拓精神,想象力,英雄主義,獻(xiàn)身精神,巨大的勇氣,令人信賴的聲譽(yù),剛毅不屈的品質(zhì)等。2)、這里所指的美國精神,已不僅是指美國的精神,這種精神代表了人類無畏地探索未知領(lǐng)域的偉大精神,是人類精神的精華,值得我們敬仰學(xué)習(xí)。)
二、品讀文章
1、再仔細(xì)品讀文章,從文中劃出最讓你感動(dòng)的句子,并說出你對(duì)這些語句的體會(huì)。
2、背出自己喜歡的句子,讓這些句子隨時(shí)都能激勵(lì)自己。
(教師提示:不求答案一致,但“研討與練習(xí)”二中的幾個(gè)句子應(yīng)該進(jìn)行分析。)
三、作業(yè)布置
課外查找關(guān)于美國“勇氣”號(hào)和“機(jī)遇”號(hào)火星車登陸火星的材料,訪問美國宇航局網(wǎng)站,綜合課文讀后的感想,自由命題寫一篇隨筆。
【教學(xué)設(shè)計(jì)B】
教學(xué)目標(biāo):
通過收集和交流各種關(guān)于航天事業(yè)的資料,感受科學(xué)探索中的失敗與成功,并在演講詞的換角度改寫中體會(huì)航天事業(yè)對(duì)國家和民族發(fā)展的意義。
課前準(zhǔn)備:收集各國發(fā)展航天事業(yè)的資料。
教學(xué)步驟:
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